Обоснование выбора темы проекта, её актуальности для изучения происхождения современного человека и значения кроманьонцев в истории человечества. В пункте будут представлены проблема, цель, задачи, целевая аудитория и планируемый информационный продукт.

Раскрытие основных понятий, необходимых для понимания темы: кроманьонцы, человек современного типа, верхний палеолит, археологическая стоянка, антропогенез, неандертальцы, материальная и духовная культура. Термины будут объяснены доступным языком.

Обзор научных представлений о происхождении и расселении кроманьонцев, особенностях их внешнего облика и строения тела. Будут рассмотрены природные условия верхнего палеолита, питание, охота, собирательство, жилища и повседневная жизнь древних людей.

Анализ культурных достижений кроманьонцев: наскальной живописи, украшений, орудий, погребальных обрядов и возможных проявлений духовной жизни. Также будут рассмотрены школьные презентации, буклеты, плакаты и другие аналоги, чтобы определить удачные решения для собственного продукта.

Определение формата итогового продукта: иллюстрированной презентации или информационного буклета о кроманьонцах. Будут сформулированы требования к содержанию, достоверности, понятности, наглядности, объёму, структуре, оформлению и обязательным элементам: хронологической схеме, сравнительной таблице и изображениям находок.

Составление календарного плана создания продукта с распределением обязанностей между участниками проекта. Будут определены необходимые учебники, научно-популярные издания, проверенные интернет-источники, изображения, карты, компьютерные программы и критерии отбора достоверной информации.

Описание последовательности практических действий по созданию презентации или буклета: отбор и проверка фактов, написание кратких текстов, подготовка хронологии, сравнительной таблицы, схем, подписей к изображениям и оформление страниц или слайдов в едином понятном стиле.

Проверка готового информационного продукта на небольшой группе учащихся 5–9 классов или одноклассников. Будет оценено, насколько легко воспринимаются тексты и изображения, понятны ли различия между кроманьонцами и неандертальцами, удобно ли пользоваться материалом и достигает ли он образовательной цели.

Обобщение результатов апробации и внесённых изменений в содержание и оформление продукта. Будут оценены соответствие презентации или буклета поставленной цели, научная достоверность, наглядность, логичность, доступность для школьников и возможность дальнейшего использования на уроках истории и биологии.

Итоговое обобщение результатов исследования и практической работы. В пункте будет показано, какие особенности образа жизни и культуры помогли кроманьонцам приспособиться к окружающей среде, почему их считают людьми современного типа и какую роль они сыграли в развитии человеческого общества.

Перечень использованных учебников, научно-популярных книг, энциклопедий, публикаций специалистов, музейных материалов и проверенных интернет-источников. Список позволит подтвердить достоверность сведений о кроманьонцах и обеспечить возможность проверить использованные в проекте факты и изображения.