В этом пункте обозначаются тема проекта, её связь с изучением права и вопрос, который предстоит разобрать: по каким признакам деяние признаётся преступлением. Здесь формулируются цель и задачи, кратко описываются используемые источники и объясняется, почему для анализа правовой ситуации важно опираться на нормы закона, а не только на бытовую оценку.

Раздел раскрывает определение преступления, установленное статьёй 14 Уголовного кодекса РФ, и объясняет смысл понятия общественно опасного деяния. Учащиеся познакомятся с границами уголовно-правового запрета и рассмотрят, почему формального сходства с описанием в законе недостаточно, если деяние малозначительно и не представляет общественной опасности.

В пункте последовательно рассматриваются общественная опасность, противоправность, виновность и наказуемость как признаки преступления. Для каждого признака приводится объяснение его юридического значения и связь с положениями УК РФ. Раздел помогает отличить преступление от поступка, который может причинить вред, но не образует предусмотренного законом уголовно наказуемого деяния.

Здесь объясняется, что состав преступления представляет собой установленную законом совокупность признаков, необходимых для юридической оценки деяния. Раздел показывает связь состава с основанием уголовной ответственности, закреплённым статьёй 8 УК РФ, и поясняет, почему отсутствие обязательного признака нельзя восполнить предположениями о намерениях человека или последствиях его действий.

Пункт знакомит с четырьмя элементами состава: объектом, объективной стороной, субъектом и субъективной стороной. Для каждого элемента указываются его содержание и вопросы, которые помогают выявить соответствующие признаки в учебной ситуации. Особое внимание уделяется различию между внешними обстоятельствами события, характеристиками лица и его психическим отношением к деянию.

В разделе рассматривается классификация преступлений по характеру и степени общественной опасности, предусмотренная статьёй 15 УК РФ. Объясняется, как при отнесении деяния к категории учитываются форма вины и максимальное наказание, установленное законом. Также обозначается, что категория преступления имеет юридическое значение и влияет на применение ряда норм уголовного права.

Пункт посвящён требованиям к лицу, которое может быть субъектом преступления, и возрасту наступления уголовной ответственности. На основе статей 19 и 20 УК РФ раскрываются общие правила о вменяемом физическом лице, общем возрасте ответственности и предусмотренных законом исключениях для отдельных преступлений. Раздел подчёркивает необходимость проверять конкретную норму.

В практической части участники разбирают несколько вымышленных или обезличенных ситуаций по единой схеме: устанавливают известные факты, проверяют признаки преступления и ищут сведения, необходимые для анализа элементов состава. Результаты оформляются в таблицу; спорные обстоятельства отмечаются отдельно, чтобы не подменять юридическую оценку догадками и не делать выводов о виновности реальных людей.

В заключении кратко обобщаются изученные признаки преступления, содержание четырёх элементов состава и основные категории деяний по УК РФ. Указывается, какие результаты получены при разборе учебных ситуаций и какие сведения потребовались для их анализа. Также отмечаются ограничения проекта: учебный разбор знакомит с базовыми понятиями, но не заменяет профессиональную юридическую оценку конкретного дела.

В этом пункте приводятся источники, на которые опирается проект: актуальная редакция Уголовного кодекса РФ, учебник или учебное пособие по обществознанию и праву, а также официальные правовые ресурсы. Для электронных материалов указываются название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить определения, статьи закона и фактические сведения, использованные в презентации и таблице.