Воля и Я: Проблема свободы выбора (Конспект беседы)

Конспект беседы Гарантия уникальности Строго по ГОСТу Высочайшее качество Сдача точно в срок Конфиденциальность Для высоких оценок Поддержка 24/7

Конспект беседы для старшеклассников, посвященный фундаментальным вопросам философии воли и самоопределения. Формат – дискуссия с элементами проблемного обучения, нацеленная на развитие критического мышления и осознания ответственности за собственные поступки. Беседа способствует формированию понимания взаимосвязи между внутренними мотивами, внешними обстоятельствами и свободой воли. Рассматриваются различные подходы к пониманию воли, от детерминизма до экзистенциализма, с акцентом на личностном опыте учащихся и этических аспектах принятия решений. Особое внимание уделяется анализу ситуаций морального выбора и последствий волевых актов.

Предмет:

Философия

Класс:

Цель:

Учащиеся смогут раскрыть содержание понятий «воля», «свобода выбора», «ответственность». Они научатся анализировать ситуации морального выбора, осознавая влияние внутренних и внешних факторов на принятие решений.

Задачи:

Определить сущность понятий 'воля' и 'свобода воли'.
Проанализировать аргументы в пользу детерминизма и индетерминизма.
Рассмотреть примеры ситуаций, требующих волевого усилия.
Оценить степень ответственности человека за свои поступки.

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация с цитатами философов, раздаточный материал с ситуациями морального выбора.

Ожидаемые результаты:

Предметные результаты: Учащиеся приобретают знания о различных философских концепциях воли и свободы выбора. Они понимают разницу между детерминизмом и индетерминизмом, а также основные тезисы этих учений. Учащиеся способны применять полученные знания для анализа конкретных жизненных ситуаций, в которых приходится делать выбор.
Метапредметные результаты: Учащиеся развивают навыки критического мышления, анализа и синтеза информации. Они учатся формулировать собственные аргументы и контраргументы, а также оценивать достоверность различных источников информации. Умение участвовать в дискуссии, уважительно относясь к чужому мнению.
Личностные результаты: Учащиеся формируют осознанное отношение к своей свободе и ответственности за свои поступки. Они понимают, что их выбор имеет последствия и что они несут ответственность за свои действия. Развивается способность к самоанализу и рефлексии, а также к формированию собственных ценностей и убеждений.
Коммуникативные результаты: Учащиеся учится выражать свои мысли ясно и логично, как устно, так и письменно. Формируется умение слушать и понимать других людей, а также эффективно взаимодействовать в группе. Учатся аргументированно отстаивать свою точку зрения.
Рефлексивные результаты: Учащиеся осознают свои сильные и слабые стороны, а также свои возможности для дальнейшего развития. Учатся оценивать свои знания и навыки, а также определять свои цели и задачи. Развивается способность к самооценке и самокоррекции.

Рефлексия:

Проводится в форме письменной рефлексии: ученики отвечают на вопросы: «Что нового я узнал сегодня?», «Какие вопросы остались для меня неясными?», «Как я могу применить полученные знания на практике?».

Домашнее задание:

Написать эссе на тему: "Влияние свободной воли на формирование личности".

Наименование образовательного учреждения

Конспект беседы

на тему

Воля и Я: Проблема свободы выбора

Выполнил: ФИО

Содержание

Введение 1
Понятие воли 2
Детерминизм и индетерминизм 3
Проблемные ситуации морального выбора 4
Влияние внешних обстоятельств 5
Воля и ответственность 6
Свобода воли в современном мире 7
Подведение итогов 8
Список литературы 9

Введение

Текст доступен после оплаты

Создание проблемной ситуации. Обсуждение вопросов о свободе выбора и ответственности. Пример: «Возможно ли избежать влияния обстоятельств на наши решения?» Мотивирующее слово учителя об актуальности темы в контексте взросления и самоопределения. Задание: привести примеры ситуаций, где студенты чувствовали себя свободными или ограниченными в своем выборе.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, приводят примеры из личного опыта.

Длительность: 8 минут

Понятие воли

Текст доступен после оплаты

Рассмотрение различных определений воли в философии. Анализ соотношения понятий воли, желания, стремления и цели. Обсуждение вопросов о природе волевого акта. Примеры переживания волевого усилия.

Действия учителя: Объясняет основные философские подходы к пониманию воли.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими размышлениями.

Длительность: 12 минут

Детерминизм и индетерминизм

Текст доступен после оплаты

Представление основных аргументов в пользу детерминизма (предопределенности) и индетерминизма (свободы воли). Обсуждение критики этих подходов. Важность понимания этих концепций для понимания моральной ответственности.

Действия учителя: Организует дискуссию, представляя контрастные точки зрения.

Действия учащихся: Выражают свои позиции, приводят доводы.

Длительность: 15 минут

Проблемные ситуации морального выбора

Текст доступен после оплаты

Анализ конкретных ситуаций морального выбора, требующих волевого усилия. Обсуждение вопросов о мотивах, ценностях и последствиях выбора. Рассмотрение дилемм, где нет однозначно правильного решения.

Действия учителя: Предлагает различные ситуации, направляет дискуссию.

Действия учащихся: Принимают решения, обосновывают их.

Длительность: 10 минут

Влияние внешних обстоятельств

Текст доступен после оплаты

Обсуждение влияния социальных, экономических, культурных и биологических факторов на волю человека. Как обстоятельства могут ограничивать или расширять сферу свободы выбора. Распознавание манипуляций и давления.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задавая вопросы.

Действия учащихся: Приводят примеры влияния обстоятельств на выбор.

Длительность: 8 минут

Воля и ответственность

Текст доступен после оплаты

Анализ взаимосвязи между волей и ответственностью. Обсуждение различных форм ответственности (моральной, юридической, социальной). Оценка степени ответственности человека за свои поступки. Разговор о самооправданиях.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения, формулирует выводы.

Действия учащихся: Выражают свою точку зрения, приводят примеры.

Длительность: 10 минут

Свобода воли в современном мире

Текст доступен после оплаты

Обсуждение вопросов о свободе воли в контексте развития технологий, социальных сетей и искусственного интеллекта. Возможности и угрозы для свободы выбора в будущем. Этические последствия цифровизации.

Действия учителя: Задает проблемные вопросы, активизирует участие учеников.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся прогнозами.

Длительность: 7 минут

Подведение итогов

Текст доступен после оплаты

Краткое резюме основных идей, обсужденных в ходе беседы. Акцентирование внимания на важности осознанного выбора и ответственности за свои поступки. Мотивирование к дальнейшему изучению темы.

Действия учителя: Обобщает идеи, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают уточняющие вопросы, выражают благодарность.

Длительность: 5 минут

Список литературы

Текст доступен после оплаты

Представление списка рекомендуемой литературы для самостоятельного изучения. Включение трудов философов, занимавшихся проблемой воли и свободы (например, Аристотель, Августин, Кант, Ницше, Сартр). Предоставление ресурсов для поиска дополнительной информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ссылки на онлайн-ресурсы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 минут

Получи Такой Конспект беседы

До 30+ страниц текста

100% уникальность

Оформление по ГОСТ

Готовый файл Word

Изображения, таблицы

Получить

Конспект беседы на любую тему за 5 минут

Создать

<< Как я провел зимние каникулы

Защитников Отечества >>