Во введении описывается школьная ситуация, из-за которой возникла идея онлайн-галереи: творческие работы учеников не всегда доступны за пределами выставок и кабинетов. Здесь объясняется значимость темы, формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются предполагаемые посетители сайта и способы работы. Отдельно обозначаются границы проекта: какие материалы планируется публиковать и почему необходимо заранее согласовывать размещение изображений и сведений об авторах.

В этом пункте раскрывается, что представляет собой онлайн-галерея и какие функции она может выполнять в школьной среде. Рассматриваются основные виды материалов: рисунки, фотографии, иллюстрации и сведения о выставках. Объясняется, чем сайт отличается от простого набора файлов и как структурированное представление помогает посетителям знакомиться с творчеством, находить работы и получать информацию об их авторах.

Раздел посвящён устройству сайта и взаимодействию его основных элементов. Описываются страницы, меню, ссылки, карточки произведений и способы группировки работ по темам или авторам. Поясняется назначение HTML для структуры веб-страницы и CSS для её оформления, а также рассматривается роль сервера или конструктора сайтов. Эти сведения нужны, чтобы обосновать выбор структуры будущей галереи и понятной навигации.

Здесь рассматриваются требования к визуальному представлению художественных работ: изображения должны быть заметны, подписи — читаемы, а оформление — не отвлекать от содержания. Описываются выбор шрифтов и цветов, адаптация страниц к разным размерам экрана и понятная организация меню. Также объясняется, почему важны текстовые подписи к изображениям и проверка удобства сайта для разных посетителей.

В пункте объясняется, почему для размещения работ нужно учитывать авторство и согласовывать публикацию с правообладателями. Рассматриваются правила подготовки подписей, осторожное обращение с именами и другими персональными сведениями, а также необходимость согласовать порядок публикации с ответственными взрослыми. Раздел помогает определить безопасные границы проекта и не размещать материалы без необходимых разрешений.

Практическая часть начинается с определения разделов и создания схемы страниц. Описывается, как составляются карточки произведений, какие поля в них включаются и как отбираются изображения для демонстрации. Уточняются требования к качеству файлов, текстам и согласованию публикации. Результатом этапа становятся структура сайта, макет основных страниц и подготовленный набор материалов, соответствующий выбранным правилам.

В этом разделе описывается практическая сборка сайта на выбранной платформе или с помощью веб-технологий. Представляются основные страницы, навигация, оформление и размещение подготовленных изображений с подписями. Объясняется, как реализованы переходы между разделами и какие решения помогают сосредоточить внимание на работах учеников. При необходимости приводятся примеры карточек и скриншоты готового прототипа.

В пункте описывается тестирование галереи: проверка меню и ссылок, загрузки изображений, читаемости подписей и отображения страниц на компьютере и смартфоне. Фиксируются обнаруженные ошибки и изменения, внесённые после проверки. Результат оценивается по заранее определённым критериям: понятность навигации, корректность материалов, удобство просмотра и соблюдение правил публикации.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи с поставленной целью и описывается итоговый продукт — сайт или его рабочий прототип. Указываются проверенные возможности галереи, принятые решения по структуре и оформлению, а также ограничения, например необходимость дальнейшего пополнения материалов и согласования публикаций. Завершают раздел возможные направления развития ресурса для школьного сообщества.

В список включаются источники, использованные при подготовке проекта: учебные материалы по информатике, справочные страницы о HTML и CSS, документы и рекомендации по авторскому праву и защите данных. Для интернет-источников указываются название страницы, адрес и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Перечень помогает проверить использованные сведения и отделить факты из источников от собственных решений проекта.