"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
English in Use — раздел о том, как применять английские слова и грамматические конструкции в обычном общении. Он помогает не просто знать перевод слов, а понимать, что сказать собеседнику в конкретной ситуации: задать вопрос, попросить о чём-то, ответить или поддержать разговор. Главное — определить цель общения, выбрать подходящее выражение и связать свою реплику с тем, что сказал собеседник. Речевые образцы помогают строить фразы, меняя отдельные слова под свои обстоятельства.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
English in Use — раздел, в котором языковые знания применяются в типичных ситуациях общения. Его практическая цель — научить выбирать и строить фразы для разговора, а не только узнавать слова и правила. Благодаря этому английский становится инструментом для просьб, вопросов, ответов и других повседневных действий.
Речевая ситуация — обстоятельства общения, которые определяют, что и кому нужно сказать. Например, важно понять, кто собеседники, где они находятся и зачем заговорили. Это помогает выбрать подходящие слова и не произнести фразу, которая не соответствует случаю.
Речевой образец — пример фразы или конструкции, которую можно использовать как модель и менять под свою ситуацию. В знакомую конструкцию подставляют нужные слова, сохраняя её грамматическое устройство. Так легче составить правильную фразу, даже если её содержание новое.
Реплика — отдельное высказывание участника диалога, связанное с предыдущей репликой. Она может отвечать на вопрос, выражать реакцию или задавать новый вопрос. Это понятие нужно, чтобы следить не только за правильностью отдельных фраз, но и за связностью разговора.
Сначала прочитай описание задания и найди подсказки о том, кто общается, где происходит разговор и чего хочет каждый участник. Например, разговор в магазине и разговор с другом обычно требуют разных слов и степени вежливости. Когда обстоятельства ясны, проще понять, какой тип фразы нужен: вопрос, просьба, ответ или приветствие. Если начать составлять реплику, не определив цель, можно сказать что-то грамматически правильное, но не подходящее ситуации.
Затем подбери слова и выражения, которые передают нужный смысл именно в этой ситуации. Не переводи русскую фразу слово за словом: в английском выражения и порядок слов могут отличаться. Сначала подумай, какое действие ты хочешь выполнить словами, например попросить, поблагодарить или сообщить новость. После этого выбирай знакомую английскую конструкцию, которая служит для такой цели.
Речевой образец помогает построить фразу по готовой модели. Найди в нём часть, которая отвечает за грамматическую конструкцию, и оставь её без изменений, если задание не требует другого. Затем замени слова, связанные с содержанием: например, название предмета, место или время. После подстановки проверь, подходит ли форма нового слова к образцу; иначе замена может нарушить грамматику.
Чтобы выстроить диалог, связывай каждую реплику с тем, что прозвучало перед ней. Обычно разговор начинается с приветствия или обращения, затем появляется вопрос, просьба либо сообщение, на которое собеседник отвечает. Следующая фраза может уточнить ответ или показать реакцию, а завершение помогает закончить общение естественно. Если реплики идут в понятном порядке, разговор воспринимается как обмен смыслами, а не как набор случайных фраз.
Перед тем как считать ответ готовым, проверь его с трёх сторон. Сначала спроси, соответствует ли реплика цели и обстоятельствам; затем — правильно ли построена английская фраза. Наконец, прочитай её вместе с соседними репликами и оцени, будет ли собеседнику понятен смысл. Такая проверка помогает заметить и языковую ошибку, и неуместный ответ.
| Этап общения | Что нужно определить | Что подобрать | Что проверить |
|---|---|---|---|
| Начало разговора | К кому обращаются и уместно ли начать с приветствия | Приветствие или обращение | Подходит ли начало ситуации |
| Основная просьба, вопрос или сообщение | Главную цель говорящего | Выражение для просьбы, вопроса или сообщения | Передаёт ли фраза нужный смысл |
| Ответ собеседника | На какую информацию нужно ответить | Подходящий ответ или реакцию | Связан ли ответ с вопросом |
| Уточнение или реакция | Что осталось неясным или на что нужно отреагировать | Уточняющий вопрос или подходящую реакцию | Помогает ли реплика разговору |
| Завершение разговора | Пора ли закончить общение | Фразу для прощания или завершения | Звучит ли конец естественно |
Используй таблицу как маршрут: сначала выясни цель разговора, затем подбирай выражения для каждого этапа. Необязательно включать все этапы в короткий диалог, но реплики должны логично соединяться. В конце проверь, что начало и завершение подходят ситуации.
Условие. Нужно попросить собеседника помочь и использовать образец Can you help me with ...? Требуется подставить нужные слова, сохранив структуру фразы. Важно, чтобы реплика выражала просьбу, а не просто называла предмет.
Ответ: Can you help me with my homework? Здесь изменена только часть после образца, а конструкция просьбы сохранена. Если нужен другой предмет, его можно заменить, проверив правильность всей фразы.
Условие. В диалоге один участник спрашивает: What time does the film start? Нужно выбрать продолжение из вариантов: At six o’clock. или Goodbye! Оба варианта могут встречаться в разговоре, поэтому важно учитывать не отдельные слова, а смысл вопроса.
Ответ: At six o’clock. Эта реплика сообщает время начала фильма. Вариант Goodbye! не отвечает на вопрос и мог бы подойти только при завершении разговора.
Условие. Два одноклассника договариваются встретиться после уроков. Нужно самостоятельно выстроить короткий диалог и использовать знакомые выражения. Диалог должен включать предложение, ответ и подходящую реакцию, а не просто несколько несвязанных фраз.
Ответ: A: Shall we meet after school? B: Yes, good idea. Where shall we meet? A: Let’s meet at the school gate. Первая реплика предлагает встречу, вторая выражает согласие и уточняет место, а третья отвечает на вопрос. Поэтому диалог развивается последовательно и достигает своей цели.
Переводить фразу слово за словом с русского. Так поступают, когда знакомые русские слова кажутся надёжной подсказкой, но порядок слов и готовые выражения в английском могут быть другими. В результате фраза выходит неестественной или грамматически неверной. Проверь себя: передаёт ли английская конструкция нужное действие и соответствует ли знакомому речевому образцу.
Выбирать реплику только по совпадению отдельного слова. Знакомое слово легко привлечь внимание, но оно не гарантирует, что вариант подходит ко всему разговору. Ошибка возникает, если смотреть на варианты отдельно, не читая реплики вокруг. Сопоставь выбранный ответ с предыдущей репликой: отвечает ли он на её вопрос и помогает ли продолжить общение?
Менять речевой образец целиком. Иногда хочется заменить не только нужные слова, но и всю конструкцию; тогда легко потерять грамматическую модель. Обычно это происходит, когда образец воспринимают как подсказку по теме, а не как опору для построения фразы. Подчеркни в нём неизменяемую часть, подставь нужные слова и проверь грамматику получившегося выражения.
Не учитывать предыдущую реплику собеседника. Ответ может быть правильным сам по себе, но не иметь отношения к вопросу или просьбе. Это случается, если читать только пропуск и не обращать внимания на соседние фразы. Для проверки прочитай диалог по порядку: смысл каждой реплики должен вытекать из предыдущей, а разговор — двигаться к своей цели.
Для работы с English in Use нужны изученная лексика, грамматика и умение строить вопросы и ответы: без них трудно составить подходящую реплику. Навык полезен в говорении, аудировании, разыгрывании диалогов и практических заданиях, потому что помогает понимать намерение собеседника и отвечать по смыслу. В новых темах английского те же слова и конструкции встречаются в других обстоятельствах, поэтому умение применять образец переносится на новые ситуации общения.
Что означает название English in Use?
Это название можно понять как «английский в употреблении» или «английский на практике». Раздел показывает, как использовать язык в типичных ситуациях общения.
Как понять, какое выражение подходит к ситуации?
Сначала определи, кто говорит, где происходит разговор и чего хочет добиться говорящий. Затем выбери выражение, которое подходит по смыслу и звучит естественно в этих обстоятельствах.
Можно ли менять слова в речевом образце?
Да, часто нужно заменить отдельные слова, чтобы приспособить фразу к своей ситуации. При этом сохраняй грамматическую конструкцию образца и проверяй форму новых слов.
Как выбрать подходящий ответ в диалоге?
Прочитай реплику перед пропуском и выясни, какого ответа она требует: согласия, информации, вопроса или реакции. Выбирай вариант, который отвечает по смыслу и помогает разговору продолжиться.
Как проверить, что реплика звучит уместно?
Проверь, подходит ли она цели и обстоятельствам разговора и связана ли с предыдущей репликой. Затем проверь грамматику и спроси себя, поймёт ли собеседник, что ты хотел сказать.
English in Use
