На Горох
Алгебра, 10 класс, 11 класс

§ 14. Системы показательных уравнений и неравенств

"Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни", Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.

Объяснение темы В оглавлении: § 14. Системы показательных уравнений и неравенств

Кратко о теме

Система показательных уравнений или неравенств объединяет несколько условий с переменными в показателях степени. Её решение — значения переменных, при которых верно каждое условие сразу. Для решения используют свойства степеней, одинаковые основания, подстановку и монотонность показательной функции. При замене повторяющегося выражения учитывают его положительность, а после преобразований проверяют ответ в исходной системе.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Система показательных уравнений — это несколько уравнений с выражениями, в которых переменная находится в показателе степени, и все они должны выполняться одновременно. Решением служит общий набор значений неизвестных, например пара (x, y), подходящая к каждому уравнению. Это определение помогает не останавливаться на решении отдельных уравнений, а искать значения, общие для всей системы.

Система показательных неравенств — несколько неравенств с показательными выражениями, которым должны удовлетворять одни и те же значения переменных. Например, пара чисел подходит системе, только если при её подстановке верно каждое неравенство. Такое понимание нужно, чтобы правильно объединять полученные ограничения на переменные.

Замена переменной — приём, при котором повторяющееся выражение обозначают новой переменной. Например, если в системе часто встречается 2ˣ, можно записать t = 2ˣ и решать уравнения относительно t. Замена упрощает вид системы, но допустимые значения новой переменной нужно сохранить: здесь t > 0.

Как это устроено

Система требует, чтобы все её условия выполнялись для одной и той же пары чисел. Поэтому нужно найти пересечение решений отдельных уравнений или неравенств: оставить только общие значения. Объединение, наоборот, оставило бы пары, подходящие хотя бы к одному условию, а этого недостаточно.

Если обе части уравнения можно представить степенями с одинаковым основанием a, где a > 0 и a ≠ 1, их показатели можно приравнять. Причина в том, что функция aˣ взаимно однозначна: разным показателям соответствуют разные значения степени. Например, из 2ᵘ = 2ᵛ следует u = v, а исходное показательное уравнение превращается в более простое соотношение.

Замена вида aˣ = t упрощает систему, потому что вместо сложных степеней появляются обычные переменные. Но при a > 0 значение aˣ всегда положительно, каким бы ни было действительное x. Поэтому обязательно записывают t > 0; если забыть это ограничение, можно получить значения t, которым не соответствует ни одно x.

Если одно уравнение системы простое, из него можно выразить одну переменную через другую, а затем подставить полученное выражение во второе уравнение. Так двухпеременная задача сводится к уравнению с одной переменной. Найдя значения, нужно восстановить вторую переменную и подставить каждую пару в оба исходных уравнения, чтобы убедиться, что преобразования не привели к ошибке.

Для неравенств используют монотонность показательной функции — то есть её возрастание или убывание. При a > 1 большему показателю соответствует большее значение, поэтому направление сравнения сохраняется: aᵘ < aᵛ равносильно u < v. При 0 < a < 1 функция убывает, и направление меняется: aᵘ < aᵛ равносильно u > v.

Приёмы решения систем показательных уравнений и неравенств

ПриёмКогда применятьОсновные действияЧто проверить
Приведение к одинаковому основаниюВ выражениях можно выделить степени одного и того же основанияИспользовать взаимную однозначность показательной функции и сопоставить показателиОснования должны быть положительными и не равными 1
ПодстановкаОдно уравнение позволяет выразить переменную или повторяется выражение вида aˣВыразить переменную либо ввести новую и подставить во второе уравнениеУчесть ограничения на новую переменную и проверить найденные значения
Монотонность показательной функцииСистема содержит показательные неравенстваСравнить показатели, учитывая возрастание или убывание функцииПри основании между 0 и 1 изменить направление знака неравенства
Объединение условий системыРешения каждого уравнения или неравенства уже найденыОставить значения, удовлетворяющие всем условиям одновременноПодставить найденные пары в исходную систему

Сначала выберите приём, который упрощает именно вашу систему: подходящее основание, выражение переменной или повторяющуюся степень. При решении неравенств отдельно определите, возрастает или убывает показательная функция. В конце соедините условия системы и проверьте результат подстановкой.

Разбор задач

1. Решить систему: 2ˣ + 2ʸ = 10; x + y = 3.

Второе уравнение позволяет выразить y через x, поэтому система сведётся к одному уравнению. Подставим y = 3 − x в первое уравнение. Затем найдём x и восстановим y.

  1. Из x + y = 3 получаем y = 3 − x.
  2. Подставляем: 2ˣ + 2³⁻ˣ = 10. Обозначим t = 2ˣ, тогда t > 0, а 2³⁻ˣ = 8/t. Получаем t + 8/t = 10, или t² − 10t + 8 = 0.
  3. Корни уравнения: t = 5 ± √17. Оба числа положительны, поэтому x = log₂(5 ± √17), а y = 3 − x.
  4. Подстановка в первое уравнение даёт t + 8/t = 10 по полученному квадратному уравнению, а сумма x + y равна 3.

Ответ: (x, y) = (log₂(5 + √17), 3 − log₂(5 + √17)) или (log₂(5 − √17), 3 − log₂(5 − √17)).

2. Решить систему: 2ˣ + 2ʸ = 6; x − y = 1.

Разность показателей во втором уравнении сразу связывает степени 2ˣ и 2ʸ. Из x = y + 1 следует 2ˣ = 2ʸ⁺¹ = 2 · 2ʸ. Теперь первое уравнение становится линейным относительно выражения 2ʸ.

  1. Из x − y = 1 получаем x = y + 1.
  2. Подставляем в первое уравнение: 2 · 2ʸ + 2ʸ = 6, значит 3 · 2ʸ = 6.
  3. Тогда 2ʸ = 2, откуда y = 1. Следовательно, x = 2.
  4. Проверяем: 2² + 2¹ = 6 и 2 − 1 = 1.

Ответ: (2, 1).

3. Решить систему: 2ˣ + 2ʸ = 10; 2ˣ⁺ʸ = 16.

Здесь повторяются степени 2ˣ и 2ʸ, поэтому удобно заменить их новыми переменными. При такой замене второе уравнение превращается в произведение этих переменных. После решения полученной системы нужно вернуться к x и y и учесть, что обе новые переменные положительны.

  1. Введём u = 2ˣ и v = 2ʸ, где u > 0 и v > 0. Тогда первое уравнение имеет вид u + v = 10.
  2. По свойству степеней 2ˣ⁺ʸ = 2ˣ · 2ʸ, поэтому второе уравнение даёт uv = 16.
  3. Числа u и v — корни уравнения z² − 10z + 16 = 0. Его корни 2 и 8, поэтому возможны пары (u, v) = (2, 8) и (8, 2).
  4. Из 2ˣ = 2 и 2ʸ = 8 получаем (x, y) = (1, 3); при перестановке u и v получаем (3, 1). Обе пары проверяются в исходной системе.

Ответ: (1, 3), (3, 1).

Типичные ошибки

Объединение вместо пересечения. Иногда оставляют все пары, которые подходят хотя бы к одному уравнению. Так происходит, если забыть, что условия системы должны выполняться одновременно. Проверка простая: подставьте каждую пару во все уравнения или неравенства, а не только в одно.

Приравнивание показателей без одинакового основания. Из aᵘ = bᵛ нельзя сразу заключить, что u = v: основания могут быть разными. Ошибку допускают, перенося правило о степенях на любые выражения. Сначала приведите обе части к одному основанию a > 0, a ≠ 1 или отдельно обоснуйте другой переход.

Забытое условие положительности при замене. После обозначения aˣ = t иногда решают систему для любых t, включая ноль и отрицательные числа. Такие значения не соответствуют степени с положительным основанием и действительным показателем. Запишите t > 0 сразу при введении замены и отбросьте несовместимые с ним корни.

Неизменённый знак при основании между 0 и 1. Убывающую функцию могут ошибочно принять за возрастающую и сохранить направление неравенства. Это приводит к противоположному условию на показатели. Перед сравнением установите, больше основание 1 или меньше, и проверьте себя примером: при 0 < a < 1 увеличение показателя уменьшает степень.

Связь с другими темами

Для решения таких систем нужны свойства степеней, определение показательной функции и знание её монотонности. Подстановка и выражение одной переменной опираются на способы решения систем линейных уравнений и неравенств. Эти приёмы развивают умение преобразовывать выражения и учитывать ограничения на переменные. Позже они пригодятся при решении более сложных показательных систем и исследовании функций с помощью графиков.

Что запомнить

  • Решение системы должно удовлетворять всем её условиям одновременно.
  • При основании a > 1 показательная функция возрастает.
  • При 0 < a < 1 показательная функция убывает.
  • При замене aˣ = t обязательно учитывайте t > 0.
  • После решения преобразованной системы проверьте найденные значения в исходной.
  • Учитывайте допустимые значения переменных на каждом шаге.

Частые вопросы по теме

Почему решение системы должно удовлетворять каждому её уравнению?

Система задаёт условия, которые должны выполняться одновременно. Если хотя бы одно уравнение неверно, пара не является решением системы.

Когда в показательной системе удобно делать замену переменной?

Замена удобна, когда в системе несколько раз встречается одно выражение, например 2ˣ, или когда она помогает упростить степени. Новую переменную подставляют в уравнения, решают полученную систему, а затем возвращаются к исходным переменным.

Почему при замене 2ˣ на t нужно записать t > 0?

Значение 2ˣ положительно при любом действительном x, поэтому t не может быть нулём или отрицательным. Условие t > 0 помогает не принять за решение невозможные значения.

Почему при основании от 0 до 1 знак неравенства меняется?

При 0 < a < 1 функция aˣ убывает: чем больше показатель, тем меньше значение степени. Поэтому из aᵘ < aᵛ следует u > v, и направление сравнения показателей меняется.

Нужно ли проверять найденную пару в исходной системе?

Да, подстановка в исходную систему подтверждает, что пара выполняет все условия. Она также помогает обнаружить ошибку или значение, которое появилось при преобразовании, но не подходит.

Спросить по теме параграфа

§ 14. Системы показательных уравнений и неравенств

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Алгебра
Класс
10 класс, 11 класс
Учебник
"Алгебра и начала математического анализа. Базовый и углубленный уровни", Алимов А.Ш., Колягин Ю.М. и др.