Раздел обозначает тему реформы русского языка 1917–1918 годов, объясняет её связь с историей России и формулирует основные вопросы исследования. Здесь кратко описываются причины обращения к дореформенным текстам, значение изменений для школы и печати, а также способы работы с декретами, учебными материалами и примерами написания.

В пункте рассматриваются особенности русской орфографии начала XX века и причины, по которым её считали сложной для обучения. Объясняется роль ятя, фиты, и десятеричного и конечного твёрдого знака, а также показано, почему лингвисты и педагоги ещё до 1917 года обсуждали необходимость упрощения письменной нормы.

Раздел посвящён хронологии государственных решений, связанных с реформой. В нём будут сопоставлены постановления 1917 года и правила, опубликованные Наркомпросом в 1918 году, а также объяснено, какие учреждения отвечали за внедрение новой орфографии в школах, делопроизводстве и книгоиздании.

Здесь систематизируются конкретные изменения: исключение букв Ѣ, Ѳ и І, отмена конечного ъ после согласных, уточнение отдельных окончаний и правил употребления й. Материал будет представлен в понятной таблице с современными и дореформенными примерами, чтобы различия можно было проверить самостоятельно.

Практический раздел предлагает сопоставить фрагменты книг или газет, напечатанных до и после реформы. Участники отмечают старые буквы, конечные твёрдые знаки и другие различия, затем переводят примеры на современную норму и объясняют, какие изменения относятся к графике, а какие — к правилам написания.

В пункте анализируется, как новые правила распространялись через учебники, государственные документы, газеты и издательства. Особое внимание уделяется практическим результатам: сокращению объёма текста, облегчению обучения грамоте и сохранению дореформенного написания в эмигрантской, церковной и части зарубежной печати.

Раздел описывает практику проверки сведений по декретам, учебникам, газетным публикациям и цифровым копиям дореволюционных изданий. Будут определены автор, дата и назначение каждого источника, а примеры написания проверены по академическим справочникам, чтобы отделить реальные факты от распространённых упрощений.

Здесь обобщаются результаты сравнения текстов и рассматривается долгосрочное значение реформы для русской письменной коммуникации. Отдельно объясняется, что изменения затронули главным образом графику и орфографию, но не отменили литературный язык и не означали полного преобразования его грамматики или словарного состава.

В заключении кратко систематизируются установленные факты о причинах, датах, правилах и последствиях реформы 1917–1918 годов. Формулируется итоговое объяснение того, почему новые нормы смогли закрепиться в советской школе и печати, а также отмечается, какие элементы дореформенной письменности продолжают встречаться в исторических и стилизованных текстах.

В разделе приводятся использованные учебники, академические справочники, публикации исторических документов и электронные копии дореформенных изданий. Источники оформляются единообразно: указываются автор или учреждение, название, год публикации и ссылка для интернет-материалов, чтобы читатель мог проверить приведённые сведения и примеры.