В этом пункте объясняется, почему выбрана тема о профессии моей мамы — врача-педиатра, и чем она интересна школьникам. Здесь обозначаются проблема недостатка знаний о работе педиатра, цель и задачи проекта, предполагаемая аудитория и способы сбора информации: изучение источников и беседа с мамой.

Раздел знакомит с понятием «педиатр» и основными направлениями его работы. В нём описывается, с какими вопросами здоровья детей обращаются к этому специалисту и чем особенности детского организма требуют специальной подготовки врача. Сведения даются простым языком и отделяются от личного опыта мамы.

В этом пункте рассматриваются типичные обязанности педиатра: сбор сведений о самочувствии, осмотр, оценка развития и назначение дальнейших действий по медицинским показаниям. Отдельно поясняется, что врач может направить ребёнка на обследование или к другому специалисту, если этого требует состояние пациента.

Раздел посвящён наблюдению за ростом и развитием детей, профилактическим осмотрам и мерам, которые помогают заботиться о здоровье. Здесь объясняется, что рекомендации подбираются с учётом возраста и индивидуального состояния ребёнка, а сведения о лечении и профилактике необходимо проверять по надёжным медицинским источникам.

В пункте описываются знания и личные качества, необходимые врачу-педиатру: внимательность, ответственность, терпение и умение общаться. Также рассматриваются понятное объяснение рекомендаций семье, уважительное отношение к ребёнку и обязанность медицинского работника сохранять врачебную тайну.

Практическая часть начинается с подготовки беседы с мамой. В этом разделе приводятся темы и вопросы об образовании, выборе профессии, обязанностях и особенностях общения с детьми; поясняется, как записывать ответы, уточнять непонятные термины и не включать в проект личные сведения о пациентах.

В этом пункте представляются результаты интервью: как мама пришла в профессию, какие задачи выполняет и что считает важным в работе педиатра. Личные впечатления отделяются от общих сведений о специальности, а медицинские утверждения сверяются с надёжными источниками, чтобы рассказ оставался точным.

Раздел описывает создание итогового продукта проекта для одноклассников. В презентацию или буклет включаются краткие сведения о профессии, проверенные факты, выдержки из интервью и наглядные материалы; текст редактируется с учётом возраста аудитории, а использованные источники указываются.

В заключении кратко подводятся итоги изучения профессии педиатра и беседы с мамой. Здесь отмечается, какие задачи удалось выполнить, что стало понятнее о работе врача и какие материалы подготовлены для аудитории. Также можно указать, какие знания и умения автор приобрёл во время проекта.

В этом пункте перечисляются учебные, справочные и официальные источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого материала указываются автор или организация, название и год издания либо адрес страницы и дата обращения. Список помогает проверить факты о здоровье детей, правах пациентов и медицинской профессии.