В разделе раскрывается значение альтернативных источников энергии для современной науки, промышленности и повседневной жизни. Обосновывается выбор темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект и предмет исследования. Также кратко описываются методы работы: изучение литературы, сравнение технологий, моделирование и проведение учебного эксперимента.

В пункте объясняется, чем возобновляемые источники отличаются от традиционных видов топлива. Рассматривается классификация энергетических ресурсов по происхождению и способу преобразования: солнечная, ветровая, гидравлическая, геотермальная и биоэнергия. Отдельно уточняется, почему термин «альтернативные» используют для технологий, способных заменить или дополнить ископаемое топливо.

Раздел посвящён устройству солнечных батарей и принципу фотоэлектрического преобразования. Описывается роль полупроводникового фотоэлемента, инвертора и аккумулятора, а также влияние освещённости, температуры и угла наклона панели на выработку. Приводятся области применения технологии: частные дома, автономные приборы, космические аппараты и крупные электростанции.

В пункте сравниваются два способа использования механической энергии природных потоков. Объясняется, как ветер вращает ротор турбины и как вода приводит в движение гидротурбину, после чего генератор производит электрический ток. Анализируются требования к размещению установок, стабильность выработки, влияние рельефа, климата и водного режима.

Раздел знакомит с использованием тепла земных недр и энергии органического сырья. Рассматриваются геотермальные электростанции, тепловые насосы, получение биогаза и сжигание биомассы. Объясняется, какие природные условия необходимы для этих технологий, какие продукты образуются в процессе переработки отходов и почему важны очистка выбросов и рациональное использование ресурсов.

В пункте проводится системное сравнение различных технологий по экологическим, экономическим и техническим параметрам. Рассматриваются отсутствие или снижение выбросов при эксплуатации, возобновляемость ресурсов, стоимость оборудования, зависимость от погоды и необходимость накопителей. Отдельно обсуждаются возможные последствия строительства крупных объектов для ландшафтов, водных экосистем и животных.

Раздел показывает, почему переход к чистой энергетике связан не только со строительством новых электростанций, но и со снижением потребления энергии. Описываются умные сети, аккумуляторы, комбинированные энергетические системы и повышение эффективности зданий. Формулируются примеры разумного использования ресурсов в школе, дома и на территории населённого пункта.

В практическом пункте описываются выбор объекта моделирования, необходимые материалы, последовательность сборки и правила безопасной работы. Участники проводят измерения напряжения или скорости вращения при разных условиях, заносят данные в таблицу и строят диаграмму. Полученные результаты сопоставляются с теоретическими сведениями, после чего оцениваются точность эксперимента и возможности улучшения модели.

В разделе обобщаются результаты изучения альтернативных источников энергии и практического эксперимента. Проверяется, выполнены ли поставленные задачи, объясняется, какие технологии подходят для разных природных условий, и оцениваются достоинства созданной модели. Также формулируются рекомендации по дальнейшему исследованию, повышению эффективности установки и применению знаний в повседневной жизни.

В пункт включаются все использованные источники: учебники по физике, справочные издания, научно-популярные книги, материалы образовательных и государственных организаций, а также проверенные электронные ресурсы. Библиографические записи оформляются единообразно и содержат сведения об авторе, названии, месте публикации или интернет-адресе и дате обращения к цифровому материалу.