Во введении будет обозначена тема культурного пространства в годы Великой Отечественной войны и объяснено, почему важно изучать не только военные действия, но и повседневную жизнь общества. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяются временные рамки 1941–1945 годов, аудитория и основные виды источников, на которые будет опираться исследование.

В этом разделе поясняется, что культурное пространство включает учреждения, произведения, средства распространения информации и участие людей в культурной жизни. Рассматриваются изменения, вызванные мобилизацией, эвакуацией, оккупацией, разрушением городов и нехваткой материалов. Это поможет задать общую историческую основу для последующего анализа конкретных видов искусства.

Раздел посвящён перемещению музейных коллекций, архивов, театров и других учреждений из опасных районов в тыл. Будут рассмотрены задачи сотрудников по упаковке, учёту, перевозке и охране ценностей, а также трудности, возникавшие из-за ограниченного времени и транспорта. Примеры помогут показать, как защищали культурное наследие в условиях военной угрозы.

Здесь рассматриваются изменения в работе театров и музыкальных коллективов, эвакуация трупп и выступления артистов для военнослужащих и раненых. Будут приведены примеры концертных бригад и музыкальных произведений военных лет, а также объяснено, почему компактные программы и выезды позволяли артистам работать вдали от стационарных сцен.

В этом пункте описывается, как писатели, поэты, журналисты и радиовещание передавали новости, отражали фронтовые события и обращались к читателям и слушателям. Участники проекта рассмотрят произведения и публикации военного времени, учитывая их жанр и условия создания. Особое внимание будет уделено тому, как печатное слово и радио связывали людей на фронте и в тылу.

Раздел знакомит с ролью кино, плаката и других визуальных форм в годы войны. На конкретных примерах будет показано, как создавались фильмы и агитационные изображения, какие темы они раскрывали и для какой аудитории предназначались. Также будет отмечено, что художественные образы отражают своё время, но исторические сведения о событиях необходимо проверять по документальным источникам.

В этом разделе сопоставляются условия культурной жизни людей в разных частях страны. Рассматриваются фронтовые концерты и чтение, работа учреждений в тылу, а также ограничения, вызванные оккупацией, разрушениями и преследованиями. Сравнение позволит избежать представления о едином опыте и показать, насколько различались доступ к культуре и возможности творческой деятельности.

На практическом этапе участники отберут материалы для проекта: музейные публикации, документы, фотографии и сведения о произведениях искусства. Для каждого источника будут записаны автор или учреждение, название и дата, если они известны. Факты сопоставят по нескольким надёжным материалам, чтобы исключить ошибки, неподтверждённые цифры и неверные подписи к иллюстрациям.

В этом разделе описывается подготовка итогового продукта для школьной аудитории. Участники распределят сведения по тематическим блокам, выберут краткие пояснения, изображения и подписи, а затем проверят читаемость и последовательность материала. Все иллюстрации будут снабжены указанием источника, а содержание — отредактировано так, чтобы оно было понятным и исторически точным.

В заключении будет кратко обобщено, как война изменила работу учреждений культуры и формы создания и распространения искусства. Здесь будут сопоставлены примеры сохранения наследия, деятельности артистов и авторов, а также различия между фронтом, тылом и оккупированными территориями. Итоговые положения будут основаны на рассмотренных источниках, без добавления неподтверждённых обобщений.

В список войдут учебники и справочные издания по истории Великой Отечественной войны, публикации музеев и библиотек, архивные документы и проверенные электронные ресурсы. Для каждого материала будут указаны доступные библиографические сведения и дата обращения для интернет-источников. Такой список позволит проверить факты, изображения и сведения об авторах и произведениях.