Extended reading

Определения и обозначения

Чтение с пониманием общего смысла (reading for gist) — чтение, при котором нужно уловить тему и основную мысль текста, а не переводить каждое слово. Например, можно понять, что рассказ о школьной поездке, даже если некоторые слова незнакомы. Этот приём нужен, чтобы сначала увидеть картину целиком и не терять время на детали.

Чтение для поиска конкретной информации (reading for specific information) — быстрое обращение к тексту, чтобы найти нужный факт, имя, дату или число. При таком чтении не требуется одинаково внимательно разбирать каждое предложение. Оно помогает ответить на точный вопрос, например о месте события или его участнике.

Контекстная догадка (guessing meaning from context) — определение вероятного значения незнакомого слова по соседним словам и смыслу предложения. Контекст — это слова и ситуации вокруг слова, которые подсказывают его значение. Этот приём нужен, чтобы продолжать читать и понимать текст, даже если под рукой нет словаря.

Ключевые слова (key words) — слова и выражения, которые помогают определить тему текста или найти нужную информацию. В вопросе о времени это может быть слово when, а в вопросе о месте — where. Ключевые слова помогают быстрее отыскать подходящий фрагмент, но найденный ответ всё равно нужно проверить по смыслу.

Как это устроено

Перед чтением полезно рассмотреть заголовок и иллюстрации. Заголовок часто называет тему, а изображение может показать место, героев или событие. Эти подсказки помогают заранее предположить, о чём пойдёт речь, поэтому при чтении легче связывать новые сведения с уже понятной темой. Предположение не обязательно окажется точным: его нужно проверить по тексту.

При первом чтении сосредоточься на общем смысле и не останавливайся из-за каждого незнакомого слова. Если постоянно переводить отдельные слова, можно забыть, о чём было начало предложения, и потерять главную мысль. Попробуй понять, кто или что является темой текста и что происходит. Если неизвестное слово не мешает этому, двигайся дальше.

Чтобы ответить на вопрос о конкретном факте, сначала выдели в нём ключевые слова. Они подсказывают, что именно искать: имя, время, место или действие. Затем быстро просмотри текст и найди фрагмент с подходящей информацией. Такой поиск экономит время, потому что не нужно перечитывать весь текст одинаково внимательно.

Незнакомое слово часто можно понять по контексту. Посмотри на слова рядом и на то, как устроено предложение: они могут объяснять слово, противопоставлять ему другое или показывать, что происходит. Предположи значение, а затем прочитай предложение целиком с этой догадкой. Если смысл получается нелогичным, значит, нужно пересмотреть предположение.

После чтения сверь ответы с текстом. Найди место, которое подтверждает каждый ответ, и проверь, не перепутал ли ты факт или участника события. Это полезно, потому что знакомое слово само по себе ещё не доказывает правильность ответа. Подтверждение должно подходить к вопросу по смыслу, а не только совпадать с ним отдельным словом.

Приёмы работы с текстом

Выбирай приём по цели задания: для заголовка нужен общий смысл, а для вопроса о дате — поиск конкретного факта. Если мешает незнакомое слово, сначала попробуй контекстную догадку. После любого поиска проверяй результат по тексту.

Разбор задач

Задача 1. Определи основную мысль

Условие. Прочитай текст один раз и выбери заголовок или утверждение, которое лучше всего передаёт его основную мысль. Не нужно переводить каждое предложение. Цель — сначала понять общий смысл текста.

1. Посмотри на заголовок и иллюстрации: они могут подсказать тему, но пока не выбирай ответ только по ним.
2. Прочитай текст целиком. Если встретилось незнакомое слово, пропусти его, когда оно не мешает понять, о чём говорится.
3. Подумай, какая тема объединяет прочитанное. Сравни её с предложенными заголовками или утверждениями.
4. Проверь, подходит ли выбранный вариант ко всему тексту, а не только к одному предложению.

Ответ. Выбирай заголовок или утверждение, которое передаёт главную мысль всего текста. Если вариант описывает только одну небольшую деталь, он не подходит.

Задача 2. Найди конкретный факт

Условие. Найди в тексте ответ на вопрос о месте, времени или участнике события. Не перечитывай весь текст по словам: нужно отыскать конкретную информацию. Например, если спрашивают, где произошло событие, ответ должен называть место.

1. Определи, какой именно факт нужен: место, время или участник.
2. Выдели ключевое слово вопроса. Для места это может быть where, для времени — when, для участника — who.
3. Быстро просмотри текст и найди фрагмент, где говорится об этом факте. Ищи не только точное слово из вопроса: в тексте может быть близкое по смыслу выражение.
4. Прочитай найденное предложение целиком и проверь, действительно ли оно отвечает на вопрос.

Ответ. Запиши найденный факт и убедись, что он подтверждается подходящим предложением. Не подменяй его догадкой о том, что могло произойти.

Задача 3. Разберись с незнакомым словом

Условие. Объясни значение незнакомого слова, используя подсказки из окружающего контекста. Затем проверь догадку по смыслу всего отрывка. Не подбирай перевод наугад и не считай, что первое похожее слово обязательно верно.

1. Прочитай предложение, в котором встретилось слово, и несколько слов рядом.
2. Определи, какую роль слово играет: называет человека, предмет, действие или признак. Посмотри, есть ли в предложении подсказка, объяснение или противопоставление.
3. Предположи значение и подставь его вместо незнакомого слова. Проверь, сохраняется ли смысл предложения.
4. Сверь догадку с остальным отрывком. Если она противоречит тому, что происходит в тексте, попробуй другое значение.

Ответ. Назови вероятное значение слова и укажи, какая подсказка помогла его понять. Догадка подходит, если предложение и весь отрывок с ней сохраняют понятный смысл.

Типичные ошибки

Переводить текст слово за словом — значит задерживаться на каждой мелочи и терять общую мысль. Так делают, когда кажется, что без полного перевода понять текст невозможно. Проверь себя: после чтения попробуй назвать тему и главную мысль; если не получается, перечитай отрывок целиком, а не начинай переводить все слова по очереди.

Считать каждое незнакомое слово важным — ошибка, потому что часть слов можно понять по контексту, а часть не влияет на ответ. Часто так происходит из-за желания знать точный перевод каждого слова. Проверь себя: спроси, изменится ли ответ на задание, если пропустить это слово; если нет, продолжай чтение.

Выбирать ответ по знакомому слову, не проверяя предложение целиком, рискованно. Знакомое слово может встретиться в тексте в другом смысле или относиться к другой части события. Чтобы проверить себя, прочитай найденное предложение и сравни его смысл с вопросом. Ответ должен подходить не только по одному слову, но и по содержанию.

Отвечать по собственным догадкам без проверки по тексту — значит подменять прочитанную информацию предположением. Так можно сделать неверный вывод, даже если он кажется правдоподобным. Найди в тексте фрагмент, который подтверждает ответ, и проверь, что он действительно отвечает на вопрос. Если подтверждения нет, перечитай нужное место.

Связь с другими темами

Для работы с расширенным текстом нужны базовые навыки чтения английских слов и понимание простых предложений. Чем увереннее ты узнаёшь знакомые слова и строишь смысл предложения, тем легче увидеть общую мысль или найти отдельный факт. При этом не обязательно понимать каждое слово: приёмы чтения помогают справляться с текстом и при пробелах в словаре.

Эти приёмы пригодятся при чтении рассказов, статей и заданий на понимание текста. Они также помогают искать информацию в источниках на английском языке: сначала определить тему, затем найти конкретные сведения и проверить их по контексту. Значит, один и тот же способ работы подходит для разных текстов и задач.

Что запомнить

• Перед чтением обрати внимание на заголовок и иллюстрации.
• Сначала выясни общий смысл текста.
• Необязательно понимать каждое слово.
• Для поиска факта используй ключевые слова вопроса.
• Пробуй определять значение слова по контексту.
• Проверяй ответы по тексту.