Во введении обозначаются тема и границы проекта: речь пойдёт о преступности несовершеннолетних, её возможных причинах, правовой ответственности и профилактике. Здесь объясняется, почему школьникам важно понимать последствия противоправных действий, формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый практический результат — информационная памятка.

В этом разделе раскрываются понятия несовершеннолетнего, правонарушения и преступления, а также объясняется, чем уголовно наказуемое деяние отличается от проступка. Разграничение понятий необходимо, чтобы обсуждать тему точно и не называть преступлением любое нарушение школьных правил или общественных норм.

Раздел посвящён возможным факторам, связанным с противоправным поведением: семейным конфликтам, трудностям в школе, давлению сверстников, социальным условиям и влиянию взрослых. Материал рассматривается осторожно: отдельный фактор не означает, что подросток обязательно совершит преступление, а причины конкретного случая требуют анализа обстоятельств.

Здесь изучаются основные положения российского законодательства о возрасте уголовной ответственности и мерах, которые могут применяться к несовершеннолетним. Раздел опирается на нормы УК РФ и поясняет, почему правовые последствия зависят от вида деяния, возраста подростка и обстоятельств дела, а не только от общественной оценки поступка.

В теоретической части рассматриваются способы предупреждения правонарушений и поддержки подростка: участие семьи, школы, психологов, социальных служб и комиссий по делам несовершеннолетних. Цель раздела — показать, как раннее выявление трудностей и доступ к помощи могут снизить риск вовлечения в опасные ситуации без обвинения или стигматизации подростка.

Практическая часть начинается с разбора учебных ситуаций, составленных по материалам официальных источников. Участники определяют, какие обстоятельства могут быть факторами риска, где требуется правовая оценка и почему нельзя делать вывод о виновности по слухам или одному признаку. Персональные данные и реальные истории без согласия не используются.

В этом разделе описывается создание итогового продукта: краткого и понятного материала о видах противоправного поведения, возрастных правилах ответственности и способах получить поддержку. Каждый правовой тезис сверяется с надёжным источником, а рекомендации формулируются без запугивания, обвинений и обещаний гарантированного результата.

Раздел посвящён проверке готовой памятки и подготовке её представления аудитории. Участники оценивают понятность формулировок, точность ссылок на источники и полезность рекомендаций, затем кратко объясняют, как применять материал в школе. Также фиксируются вопросы аудитории и предложения, которые помогут улучшить продукт.

В заключении обобщаются результаты изучения темы и отмечается, какие задачи удалось выполнить: уточнить правовые понятия, рассмотреть факторы риска и собрать сведения о профилактике. Здесь оценивается, насколько памятка отвечает потребностям школьной аудитории, и указываются ограничения проекта, например необходимость обращаться к специалистам для оценки конкретного случая.

В список включаются использованные официальные правовые документы, материалы государственных органов и проверенные информационные публикации. Для каждого источника указываются автор или организация, название, дата публикации при наличии и адрес доступа. Такой перечень позволяет проверить правовые утверждения проекта и отличить достоверные сведения от неподтверждённых сообщений.