Во введении объясняется, что понимается под литературной научной фантастикой XX века и почему для изучения выбраны произведения разных авторов и стран. Здесь обозначаются проблема проекта, его цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, а также перечисляются методы: работа с текстами, сопоставление сюжетов и проверка сведений по справочным источникам.

В этом пункте раскрываются признаки научной фантастики: фантастическое допущение, связь сюжета с наукой или техникой и исследование возможных последствий перемен. Поясняется отличие жанра от фэнтези и приключенческой прозы, а также рассматривается роль правдоподобного объяснения вымышленного события. Раздел задаёт понятия, необходимые для анализа произведений.

Раздел описывает основные этапы развития научной фантастики в XX столетии и связывает их с историческим контекстом: индустриализацией, мировыми войнами, развитием авиации, атомной энергетики и космическими полётами. На примерах произведений показывается, как менялись представления о будущем и какие новые темы становились значимыми для писателей и читателей.

Здесь рассматриваются повторяющиеся темы жанра: контакт с внеземной жизнью, освоение космоса, роботизация, научный эксперимент, экологические угрозы и устройство будущего общества. Анализируются образы учёного, путешественника, робота и неизвестного разума. Для каждого примера важно показать не только фантастическую ситуацию, но и вопрос, который она ставит перед читателем.

Пункт знакомит с авторами, чьи произведения представляют разные национальные традиции и подходы к жанру, включая Герберта Уэллса, Айзека Азимова, Рэя Брэдбери, Станислава Лема и братьев Стругацких. Краткие сведения об их творчестве сопровождаются примерами произведений. Сопоставление помогает увидеть различия между приключенческой, социальной и философской научной фантастикой.

В этом разделе исследуется, как писатели создают убедительный фантастический мир: вводят научное допущение, описывают его действие и показывают последствия для персонажей. Рассматриваются роль деталей, диалога, повествовательной перспективы и символических образов. Примеры из текстов помогут отличить художественный приём от научного факта и понять, как форма усиливает основную идею.

Практическая часть включает сопоставление нескольких произведений по общим критериям: фантастическое допущение, изображённое общество, отношение к технологии, конфликт и авторская позиция. Анализ опирается на конкретные эпизоды и цитаты с указанием источника. Сравнительная таблица позволит представить результаты наглядно и показать, как разные писатели используют близкие темы для разных художественных задач.

На основе изученных источников и сравнительного анализа подготавливается иллюстрированный путеводитель для старшеклассников. В него включаются краткие карточки авторов и книг, объяснение ключевых тем, таблица для сопоставления и рекомендации по дальнейшему чтению. При оформлении проверяются факты, корректность цитирования и происхождение иллюстраций, чтобы продукт был информативным и удобным для использования.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения жанра и сравнения произведений, соотносятся полученные наблюдения с поставленными задачами. Формулируются выводы о том, как научная фантастика отражала интересы и опасения XX века, какие художественные средства использовали авторы и чем различаются их взгляды на будущее. Также оценивается, насколько путеводитель отвечает задачам проекта.

В список включаются использованные художественные произведения, литературоведческие исследования, энциклопедии и надёжные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются необходимые библиографические сведения: автор, название, место и год издания либо адрес страницы и дата обращения. Отдельно отмечаются источники цитат и иллюстраций, чтобы читатель мог проверить факты и найти материалы самостоятельно.