В разделе объясняется, почему достопримечательности и памятники Тюмени подходят для интерактивного экскурсионного маршрута. Определяются тема, объект и предмет проекта, формулируются проблема, цель и задачи, а также кратко описываются методы поиска информации, проверки источников и создания цифрового продукта.

Пункт знакомит с основными этапами возникновения и развития города: основанием русского острога в 1586 году, значением реки Туры, развитием торговли, ремесла и транспортных связей. Исторический контекст нужен для понимания того, почему конкретные улицы, здания и памятники появились именно в Тюмени.

В разделе рассматриваются сохранившиеся здания и ансамбли, отражающие особенности тюменской деревянной и каменной архитектуры. Для каждого объекта планируется указать название, примерную дату создания, назначение, характерные элементы и современное состояние, чтобы показать связь городской застройки с историей купечества и Сибири.

Пункт посвящён памятникам, связанным с основателями города, исследователями, военными, тружениками тыла и другими известными земляками. Описания объяснят, кому установлен объект, какое событие или достижение он увековечивает, где расположен и какие визуальные детали помогают узнать его на маршруте.

В разделе будут отобраны набережная Туры, площади, бульвары, музейные площадки и другие пространства, дополняющие рассказ о памятниках. Их включение позволит показать Тюмень не как набор отдельных точек, а как живую городскую среду, где природный ландшафт, культура и история связаны между собой.

Здесь описываются использованные официальные сайты, музейные материалы, краеведческие книги, информационные таблички и фотодокументы. Также устанавливаются критерии выбора объектов: историческая значимость, достоверность сведений, доступность для посещения, безопасность, наглядность и соответствие возрасту школьной аудитории.

Пункт показывает, как отдельные объекты объединяются в последовательную экскурсию. Определяются начальная и конечная точки, порядок остановок, ориентировочные расстояния, время переходов и содержание рассказа. Отдельно учитываются удобство навигации, возможность остановки группы и доступ к дополнительным материалам.

В разделе описывается создание цифровой карты с метками, фотографиями, краткими справками и QR-кодами. Планируется подготовить маршрутный лист и презентацию, проверить корректность ссылок и читаемость текстов, а затем провести пробное представление продукта, чтобы исправить неточности и неудобные элементы.

В заключении подводятся итоги разработки интерактивной экскурсии и оценивается соответствие полученного продукта поставленной цели. Отмечается, какие сведения удалось объединить в маршрут, какие навыки были сформированы, насколько удобна цифровая карта для школьников и как проект можно расширить новыми объектами или аудиоматериалами.

В разделе приводятся все источники, использованные при подготовке исторических справок и экскурсионных текстов. Список оформляется единообразно и включает названия книг, статей, музейных и официальных интернет-ресурсов, даты обращения к электронным страницам, а также сведения об авторах и издательствах.