В этом пункте объясняется, почему для проекта выбрана тема иллюстрации к сказке с помощью нейросети. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи, называются выбранная сказка и эпизод, а также кратко описывается, что будет создано. Введение помогает читателю понять, как чтение и цифровое творчество связаны между собой.

В пункте кратко представляется выбранная сказка, её основные герои и события. Отдельное внимание уделяется эпизоду, который будет изображён: где он происходит, что делают персонажи и какие предметы важны для понимания сцены. Это нужно, чтобы будущая картинка опиралась на содержание произведения, а не только на фантазию автора.

Здесь объясняется, для чего в книгах помещают иллюстрации и как рисунок помогает представить героев, место действия и настроение эпизода. Можно привести примеры того, что художник выбирает для изображения лишь часть событий и показывает их по-своему. Этот пункт подготавливает к сравнению книжной иллюстрации и картинки, созданной нейросетью.

В этом пункте простыми словами описывается принцип работы генератора изображений: пользователь вводит текст, а программа создаёт картинку на основе закономерностей, усвоенных при обучении. Также объясняется, что нейросеть не читает сказку как человек и потому может неверно передать детали. Это знание помогает оценивать результат внимательнее.

Пункт посвящён подготовке запроса, или промпта. В нём рассматривается, какие сведения полезно включить: имена или описание героев, их действия, место, важные предметы и желаемый вид изображения. На примере выбранной сцены показывается, почему точное описание помогает получить более понятную и близкую к сказке иллюстрацию.

В этой практической части выбирается произведение и конкретный момент, который можно показать на одной картинке. Автор перечитывает нужный фрагмент, отмечает персонажей, их действия и детали обстановки. Такой разбор помогает не перепутать события и подготовить основу для запроса, соответствующего содержанию сказки.

Здесь описывается работа с выбранным сервисом: ввод подготовленного запроса, получение изображения и, если это необходимо, уточнение текста. Важно рассказать, какие детали автор хотел увидеть и что программа показала на самом деле. При работе с сервисом следует соблюдать его правила и обращаться за помощью к взрослому, если это нужно.

В этом пункте готовая картинка сопоставляется с текстом сказки и заранее составленным запросом. Проверяется, узнаваемы ли герои, верно ли показаны их действия и присутствуют ли нужные детали. Автор отмечает удачные решения и возможные ошибки нейросети, а затем объясняет, почему выбранную иллюстрацию можно или нельзя считать подходящей.

В заключении кратко рассказывается, что удалось узнать о создании изображений по тексту и как точность запроса повлияла на результат. Здесь оценивается, получилось ли выполнить поставленные задачи и передать выбранный эпизод сказки. Также можно отметить, что нейросеть полезна как творческий инструмент, но её изображения нужно проверять по первоисточнику.

В этом пункте приводятся источники, использованные при подготовке проекта: текст выбранной сказки, детские книги об иллюстрации и материалы о нейросетях. Для интернет-страниц указываются название и адрес, а при наличии — автор и дата обращения. Список помогает читателю проверить сведения и отличить информацию источников от личных наблюдений автора.