Во введении объясняется, почему для хранения мелких вещей может понадобиться отдельная шкатулка и чем полезно изготовить её самостоятельно. Здесь обозначаются проблема, цель, задачи, предполагаемый продукт и аудитория проекта. Также кратко указываются границы работы: рассматривается небольшое деревянное изделие, которое можно изготовить доступными школьными инструментами с соблюдением требований безопасности.

В пункте кратко рассматривается, для чего люди используют шкатулки и какие предметы в них хранят. Описываются бытовые и декоративные варианты, а также связь формы изделия с его назначением. Эти сведения помогут определить, какие свойства важны для проекта: подходящий размер, надёжное закрывание, удобный доступ к содержимому и аккуратный внешний вид.

Раздел посвящён устройству шкатулки: корпусу, стенкам, дну и крышке, а также возможным способам крепления крышки. Рассматриваются различия между съёмной крышкой и крышкой на петлях, требования к подгонке деталей и устойчивости корпуса. На основе этих сведений выбирается простая конструкция, подходящая для имеющихся материалов, инструментов и уровня подготовки автора.

В этом пункте описываются свойства древесины и фанеры, которые важны при изготовлении небольшого изделия: толщина, ровность, направление волокон и состояние поверхности. Перечисляются инструменты для разметки, пиления, шлифования и сборки, а также назначение клея и отделочных средств. Отдельно излагаются правила безопасного закрепления заготовок и работы под контролем учителя.

Раздел объясняет, как перейти от идеи к чертежу: определить назначение шкатулки, измерить предметы для хранения и выбрать внутренние размеры корпуса. В эскизе обозначаются детали, их количество, толщина материала и размеры заготовок. Расчёты позволяют заранее оценить расход древесины, учесть ширину пропила и избежать ошибок при разметке и раскрое.

В практической части описываются подготовка заготовок, перенос размеров с эскиза, разметка и распиливание деталей. Затем кромки и поверхности выравниваются, а неровности устраняются шлифованием с учётом направления волокон. На каждом этапе детали сверяются с чертежом; при обнаружении отклонений их исправляют до сборки, чтобы не ухудшить качество готового изделия.

Здесь рассматривается последовательность соединения стенок и дна, способ фиксации деталей и проверка геометрии корпуса. До нанесения клея выполняется сухая примерка, после чего детали соединяются и удерживаются в нужном положении до высыхания состава. Затем подгоняется крышка и проверяется, насколько удобно она снимается или открывается, не задевая стенки изделия.

Пункт описывает подготовку поверхности к отделке: удаление пыли, устранение заметных заусенцев и проверку качества шлифования. Выбирается подходящее декоративное или защитное покрытие, которое наносят в соответствии с инструкцией производителя и правилами безопасности. После высыхания оцениваются прочность соединений, устойчивость корпуса, удобство крышки и соответствие изделия первоначальному эскизу.

В заключении кратко сопоставляются поставленные задачи и фактически выполненные этапы: изучение конструкции, подбор материала, разработка эскиза, изготовление и проверка шкатулки. Описываются свойства полученного изделия и выявленные ограничения, например особенности материала или доступных инструментов. Также отмечается, какие навыки обработки древесины были освоены и что можно улучшить при создании следующего изделия.

В список включаются использованные источники, которые помогли разобраться в свойствах древесины, устройстве шкатулки, приёмах обработки и правилах безопасности. Это могут быть учебник по технологии, справочные материалы по столярным инструментам и инструкции производителей клея или отделочного состава. Для интернет-источников указываются название материала, адрес страницы и дата обращения; неподтверждённые сведения в проект не включаются.