Во введении объясняется, почему свойства деревьев удобно изучать на знакомых примерах из ближайшего парка, двора или леса. Здесь обозначаются проблема, цель и задачи проекта, указываются объект и предмет изучения, а также кратко описывается способ работы: поиск сведений и наблюдение за выбранным растением. Этот пункт задаёт направление всему исследованию.

В этом пункте даётся определение дерева и раскрываются его отличия от травянистых растений и кустарников. Рассматриваются многолетний характер жизни, наличие древесного ствола и способность к росту в течение многих лет. Материал помогает понять, какие особенности позволяют отнести конкретное растение к деревьям и почему их форма и размеры различаются.

Раздел описывает корни, ствол, ветви и листья или хвою как части единого растения. Для каждого органа объясняется его задача: закрепление в почве, поглощение воды, поддержка кроны, перенос веществ или образование органических соединений. Связь строения и функции рассматривается на простых примерах, чтобы подготовить основу для наблюдений.

В пункте раскрываются источники веществ, необходимых дереву для роста, и основные процессы его жизнедеятельности. Рассматриваются поглощение воды корнями, перемещение веществ внутри растения и фотосинтез в зелёных органах. Также поясняется роль камбия в росте ствола в толщину и появлении годичных колец, которые можно изучать на образцах и иллюстрациях.

Здесь рассматриваются свойства древесины как части ствола: её прочность, плотность и различия у разных пород. Объясняется, как сезонная работа камбия формирует годичные кольца и почему их ширина может меняться в зависимости от условий роста. Раздел помогает отличать наблюдаемые признаки от предположений и осторожно интерпретировать сведения о возрасте и жизни дерева.

В этом разделе описываются сезонные изменения и признаки, помогающие деревьям существовать в конкретных условиях. Сравниваются листопадные и хвойные растения, форма листьев и хвои, особенности коры и способы распространения плодов. На примерах берёзы, сосны, ели или лиственницы показывается, что свойства дерева связаны с видом и окружающей средой.

Практическая часть начинается с выбора дерева, которое можно безопасно и регулярно наблюдать. Указываются место и время наблюдений, перечень признаков для описания, правила фотографирования или зарисовки и способы записи результатов. Особо подчёркивается, что нельзя ломать ветви, снимать кору или повреждать растение ради получения данных.

В пункте систематизируются собранные сведения о выбранном дереве: его внешнем виде, органах и замеченных сезонных изменениях. Результаты сопоставляются с информацией из теоретической части, а сходства и различия объясняются с учётом вида растения. На основе данных готовится плакат или презентация с подписями, иллюстрациями и краткими пояснениями.

В заключении кратко описываются результаты изучения и отмечается, какие задачи удалось выполнить. Здесь формулируется связь между строением дерева, его жизненными процессами и приспособлением к условиям среды, а также приводятся наиболее наглядные наблюдения. Заключение не вводит новые сведения, а подводит итог теоретической и практической частям проекта.

В список включаются учебник биологии, энциклопедии, справочники и проверенные электронные материалы, использованные при подготовке проекта. Для печатных изданий указываются автор, название и год публикации, а для интернет-источников — название страницы и адрес. Список позволяет проверить фактические сведения и отличить научную информацию от неподтверждённых утверждений.