37. I can fly!

Определения и обозначения

Модальный глагол can — вспомогательный по смыслу глагол, который выражает способность или умение что-либо делать. Например, I can sing означает «Я умею петь». Он нужен, чтобы рассказать о том, что человек или животное может выполнить.

Отрицательная форма can’t (полная форма — cannot) показывает, что способности нет или действие невозможно. В предложении A fish can’t fly говорится, что рыба не умеет летать. Эта форма помогает прямо сообщить, что действие недоступно.

Инфинитив без to — начальная форма смыслового глагола без частицы to: fly, swim, sing. После can и can’t смысловой глагол ставится именно так. Это правило нужно, чтобы правильно соединить указание на способность с названием действия.

Вопрос с can — вопрос о том, умеет ли кто-либо что-либо делать. Для него can ставят перед подлежащим: Can you swim? Такой порядок позволяет спросить о способности, не используя do или does.

Как это устроено

Can передаёт значение «уметь» или «мочь», поэтому связывает человека или животное с действием, которое ему доступно. После него называют само действие: She can dance — «Она умеет танцевать». Одно и то же предложение может описывать навык или физическую возможность, а точный смысл понятен из ситуации. Так можно говорить и о людях, и о животных.

Форма can не зависит от того, кто выполняет действие: I can, he can, she can, we can. У обычных глаголов в третьем лице единственного числа часто появляется окончание -s, но can устроен иначе. Он модальный и не получает такого окончания, поэтому вариант he cans неверен. Благодаря неизменной форме правило легко применять с разными подлежащими.

После can ставят смысловой глагол в начальной форме без to: can fly, can read, can swim. Начальная форма называет действие, а can уже показывает, что оно кому-то по силам. Частица to после can не нужна, потому что эта конструкция соединяет модальный глагол с инфинитивом без to. Поэтому говорят They can run, а не They can to run.

Чтобы сообщить об отсутствии способности или возможности, к can добавляют отрицание: can’t или cannot. Схема остаётся простой: сначала подлежащее, затем отрицательная форма и глагол без to. Например, A bird can’t swim означает, что птица не умеет плавать. Отрицание относится к возможности выполнить действие, а не меняет форму смыслового глагола.

В вопросе о способности can ставят перед подлежащим, а смысловой глагол оставляют после него: Can he skate? Перестановки достаточно, поэтому do или does не добавляют. В кратком ответе повторяют can для утвердительного ответа и can’t для отрицательного: Yes, he can; No, he can’t. Подлежащее в ответе выбирают по тому, о ком спрашивали.

Формы can для рассказа о способностях

Сначала выберите тип предложения, а затем проследите за порядком слов в его схеме. В утверждении и отрицании подлежащее стоит перед can или can’t, а в вопросе can перемещается на первое место. Смысловой глагол во всех этих конструкциях остаётся без to.

Разбор задач

Задача 1. Составьте предложение о том, что птица умеет летать, используя слова a bird и fly. Нужно выразить способность, поэтому в предложении потребуется can. Слова a bird обозначают того, кто выполняет действие, а fly — само действие.

1. Определяем подлежащее: a bird — «птица».
2. Добавляем can после подлежащего, чтобы показать способность.
3. Ставим fly в начальной форме без to, потому что после can не нужна частица to.

Ответ: A bird can fly. Смысл предложения — «Птица умеет летать». Слово can здесь не меняется, а fly называет действие.

Задача 2. Скажите, что рыба не умеет летать, используя слова a fish и fly. Здесь требуется не утвердить способность, а отрицать её. Поэтому важно выбрать can’t и сохранить глагол fly в начальной форме.

1. Подлежащее — a fish, то есть «рыба».
2. После него ставим can’t, чтобы выразить отсутствие способности.
3. Добавляем fly без to: отрицательная форма не меняет правило о смысловом глаголе.

Ответ: A fish can’t fly. Предложение сообщает, что рыба не умеет летать. Вместо can’t можно употребить полную форму cannot: A fish cannot fly.

Задача 3. Спросите собеседника, умеет ли он плавать, и дайте краткие ответы «да» и «нет». Вопрос должен быть обращён к you, а действие обозначает глагол swim. В ответах нужно использовать форму, соответствующую утвердительному или отрицательному смыслу.

1. Начинаем с can, потому что в вопросе этот глагол ставится перед подлежащим.
2. После can ставим you, затем swim без to: получается Can you swim?
3. Для ответа «да» повторяем can, а для ответа «нет» используем can’t.

Ответ: Can you swim? — Yes, I can. / No, I can’t. В кратком ответе не нужно повторять swim: достаточно подлежащего и can или can’t. Так сохраняется нужный смысл и ответ получается коротким.

Типичные ошибки

Ошибка: добавлять окончание -s к can после he или she — например, писать she cans. Так делают по аналогии с обычными глаголами, но модальный can не изменяется по лицам. Проверьте себя: замените she на I; если форма глагола должна оставаться одинаковой, пишите she can.

Ошибка: ставить to после can, например can to fly. Частица кажется привычной частью инфинитива, но после can нужен инфинитив без to. Чтобы проверить себя, посмотрите на глагол сразу после can: он должен выглядеть как fly, swim или read, а не как to fly.

Ошибка: использовать do или does в вопросе с can, например Do you can swim? Это происходит из-за привычки строить вопросы с обычными глаголами. С can вопрос образуется перестановкой, поэтому правильно Can you swim? Проверьте порядок: can должен стоять перед подлежащим, а do и does не нужны.

Ошибка: строить отрицание как don’t can. Отрицание с can образуется особой формой can’t или полной формой cannot, а не сочетанием с don’t. Для самопроверки найдите отрицательную форму в предложении: после подлежащего должно стоять can’t/cannot, затем — смысловой глагол без to.

Связь с другими темами

Для предложений с can пригодятся личные местоимения: I, you, he, she и другие обозначают того, кто выполняет действие. Знание обычного порядка слов помогает строить утверждения, а порядок слов в вопросе — менять положение can и подлежащего. С помощью этой конструкции можно описывать способности людей и животных и спрашивать о них. Позже знакомая модель поможет разбираться с другими модальными глаголами, которые выражают возможность, просьбу или разрешение.

Что запомнить

• Can выражает способность или умение.
• Can одинаков для всех лиц и чисел.
• После can употребляется глагол без to.
• Отрицательная форма can — can’t или cannot.
• В вопросе can ставится перед подлежащим.
• В кратком ответе повторяют can или can’t.