Во введении объясняется, почему деятельность Кирилла и Мефодия важна для изучения истории славянской письменности. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются его аудитория и источники, а также кратко описывается, как будет организовано исследование и представлен его результат.

В этом разделе описывается положение славянских народов и политическая обстановка в Центральной Европе в IX веке. Особое внимание уделяется Великоморавскому княжеству, правлению Ростислава и соперничеству церковных центров, чтобы объяснить причины приглашения византийских просветителей и значение их миссии.

Раздел знакомит с происхождением братьев, их образованием и деятельностью до начала славянской миссии. В нём рассматриваются известные этапы жизни Константина Философа и Мефодия, а также отмечается, какие сведения основаны на исторических источниках, а какие связаны с церковной традицией.

Здесь раскрываются обстоятельства прибытия братьев в Моравию и задачи, поставленные князем Ростиславом. Раздел рассказывает о проповеди, обучении учеников и использовании славянского языка в церковной жизни, а также объясняет, почему деятельность миссионеров вызвала сопротивление части духовенства.

В этом пункте объясняется назначение глаголицы и показывается, почему её не следует отождествлять с позднее распространившейся кириллицей. Рассматриваются особенности создания алфавита для славянской речи, влияние греческого письма на кириллицу и роль учеников братьев в развитии славянской письменности.

Раздел посвящён переводам богослужебных текстов на старославянский язык и их значению для распространения грамотности и христианского обучения. В нём поясняется, как общий литературный язык способствовал формированию письменной традиции и почему труды братьев продолжили их ученики.

В практической части участники проекта отбирают подтверждённые источниками события и располагают их в хронологическом порядке. На карте отмечаются Фессалоники, Великоморавское княжество и Рим; подписи помогают связать географию маршрутов с историческими этапами жизни и деятельности братьев.

На этом этапе собранные сведения превращаются в наглядную презентацию с краткими текстами, примерами глаголицы и кириллицы, картой и хронологией. Участники проверяют даты и формулировки по нескольким источникам, указывают происхождение иллюстраций и готовят понятное устное сопровождение.

В заключении обобщаются сведения о жизни братьев, особенностях их миссии и развитии славянской письменности. Здесь формулируется ответ на поставленную проблему и отмечается, какие результаты удалось получить, а также какие вопросы требуют осторожного отношения из-за различий между историческими данными и преданиями.

В список включаются использованные учебники, энциклопедии, научно-популярные издания и надёжные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или название, издательство и год издания либо адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить факты и найти дополнительные сведения.