Во введении будет обозначена проблема непонимания сленговых слов взрослыми и показано, как различия в речевом опыте влияют на общение поколений. Здесь будут сформулированы актуальность, цель, задачи, объект, предмет и предполагаемые методы исследования, а также объяснено значение практического продукта.

В разделе будет раскрыто лингвистическое значение термина «сленг», рассмотрены его основные признаки и отличие от литературной нормы, жаргона, профессионализмов и разговорной лексики. Отдельное внимание будет уделено функциям сленга: выражению принадлежности к группе, эмоциональной оценке, созданию неформальной атмосферы и языковой экономии.

Пункт будет посвящён основным источникам современного сленга: интернету, компьютерным играм, музыке, кино, англоязычной культуре и общению в социальных сетях. На конкретных примерах будут показаны заимствование, сокращение, перенос значения, образование новых форм и переход слов из узких сообществ в повседневную речь.

В разделе будут проанализированы причины, по которым взрослые затрудняются определить значение подростковых выражений. Рассматриваются возрастные различия, отсутствие общего цифрового опыта, зависимость смысла от контекста, быстрые изменения лексики и различия в оценке допустимости слов. Будет показано, как ошибки понимания влияют на межпоколенческий диалог.

Здесь будет рассмотрено употребление сленга в школьной среде, мессенджерах, социальных сетях и игровых сообществах. Будут приведены примеры ситуаций, в которых одинаковое слово воспринимается подростками и взрослыми по-разному. Также будет показана зависимость уместности сленга от адресата, цели общения, степени официальности и отношений между собеседниками.

В этом пункте будут описаны методы сбора и обработки данных: анализ научных и справочных источников, анкетирование, сравнение ответов и классификация ошибок. Будут определены требования к формулировке вопросов, выбору участников и представлению результатов, чтобы исследование оставалось объективным, понятным и соответствовало правилам школьной проектной деятельности.

Практический раздел будет посвящён проведению опроса среди подростков и взрослых. Участникам предложат объяснить значения распространённых слов и определить их уместность в разных ситуациях. Полученные ответы будут сгруппированы, сопоставлены и представлены в таблицах или диаграммах, что позволит выявить наиболее сложные выражения и основные причины расхождений.

В разделе будет описано создание мини-словаря современных сленговых слов на основе результатов опроса и проверки значений по надёжным источникам. Для каждого примера планируется указать толкование, происхождение или сферу употребления и короткий контекст. Дополнительно будут сформулированы рекомендации, помогающие уточнять смысл слов без насмешек и конфликтов.

В заключении будет обобщено, какие факторы сильнее всего влияют на непонимание сленга взрослыми и какие различия выявил опрос. Будет оценено соответствие полученных результатов поставленным задачам, описана практическая польза мини-словаря и сформулированы рекомендации для более спокойного и точного общения между подростками и взрослыми.

В список литературы войдут использованные толковые и лингвистические словари, учебные пособия по русскому языку, материалы о молодёжной речи и интернет-коммуникации, а также проверенные электронные источники. Записи будут оформлены единообразно с указанием автора, названия, года издания или даты обращения к интернет-ресурсу.