Обосновывается актуальность сравнительного изучения скелета человека и млекопитающих, формулируются проблема, цель, задачи, объект, предмет и предполагаемый продукт проекта. Определяется практическая польза материалов для уроков биологии.

Раскрываются понятия скелета, опорно-двигательной системы, позвоночника, черепа, грудной клетки, пояса и свободных конечностей. Объясняется значение сравнительной анатомии, гомологичных органов, прямохождения и адаптации.

Рассматривается развитие представлений о строении скелета от первых анатомических исследований до современных сравнительно-анатомических и эволюционных работ. Описывается современное понимание родства человека и других млекопитающих.

Анализируются учебные таблицы, анатомические атласы, презентации, стенды и цифровые модели, посвящённые скелету. Определяются их сильные стороны и недостатки, чтобы обосновать содержание и оформление собственного продукта.

Определяется состав будущей сравнительной таблицы с иллюстрациями и презентационными материалами. Формулируются требования к научной точности, понятности, наглядности, единому оформлению, доступности для школьников и удобству использования на уроке.

Составляется календарный план создания продукта: поиск сведений, отбор видов млекопитающих, заполнение рабочих записей, подготовка изображений, разработка таблицы и презентации. Определяются учебники, атласы, компьютерные программы и интернет-источники.

Описывается последовательность создания продукта: выбор человека, собаки и другого млекопитающего для сравнения, подбор изображений, выделение отделов скелета, заполнение ячеек таблицы, добавление схем и подготовка пояснительных подписей.

Планируется проверка готовой таблицы и презентации на небольшой группе школьников. Участники используют материалы для сравнения черепа, позвоночника, грудной клетки и конечностей, после чего оценивают понятность, информативность и удобство продукта.

Представляются итоговые материалы проекта, учитываются замечания участников апробации и выполняется доработка текста, изображений, цветового оформления и структуры таблицы. Оценивается соответствие продукта цели, задачам и требованиям целевой аудитории.

Обобщаются результаты сравнительного исследования и показывается, какие признаки объединяют человека с млекопитающими, а какие связаны с прямохождением, развитием мозга, кисти и особенностями образа жизни. Оценивается достижение цели проекта.

Приводятся учебники, атласы, научно-популярные публикации, электронные образовательные ресурсы и материалы с изображениями, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно и располагаются в понятном для проверки порядке.