Безопасность на гололёде: профилактика травматизма (Конспект беседы)

Конспект беседы Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Конфиденциальность Поддержка 24/7

Конспект беседы, направленный на формирование осознанного отношения к опасностям гололёда и развитие навыков безопасного поведения в зимний период. Данная беседа предназначена для проведения в школе и направлена на укрепление знаний о причинах образования гололёда, его последствиях и способах предотвращения травм. Формат беседы предполагает интерактивное взаимодействие учителя и учеников, использование визуальных материалов и разбор практических ситуаций. Особое внимание уделяется формированию ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих.

Предмет:

Окружающий мир / Основы безопасности жизнедеятельности

Класс:

5

Цель:

Ученики узнают о причинах возникновения гололёда и его опасных последствиях. Они научатся применять правила безопасного поведения в зимних условиях и оказывать первую помощь пострадавшим при травмах, полученных на гололёде.

Задачи:

  • Определить причины образования гололёда.
  • Перечислить опасности, связанные с гололёдом.
  • Описать правила безопасного поведения на улице в гололёд.
  • Определить действия при оказании первой помощи пострадавшему при падении на гололёде.

Оборудование:

Мультимедийный проектор, презентация с фотографиями и видеороликами, иллюстрирующими гололёд и его последствия, памятки с правилами безопасного поведения.

Ожидаемые результаты:

  • Предметные результаты: Учащиеся должны знать причины образования гололедицы, факторы, влияющие на скользкость поверхности, виды травм, которые могут быть получены при падении на гололедице, а также правила безопасного поведения в зимний период. Они должны уметь выявлять опасные участки на улице, предвидеть возможные риски и принимать меры для предотвращения травм. Знание правил первой помощи при травмах, полученных на гололеде.
  • Метапредметные результаты: Учащиеся развивают навыки анализа информации, выделения главного, установления причинно-следственных связей. Они учатся работать в группе, аргументировать свою точку зрения, слушать и понимать других. Формируется умение применять полученные знания в практических ситуациях и оценивать последствия своих действий.
  • Личностные результаты: Учащиеся формируют осознанное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих. Развивается чувство ответственности и самосознания, а также готовность к сотрудничеству и взаимопомощи. Формируется позитивное отношение к здоровому образу жизни и бережному отношению к своему здоровью.
  • Коммуникативные результаты: Учащиеся учатся четко и грамотно формулировать свои мысли, аргументировать свою точку зрения и активно участвовать в диалоге. Развиваются навыки слушания и понимания речи других, а также умение взаимодействовать в группе для достижения общих целей. Учатся вежливо общаться при обсуждении проблемных вопросов.
  • Воспитательные результаты: Формируется чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих. Воспитание бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. Развитие навыков самоконтроля и самодисциплины в ситуациях, потенциально опасных для жизни и здоровья.

Рефлексия:

Предложить ученикам закончить фразы: «Сегодня я узнал…», «Мне было интересно…», «Я научился…».

Домашнее задание:

Домашнее задание не указано.

Наименование образовательного учреждения

Конспект беседы

на тему

Безопасность на гололёде: профилактика травматизма

Выполнил: ФИО

2025 год.

Содержание

  • Введение 1
  • Причины образования гололёда 2
  • Опасности гололёда 3
  • Правила безопасного поведения 4
  • Первая помощь при травмах 5
  • Практические советы и рекомендации 6
  • Мозговой штурм: Что делать, если… 7
  • Закрепление материала 8
  • Список литературы 9

Введение

Текст доступен после оплаты

Приветствие, актуализация знаний об осенне-зимнем периоде, беседа о погодных условиях. Обсуждение с учениками, что такое гололёд и где он чаще всего образуется. Постановка проблемы: почему гололёд опасен для жизни и здоровья? Подчеркивается важность темы и ее актуальность для школьников, особенно в зимнее время. Создание проблемной ситуации: обсуждение реальных случаев травм, полученных на гололёде.

Действия учителя: Приветствует учеников, организует вводную беседу.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 минут

Причины образования гололёда

Текст доступен после оплаты

Изучение причин образования гололёда: изменение температуры воздуха, осадки, особенности поверхности. Объяснение физических явлений, приводящих к образованию гололёда. Рассмотрение различных типов гололеда: ледяная корка, снежная каша, замерзшая роса. Обсуждение факторов, влияющих на скользкость поверхности (температура, влажность, тип покрытия).

Действия учителя: Объясняет причины образования гололеда, демонстрирует слайды презентации.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 минут

Опасности гололёда

Текст доступен после оплаты

Обсуждение опасностей, связанных с гололёдом: падения, травмы, переломы, ушибы. Рассмотрение последствий травм, полученных на гололёде. Анализ типичных ситуаций, приводящих к травмам (спешка, неосторожность, неподходящая обувь). Демонстрация видеороликов с примерами падений на гололёде и их последствиями.

Действия учителя: Обсуждает опасности гололёда, показывает видеоролики.

Действия учащихся: Рассказывают о случаях падений, обсуждают последствия травм.

Длительность: 10 минут

Правила безопасного поведения

Текст доступен после оплаты

Формулировка правил безопасного поведения на улице в гололёд: носить обувь с нескользящей подошвой, ходить мелкими шагами, не спешить, держаться за поручни, быть внимательными. Обсуждение действий в случае падения: правильно сгруппироваться, постараться приземлиться на мягкое место, не пытаться резко встать. Разбор конкретных ситуаций и выбор правильных действий.

Действия учителя: Формулирует правила безопасного поведения, задаёт вопросы.

Действия учащихся: Предлагают свои варианты правил, обсуждают их эффективность.

Длительность: 10 минут

Первая помощь при травмах

Текст доступен после оплаты

Изучение правил оказания первой помощи при травмах, полученных на гололёде: осмотр пострадавшего, вызов скорой помощи, иммобилизация поврежденной конечности, наложение повязки. Рассмотрение различных типов травм и соответствующие действия. Демонстрация на моделях или фотографиях способов наложения шин и повязок.

Действия учителя: Объясняет правила оказания первой помощи, демонстрирует приемы.

Действия учащихся: Слушают объяснения, задают вопросы, выполняют практические задания.

Длительность: 10 минут

Практические советы и рекомендации

Текст доступен после оплаты

Обсуждение дополнительных советов и рекомендаций по безопасности на гололёде: не выходить на улицу без необходимости, избегать скользких участков, предупреждать окружающих об опасности. Разработка памяток с правилами безопасного поведения и распространение их среди учеников. Обсуждение ситуаций, когда необходимо отказаться от прогулок или поездок в гололёд.

Действия учителя: Предлагает практические советы, организует создание памяток.

Действия учащихся: Предлагают свои советы, создают памятки.

Длительность: 5 минут

Мозговой штурм: Что делать, если…

Текст доступен после оплаты

Ученикам предлагаются различные проблемные ситуации, связанные с гололёдом (например, «Что делать, если вы поскользнулись и упали?» или «Как помочь товарищу, который сломал ногу на гололёде?»). Ученики совместно генерируют возможные решения и обсуждают их эффективность. Учитель направляет дискуссию и помогает найти оптимальные варианты.

Действия учителя: Проводит мозговой штурм, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают варианты решений.

Длительность: 5 минут

Закрепление материала

Текст доступен после оплаты

Проведение короткой викторины или опроса по изученному материалу. Использование интерактивных средств (например, онлайн-тестов). Подведение итогов беседы, обобщение правил безопасного поведения на гололёде. Ответы на вопросы учеников.

Действия учителя: Проводит викторину, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, задают вопросы.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Текст доступен после оплаты

Предоставление списка полезных ресурсов: сайты по безопасности жизнедеятельности, брошюры, учебные пособия. Рекомендации по поиску дополнительной информации о гололёде и безопасности на зимней дороге. Размещение информации о телефонах экстренных служб.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект беседы

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Конспект беседы на любую тему за 5 минут

Создать
<< Как я провел зимние каникулы
Мы помним тебя, Ленинград >>