Обоснование темы проекта, её актуальности для изучения истории географических открытий и освоения Арктики. Здесь будут представлены проблема, идея, цель, задачи, целевая аудитория и планируемый продукт — мультимедийная презентация или исследовательский стенд.

Раскрытие значений понятий «Северо-Восточный проход», «Поморье», «арктическая навигация», «экспедиция», «морской промысел», «коч» и «географические открытия». Объяснение терминов поможет читателю правильно понимать содержание источников, карт и сравнительной таблицы.

Обзор причин, по которым Англия и Нидерланды стремились найти северный путь в Азию, а также рассмотрение плаваний Ричарда Ченслера и Виллема Баренца. Будет показано, как менялись исторические оценки роли России, Поморья и местных навигационных знаний.

Анализ существующих учебных презентаций, музейных стендов, электронных карт и научно-популярных публикаций об арктических экспедициях. Сравнение их содержания и оформления позволит определить, какие элементы необходимо включить в собственный продукт, чтобы он был достоверным, понятным и наглядным.

Разработка концепции мультимедийной презентации или исследовательского стенда о Ченслере, Баренце и русском Поморье. Определение обязательных элементов продукта: хронологии, карты маршрутов, биографических справок, выдержек из источников, сравнительной таблицы, подписей, ссылок и итоговых тезисов.

Составление календарного плана подготовки продукта: поиск литературы и документов, отбор фактов, изучение карт, написание текстов, создание визуальных материалов и редактирование. Будут указаны роли участников, необходимые книги, электронные библиотеки, картографические ресурсы, компьютерные программы и консультации учителя.

Описание последовательности создания продукта: обработка источников, составление хронологии плаваний, нанесение маршрутов Ченслера и Баренца на карту, подготовка сведений о поморах, оформление сравнительной таблицы и объединение всех материалов в единую логичную композицию.

Проверка готового варианта на небольшой аудитории школьников, студентов или учителей. Участникам предлагается оценить понятность текста, читаемость карты, удобство хронологии, достоверность фактов и привлекательность оформления. Замечания фиксируются в кратком листе обратной связи для последующего улучшения продукта.

Представление итоговой версии презентации или стенда после исправления ошибок и учёта отзывов аудитории. Оценка продукта проводится по критериям научной достоверности, полноты содержания, наглядности, логичности, качества картографических материалов, доступности изложения и соответствия поставленной цели.

Обобщение результатов исследования и описание того, как плавания Ченслера и Баренца, а также знания русского Поморья повлияли на изучение северных морей. Здесь будет сформулировано значение экспедиций для географии, торговли, международных связей и последующего освоения Арктики.

Перечень использованных исторических источников, научно-популярных книг, статей, электронных библиотек, картографических материалов и интернет-ресурсов. Список будет оформлен единообразно и позволит проверить достоверность сведений о Ченслере, Баренце, русском Поморье и поисках Северо-Восточного прохода.