На Горох
Алгебра, 9 класс

§ 3. Квадратичная функция и ее график

"Алгебра", Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.

Объяснение темы В оглавлении: § 3. Квадратичная функция и ее график

Кратко о теме

Квадратичная функция – это функция вида y = ax² + bx + c, где a, b и c – числа, причём коэффициент при x² (то есть a) не равен нулю. Она описывает множество явлений в физике, технике и экономике, связанных с изменяющимися величинами. Графиком квадратичной функции является парабола – красивая S-образная кривая, обладающая рядом важных свойств, которые мы сейчас и изучим. Понимание квадратичной функции необходимо для решения множества задач, включаемых в ОГЭ.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Квадратичная функция — это функция, которая задается формулой y = ax² + bx + c, где a, b и c – любые действительные числа, но при этом коэффициент a не должен быть равен нулю. Эта функция описывает множество зависимостей, в которых одна величина изменяется пропорционально квадрату другой.

Коэффициенты a, b, c играют ключевую роль в определении характеристик функции. Коэффициент 'a' определяет направление ветвей параболы (вверх или вниз) и степень растяжения или сжатия графика. Коэффициент 'b' влияет на положение вершины параболы вдоль оси x. Коэффициент 'c' определяет точку пересечения параболы с осью y (ординату этой точки).

Парабола — это геометрическое место точек, которое является графиком квадратичной функции. Иными словами, это кривая, образованная всеми точками, удовлетворяющими уравнению y = ax² + bx + c. Парабола имеет ось симметрии и вершину – особую точку, в которой функция достигает либо своего наименьшего, либо своего наибольшего значения.

Дискриминант – это выражение, которое вычисляется по формуле D = b² - 4ac. Он определяет количество и характер корней соответствующего квадратного уравнения ax² + bx + c = 0, что, в свою очередь, влияет на положение параболы относительно оси x. Значение дискриминанта помогает понять, пересекает ли парабола ось x и сколько раз.

Как это устроено

Квадратичные функции возникают в различных практических задачах. Например, при движении тела, брошенного вертикально вверх, высота тела над землей изменяется по закону квадратичной функции: y = -gt²/2 + v₀t + h₀, где g – ускорение свободного падения, v₀ – начальная скорость, h₀ – начальная высота. Квадрат в формуле отражает влияние гравитации на движение тела. Подобные зависимости возникают и в экономике, и в инженерии.

Коэффициент 'a' определяет, куда будут направлены ветви параболы. Если 'a' положительно (a > 0), то ветви параболы направлены вверх, образуя «улыбку». Если 'a' отрицательно (a < 0), то ветви параболы направлены вниз, образуя «грустное лицо». Это связано с тем, что при больших значениях x², знак 'a' определяет знак всего выражения ax², а следовательно, и поведение функции.

Коэффициенты 'b' и 'c' отвечают за смещение параболы вдоль осей координат. Изменение значения 'c' приводит к смещению графика вверх или вниз. Изменение значения 'b' приводит к смещению графика влево или вправо и влияет на положение вершины параболы. Например, если увеличить 'b', то вершина параболы сместится вправо или влево, в зависимости от знака 'b'.

Корни квадратного уравнения ax² + bx + c = 0 – это значения x, при которых y = 0 (точки пересечения параболы с осью x). Если корни существуют, то парабола пересекает ось x в этих точках. Если корней нет, то парабола не пересекает ось x.

Анализ дискриминанта позволяет определить количество точек пересечения параболы с осью x. Если D > 0, то уравнение имеет два различных корня, и парабола пересекает ось x в двух точках. Если D = 0, то уравнение имеет один корень, и парабола касается оси x в одной точке (вершина параболы лежит на оси x). Если D < 0, то уравнение не имеет корней, и парабола не пересекает ось x.

Характеристики квадратичной функции y = ax² + bx + c

Характеристика Значение Влияние на график
Коэффициент a a > 0: ветви параболы направлены вверх; a < 0: ветви параболы направлены вниз Определяет направление ветвей и растяжение/сжатие параболы.
Вершина параболы x₀ = -b/2a, y₀ = f(x₀) Определяет минимальное или максимальное значение функции.
Дискриминант D D = b² - 4ac Определяет количество точек пересечения графика с осью x (корней уравнения ax² + bx + c = 0).
Ось симметрии x = -b/2a Прямая, относительно которой парабола симметрична.

Эта таблица поможет вам систематизировать знания о характеристиках квадратичной функции и их влиянии на форму и положение параболы. Используйте её как шпаргалку при решении задач.

Разбор задач

Задача 1: Постройте график функции y = x² - 4x + 3. Найдите координаты вершины параболы и точки пересечения с осью x.

  1. Находим координаты вершины: x₀ = -b/2a = -(-4)/(2*1) = 2. y₀ = f(2) = 2² - 4*2 + 3 = -1. Таким образом, вершина параболы находится в точке (2, -1).
  2. Находим точки пересечения с осью x: Для этого решаем квадратное уравнение x² - 4x + 3 = 0. Можно использовать теорему Виета или дискриминант. D = (-4)² - 4*1*3 = 4. Корни уравнения: x₁ = (4 + √4)/2 = 3, x₂ = (4 - √4)/2 = 1. Таким образом, парабола пересекает ось x в точках (1, 0) и (3, 0).
  3. Строим график: Отмечаем вершину (2, -1) и точки пересечения с осью x (1, 0) и (3, 0). Строим параболу, проходящую через эти точки, с ветвями, направленными вверх (так как a = 1 > 0).

Ответ: Вершина параболы: (2, -1). Точки пересечения с осью x: (1, 0) и (3, 0).

Задача 2: Определите, при каких значениях параметра m функция y = x² + mx + 1 имеет два различных корня.

  1. Записываем уравнение: x² + mx + 1 = 0
  2. Находим дискриминант: D = m² - 4
  3. Применяем условие: Для существования двух корней необходимо, чтобы дискриминант был больше нуля: D > 0. То есть, m² - 4 > 0.
  4. Решаем неравенство: m² > 4, откуда следует, что m < -2 или m > 2.

Ответ: Функция имеет два различных корня при m < -2 или m > 2.

Задача 3: Найдите область значений функции y = -2x² + 8x - 5.

  1. Преобразуем функцию: y = -2(x² - 4x) - 5. Дополним выражение в скобках до полного квадрата: x² - 4x + 4 - 4 = (x - 2)² - 4. Тогда y = -2((x - 2)² - 4) - 5 = -2(x - 2)² + 8 - 5 = -2(x - 2)² + 3.
  2. Анализируем функцию: Функция имеет вид y = a(x - x₀)² + y₀, где (x₀, y₀) – вершина параболы. В нашем случае a = -2, x₀ = 2, y₀ = 3. Так как a < 0, то ветви параболы направлены вниз, и вершина является точкой максимума.
  3. Определяем область значений: Так как максимальное значение функции равно 3, то область значений функции: y ≤ 3.

Ответ: Область значений функции: y ≤ 3.

Типичные ошибки

Ошибочное определение знака коэффициента 'a': Многие ученики путают знак коэффициента 'a' и, как следствие, неправильно определяют направление ветвей параболы (путают, ветви направлены вверх или вниз). Чтобы избежать этой ошибки, внимательно смотрите на знак при x².

Неправильное применение формулы для нахождения координат вершины параболы: Ошибка часто возникает при подстановке значений в формулу x₀ = -b/2a или при вычислении y₀ = f(x₀). Важно не путать знаки и последовательность действий.

Путаница в использовании дискриминанта: Неправильная интерпретация значения дискриминанта приводит к ошибкам в определении количества точек пересечения параболы с осью x и характера корней уравнения. Всегда помните, что D > 0 – два корня, D = 0 – один корень, D < 0 – нет корней.

Игнорирование области определения и области значений функции: Забывают, что не для всех значений х функция определена или принимает определенные значения, что приводит к неверному определению области значений функции.

Связь с другими темами

Квадратное уравнение и его корни: Понимание решения квадратных уравнений необходимо для нахождения точек пересечения параболы с осью x. Знание формулы дискриминанта и методов решения квадратных уравнений – важный навык.

Линейная функция и ее график: Понимание свойств линейной функции поможет лучше понять свойства квадратичной функции, так как парабола является более сложной функцией. Знание наклона прямой и точки пересечения с осями поможет при построении графиков.

Что запомнить

  • График квадратичной функции – парабола.
  • Коэффициент 'a' определяет направление ветвей параболы.
  • Вершина параболы – точка минимума или максимума функции.
  • Дискриминант определяет количество точек пересечения графика с осью x.
  • Квадратичная функция может иметь максимум или минимум, но не одновременно.
  • Область определения квадратичной функции — все действительные числа.
  • Область значений квадратичной функции зависит от знака коэффициента a.

Частые вопросы по теме

Что такое квадратичная функция?

Квадратичная функция — это функция вида y = ax² + bx + c, где 'a', 'b' и 'c' — любые числа, а 'a' не должно быть равно нулю. Эта функция описывает зависимость одной величины от квадрата другой, и ее график всегда является параболой.

Как найти вершину параболы?

Вершина параболы – это либо самая нижняя, либо самая верхняя точка на графике. Чтобы найти её координаты, нужно использовать формулы: x₀ = -b/2a (абсцисса вершины) и y₀ = f(x₀) (ордината вершины), где f(x) – сама квадратичная функция.

Как дискриминант влияет на график функции?

Дискриминант (D = b² - 4ac) определяет, сколько точек пересечения имеет парабола с осью x. Если D > 0, то парабола пересекает ось x в двух точках; если D = 0, то в одной точке (касается оси x); если D < 0, то не пересекает ось x вообще.

Чем отличается парабола от прямой?

Парабола – это кривая, имеющая форму U или перевернутой U, а прямая – это линия, которая идет ровно в одном направлении. График квадратичной функции (парабола) всегда имеет изгиб, в то время как прямой линией описывается линейная функция.

Как использовать квадратичную функцию для решения практических задач?

Квадратичные функции применяются, например, для расчета траектории движения тела, брошенного под углом к горизонту, для нахождения оптимальных размеров упаковки или для моделирования прибыли и убытков в экономике. Умение находить вершину параболы позволяет определять максимальные и минимальные значения.

Спросить по теме параграфа

§ 3. Квадратичная функция и ее график

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Алгебра
Класс
9 класс
Учебник
"Алгебра", Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И. и др. / Под ред. Теляковского С.А.