В разделе объясняется, почему энергосбережение и рациональное использование ресурсов важны для современного города и жителей Восточного административного округа Москвы. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и методы проекта, а также определяется практическая польза рекомендаций для школьников, семей и образовательных учреждений.

Пункт раскрывает понятия энергии, ресурсов, ресурсосбережения и энергоэффективности. Рассматриваются электричество, тепло, вода, топливо, сырьё и материалы, используемые в городской среде, а также связь между их потреблением, коммунальной инфраструктурой, затратами и воздействием на окружающую среду.

Здесь характеризуются жилые кварталы, школы, транспортные объекты, предприятия и зелёные территории ВАО. Анализируется, какие особенности плотной городской застройки, состояния зданий и организации коммунальных услуг могут влиять на расход электричества, тепла, воды и образование бытовых отходов.

Раздел посвящён способам снижения потерь ресурсов: светодиодному освещению, датчикам движения, утеплению, регулированию отопления, экономии воды, ремонту протечек и раздельному сбору отходов. Для каждого решения объясняются принцип действия, условия применения, возможные ограничения и ожидаемый результат.

В пункте описываются методы практической работы: изучение официальных источников, наблюдение за использованием ресурсов, анкетирование школьников и анализ показаний счётчиков при наличии доступа. Также устанавливаются правила обработки информации, сравнения результатов и соблюдения конфиденциальности участников опроса.

Раздел представляет результаты наблюдений и опроса, показывает наиболее распространённые бытовые привычки и возможные источники потерь. Данные систематизируются в таблицах и диаграммах, после чего сравниваются проблемы дома, в школе и общественных пространствах Восточного административного округа.

Здесь формируется перечень действий, которые можно внедрить без сложной реконструкции: выключение неиспользуемых приборов, контроль освещения, бережное расходование воды, закрытие окон при отоплении, повторное использование материалов и правильная сортировка отходов. Каждая мера связывается с конкретной проблемой.

В пункте описывается разработка итогового продукта: памятки, презентации или плаката для школьников и жителей ВАО. Определяются ключевые сообщения, понятные примеры, визуальные элементы и способы распространения материалов через класс, школу, родительское сообщество или информационные стенды.

В разделе обобщаются результаты исследования и оценивается, насколько выполнены поставленные задачи. Формулируются основные причины нерационального расходования ресурсов, выделяются наиболее доступные меры для ВАО и объясняется, как предложенные рекомендации могут применяться в повседневной жизни школьников, семей и учреждений.

В список включаются официальные материалы Правительства Москвы, сведения городских коммунальных и экологических служб, нормативные документы, учебные пособия, научно-популярные публикации и проверенные интернет-источники. Для каждого источника указываются автор или организация, название, адрес ресурса и дата обращения.