Во введении объясняется, почему экологические проблемы рассматриваются как глобальные, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются границы темы, основные понятия и выбранные источники информации, а также кратко описывается практический продукт. Этот пункт помогает читателю понять, зачем изучать взаимосвязь природных процессов и деятельности человека.

В разделе раскрывается понятие глобальной экологической проблемы и отличие таких проблем от местных экологических нарушений. Рассматриваются основные группы угроз: климатические изменения, загрязнение воздуха, воды и почв, утрата биоразнообразия и истощение ресурсов. Классификация помогает упорядочить материал и увидеть, что проблемы могут пересекаться и усиливать друг друга.

В пункте анализируются причины ухудшения состояния окружающей среды: использование ископаемого топлива, промышленное и сельскохозяйственное производство, транспорт, изменение землепользования и чрезмерное потребление. Объясняется, каким образом выбросы, отходы и разрушение природных местообитаний возникают в результате хозяйственной деятельности. Раздел связывает конкретные действия с наблюдаемыми экологическими последствиями.

Раздел описывает усиление парникового эффекта из-за роста концентрации парниковых газов и различает естественный парниковый эффект и его антропогенное усиление. Рассматриваются наблюдаемые последствия: повышение средней температуры, изменение режима осадков, более частые экстремальные явления и влияние на экосистемы. Для объяснения приводятся данные авторитетных климатических организаций и уточняется, что последствия различаются по регионам.

В этом пункте рассматриваются загрязнение воздуха, водоёмов и почв, а также образование бытовых и промышленных отходов. Объясняется перенос загрязнителей через атмосферу, реки и пищевые цепи, включая проблему пластикового мусора. Отдельно описываются последствия для здоровья людей и живых организмов и меры по сокращению загрязнения: очистка выбросов, предотвращение отходов и безопасное обращение с ними.

Раздел посвящён причинам исчезновения видов и деградации природных местообитаний: вырубке лесов, загрязнению, чрезмерному использованию ресурсов, изменению климата и распространению инвазивных видов. Поясняется, почему биоразнообразие включает разнообразие видов, генов и экосистем. Также рассматриваются последствия потери экосистемных функций и способы охраны природы, включая заповедные территории и восстановление местообитаний.

В пункте приводятся примеры совместных действий государств и международных организаций: Парижского соглашения по климату, Монреальского протокола по веществам, разрушающим озоновый слой, и охраны природных территорий. Рассматривается роль законов, экологического мониторинга, развития возобновляемой энергетики и технологий снижения выбросов. Раздел помогает сопоставить масштабы проблемы с возможностями коллективных решений.

Практическая часть начинается с выбора конкретного примера: местного водоёма, источника загрязнения, ситуации с отходами или данных об энергопотреблении. Участники собирают сведения из доступных официальных источников, фиксируют методы и дату получения данных, затем выделяют причины и возможные последствия. Такой анализ показывает, как общие глобальные процессы проявляются на локальном уровне и какие ограничения есть у собранной информации.

На основании изученных источников создаётся презентация или буклет, который кратко объясняет выбранные экологические проблемы, подтверждает ключевые положения фактами и предлагает реалистичные рекомендации. Материал оформляется с понятными заголовками, схемами или иллюстрациями и обязательными ссылками на источники. Перед представлением проекта проверяются точность данных, доступность формулировок и соответствие рекомендаций уровню школьной аудитории.

В заключении кратко обобщаются установленные причины и последствия глобальных экологических проблем, а также значение международных, государственных и индивидуальных мер. Отмечается, какие задачи удалось выполнить и какие сведения подтверждают основные положения проекта. Здесь можно обозначить ограничения исследования и предложить направление для дальнейшей работы, например более подробное изучение конкретной территории или вида загрязнения.

В список включаются учебные издания, научные публикации, официальные материалы государственных органов и международных организаций, использованные при подготовке проекта. Для интернет-источников указываются название документа или страницы, организация, адрес и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Проверка библиографических сведений позволяет читателю найти исходные данные и оценить надёжность приведённых фактов.