В пункте объясняются выбор темы и её значение для изучения истории СССР, обозначаются временные рамки — 1932–1933 годы — и основные географические границы исследования. Здесь формулируются исследовательский вопрос, цель и задачи, называются используемые типы источников и кратко описывается, как будет построен проект.

Раздел характеризует сельское хозяйство и жизнь деревни в конце 1920-х — начале 1930-х годов. В нём рассматриваются коллективизация, создание колхозов, изменения в земледелии и скотоводстве, а также трудности, которые возникли при проведении преобразований. Контекст помогает понять, почему продовольственное положение стало уязвимым.

Здесь анализируется сочетание факторов, повлиявших на развитие кризиса: государственные планы хлебозаготовок, изъятие продовольствия, нарушения сельскохозяйственного производства и ограничения доступа к пище. Следует различать общие для страны процессы и местные условия, не сводя объяснение трагедии к одной причине.

В пункте сопоставляется положение населения Украины, Казахстана, Поволжья, Северного Кавказа и других пострадавших районов. Рассматриваются особенности хозяйства, масштабы продовольственного кризиса и перемещения людей. Сравнение показывает, что голод был общесоюзным явлением, но его причины и последствия имели региональную специфику.

Раздел посвящён мерам советской власти во время кризиса и их влиянию на повседневность. На основе постановлений и свидетельств рассматриваются хлебозаготовки, ограничения передвижения, попытки получить продовольствие и способы выживания. Документы анализируются с учётом того, кто их создал, когда и с какой целью.

В пункте рассматриваются демографические, социальные и хозяйственные последствия голода, а также трудности подсчёта людских потерь. Отдельно объясняется, почему историки могут предлагать разные оценки и трактовки. Раздел показывает, как документы, исследования и общественная память влияют на понимание трагедии.

Практическая часть включает разбор выбранных постановлений, статистических материалов и свидетельств очевидцев. Для каждого источника указываются дата, автор или учреждение, предполагаемая цель создания и ограничения. Сопоставление разных типов документов позволяет проверять сведения и избегать выводов, основанных на одном свидетельстве.

На основе изученных материалов создаются хронологическая схема событий и карта регионов, затронутых голодом. На карте отмечаются территории, а подписи поясняют их хозяйственные особенности и ключевые события. Все даты и обозначения сопровождаются ссылками на источники, чтобы наглядный продукт оставался проверяемым.

В заключении кратко обобщаются установленные причины, ход и последствия голода, а также результаты сопоставления источников. Отмечается, какие вопросы остаются дискуссионными и почему при подсчёте потерь важны методика и границы исследования. Здесь также оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи и подготовить заявленный продукт.

В список включаются использованные учебники, научные исследования, сборники архивных документов и статистические публикации. Для каждой позиции приводятся необходимые библиографические сведения, а для электронных материалов — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить фактические утверждения проекта и найти источники для дальнейшего изучения темы.