В разделе объясняется, почему тема вреда курения важна для изучения школьниками. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, определяется объект исследования и кратко описываются методы работы с источниками. Также обозначается практическая направленность проекта: создание доступного информационного материала о последствиях употребления никотина и способах профилактики зависимости.

Пункт посвящён веществам, которые попадают в организм при курении: никотину, угарному газу, смолам и канцерогенным соединениям. Рассматривается путь дыма через дыхательные пути, влияние никотина на рецепторы мозга и механизм формирования зависимости. Материал помогает понять, почему кратковременное ощущение расслабления сопровождается долговременным вредом.

В разделе последовательно рассматривается воздействие курения на дыхательную, сердечно-сосудистую и нервную системы. Объясняется, почему повреждаются реснички бронхов, ухудшается снабжение тканей кислородом и возрастает нагрузка на сердце. Отдельно указываются последствия длительного употребления табака, включая хронические заболевания и повышение онкологических рисков.

Пункт раскрывает особенности влияния никотина на растущий организм и формирующуюся нервную систему подростка. Описываются причины раннего начала курения, роль сверстников и рекламы, а также трудности прекращения зависимости. Подчёркивается, что подростковый возраст является периодом, когда профилактика и поддержка особенно важны.

В разделе объясняется, почему вред получают не только курильщики, но и люди, находящиеся рядом с ними. Рассматриваются источники табачного дыма в помещениях, возможные последствия для детей, беременных женщин и людей с заболеваниями дыхательной системы. Также описывается необходимость проветривания и полного запрета курения в закрытых общественных местах.

Пункт посвящён мерам предупреждения никотиновой зависимости и поддержке человека, который решил отказаться от курения. Рассматриваются достоверное информирование, помощь семьи и школы, изменение привычного распорядка и обращение к медицинским специалистам. Особое внимание уделяется уважительному общению без давления, стыда и распространения непроверенных советов.

В разделе описывается возможное анонимное анкетирование школьников по вопросам знания последствий курения, отношения к пассивному дыму и источников информации. Формулируются правила добровольного участия, конфиденциальности и корректной обработки ответов. Результаты можно представить в таблицах или диаграммах, не указывая личные данные участников.

Пункт посвящён созданию итогового буклета или презентации о вреде курения. Определяются структура материала, требования к понятности текста, выбор достоверных фактов и способы наглядного представления информации. В финальную версию включаются краткие рекомендации для подростков, контакты специалистов и правила обращения за помощью при никотиновой зависимости.

В разделе обобщаются результаты изучения состава табачного дыма, действия никотина и последствий курения для организма. Соотносятся поставленные задачи с полученными результатами, формулируется значение профилактики и своевременной помощи. Также оценивается практическая ценность созданного информационного продукта для школьников, родителей и педагогов.

В разделе приводятся все использованные источники: учебники по биологии и ОБЖ, публикации медицинских организаций, научно-популярные материалы и официальные интернет-ресурсы. Сведения оформляются единообразно с указанием авторов, названий, года издания или даты обращения. Отдельно проверяется соответствие фактов содержанию приведённых источников.