7 f dependent prepositions

Определения и обозначения

Зависимый предлог — предлог, который употребляется с определённым словом; его выбор часто нельзя предсказать только по значению самого предлога. Например, слово interested обычно сочетается с in. Понятие помогает не подбирать предлог наугад, а запоминать правильную английскую модель целиком.

Сочетание «глагол + предлог» — устойчивая модель, в которой конкретный глагол требует определённого предлога, например listen to. Предлог здесь является частью привычного способа употребления глагола. Зная модель, легче правильно сказать, что именно слушают: listen to music.

Сочетание «прилагательное + предлог» — модель, в которой предлог зависит от прилагательного, например interested in. После прилагательного может идти дополнение, и предлог связывает его с описываемым состоянием или признаком. Такое сочетание удобно учить вместе с примером: interested in science.

Сочетание «существительное + предлог» — модель, в которой существительное обычно употребляется с определённым предлогом, например reason for. Предлог связывает существительное с пояснением: reason for the delay — причина задержки. Знание модели помогает строить фразу без буквального переноса порядка слов из русского.

Как это устроено

Выбор зависимого предлога определяется сочетанием слов целиком, потому что значение предлога меняется в разных выражениях. Например, to в listen to указывает на объект слушания, но в других сочетаниях может иметь другое значение. Кроме того, близкие по смыслу слова не обязательно требуют одинакового предлога. Поэтому лучше запоминать готовую модель, а не пытаться вывести её из общего значения.

В сочетаниях с глаголами предлог нужно запоминать вместе с глаголом: listen to, apologize for. Причина в том, что английский глагол часто связывается с дополнением не так, как похожий русский глагол. Если механически перенести русское управление, можно выбрать неверный предлог или пропустить его. При сомнении проверь сочетание в словаре или списке устойчивых моделей.

С прилагательными предлог тоже закреплён за конкретным словом: говорят interested in, а не выбирают предлог по смыслу слова «интересоваться». Это связано с тем, что английские прилагательные управляют дополнением по своим языковым правилам. Записывай прилагательное вместе с предлогом и примером, например interested in learning. Так ты запомнишь и модель, и то, как она выглядит в предложении.

Существительное может требовать устойчивого предлога, который связывает его с дополнением: reason for the delay. Предлог показывает, к какой части смысла относится пояснение, но его выбор всё равно зависит от конкретного существительного. Поэтому полезно учить не отдельное слово reason, а сочетание reason for. Готовые модели особенно помогают при составлении более длинных предложений.

После предлога перед глаголом обычно употребляется форма с окончанием -ing, а не инфинитив. Например, правильно сказать interested in learning: слово learning здесь образовано от глагола learn и стоит после предлога in. Это происходит потому, что после предлога в такой позиции используется форма, похожая на существительное по функции. Проверяя предложение, сначала найди предлог, а затем убедись, что следующий за ним глагол имеет окончание -ing.

Типы сочетаний с зависимыми предлогами

Сначала определи, какое слово управляет предлогом: глагол, прилагательное или существительное. Затем сверь модель с таблицей или словарём и обрати внимание на форму следующего слова. Последняя строка напоминает, что после предлога глагол обычно получает окончание -ing.

Разбор задач

Задача 1. Вставить предлог: I often listen ___ music on my way to school. Нужно понять, какой предлог требует глагол listen. Перевод всего предложения помогает понять смысл, но сам по себе не подсказывает английскую модель. Для ответа вспомним готовое сочетание listen to, которое употребляется, когда речь идёт о том, что слушают.

1. Находим глагол listen и определяем, что после пропуска назван объект слушания — music.
2. Вспоминаем устойчивую модель listen to something.
3. Подставляем to и читаем предложение целиком, проверяя, что сочетание звучит правильно.

Ответ: I often listen to music on my way to school. Предлог выбран по модели глагола, а не по отдельному переводу русского выражения. После to стоит существительное music, поэтому правило о форме глагола с -ing здесь не применяется.

Задача 2. Выбрать правильный вариант: She is interested (in / at) learning about space. Здесь есть прилагательное interested и глагол learning после пропуска. Нужно проверить и предлог после прилагательного, и форму глагола после предлога. Это два отдельных шага, хотя они встречаются в одном предложении.

1. Распознаём сочетание прилагательного interested с дополнением.
2. Вспоминаем устойчивую модель interested in, поэтому выбираем in, а не at.
3. Проверяем слово learning: после предлога перед глаголом нужна форма на -ing, и она уже использована.

Ответ: She is interested in learning about space. Модель интереса выражается сочетанием interested in. Форма learning подходит, потому что глагол стоит после предлога.

Задача 3. Исправить ошибки: He apologized for be late and explained the reason of the delay. В предложении нужно проверить обе модели с существительными и глаголами, а также форму глагола после for. Не следует исправлять фразу только по её русскому переводу: каждое спорное место проверяем отдельно. Так проще увидеть, что здесь допущены две разные ошибки.

1. Находим apologized for и замечаем, что после предлога стоит глагол be в начальной форме.
2. После for перед глаголом используем форму на -ing: be меняется на being.
3. Проверяем сочетание reason of: в значении «причина чего-либо» нужна модель reason for.

Ответ: He apologized for being late and explained the reason for the delay. В первой части исправлена форма глагола после предлога. Во второй заменён неверный предлог на тот, который употребляется с существительным reason.

Типичные ошибки

Ошибка — выбирать предлог прямым переводом с русского. Так делают, потому что похожие выражения в двух языках кажутся устроенными одинаково, но управление слов часто различается. Проверяй себя так: назови английское слово, от которого зависит предлог, и вспомни его модель. Если ориентируешься только на русский перевод, перепроверь сочетание в словаре.

Ошибка — подменять предлог другим, который кажется близким по значению. Например, ученик может решить, что два предлога взаимозаменяемы, потому что оба подходят к общему смыслу фразы. Но выбор часто закреплён за конкретным глаголом, прилагательным или существительным. Проверка простая: найди сочетание целиком, а не только значение предлогов по отдельности.

Ошибка — опускать предлог или добавлять его по аналогии с русским выражением. Причина обычно в том, что ученик переносит привычную русскую конструкцию на английскую. Сверь предложение с моделью: например, listen требует to перед объектом слушания. Если в словаре дано сочетание с предлогом, сохрани его и в своём предложении.

Ошибка — ставить инфинитив после предлога вместо формы на -ing, например писать interested in learn. Так происходит, когда ученик помнит исходную форму глагола, но не проверяет его место в предложении. Найди предлог и посмотри, стоит ли после него глагол: обычно он должен оканчиваться на -ing. Например, правильно interested in learning.

Связь с другими темами

Чтобы разбираться в зависимых предлогах, нужно отличать глаголы, прилагательные и существительные друг от друга: именно от части речи зависит модель сочетания. Также важно знать основные предлоги и уметь образовывать форму глагола с окончанием -ing. Эти знания помогают не только выбрать слово, но и грамотно оформить всё предложение.

Зависимые предлоги пригодятся при изучении устойчивых и фразовых глагольных сочетаний, где значение не всегда складывается из перевода отдельных слов. Они также встречаются в текстах и аудиозаписях, поэтому знание моделей помогает лучше понимать английскую речь. При письме оно позволяет строить более естественные фразы и избегать ошибок в управлении.

Что запомнить

• Зависимый предлог учат вместе со словом, от которого он зависит.
• Глаголы, прилагательные и существительные могут иметь разные модели управления.
• Нельзя надёжно выбирать английский предлог только по русскому переводу.
• Запоминай сочетание в контексте короткого примера.
• После предлога перед глаголом обычно используется форма на -ing.