"Английский язык", Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и др.
English in Use — это практическое употребление английского языка в обычных ситуациях общения. Нужно не только знать слова и правила, но и уметь выбрать подходящую фразу, задать вопрос, ответить и поддержать разговор. Для этого полезно запоминать речевые образцы целиком и учиться менять в них отдельные слова. Так диалог становится понятным, естественным и вежливым.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
English in Use — практическое употребление английского языка в типичных ситуациях общения, а не только изучение отдельных слов и правил. Например, мало знать слово hello: нужно понимать, когда им начать разговор и что сказать дальше. Это понятие помогает связать изученное на уроках с настоящим разговором.
Речевой образец — готовая фраза или модель реплики, которую можно использовать в похожей ситуации и менять в ней отдельные слова. Например, в вопросе What is your name? можно заменить your name на another word or phrase, если подходит ситуация. Такие модели помогают быстрее строить фразы и сохранять правильный порядок слов.
Вежливая просьба — способ попросить о чём-либо, выбирая подходящие слова и интонацию. Просьба звучит дружелюбнее, если добавить please и произнести её спокойно, а не резко. Это нужно, чтобы собеседник понял не только содержание, но и доброжелательное отношение.
Диалог — обмен репликами, в котором собеседники слушают друг друга и отвечают по смыслу. В нём важно, чтобы следующая фраза подходила к предыдущей, а не была случайно выбранным выражением. Понимание устройства диалога помогает поддерживать разговор и не терять его тему.
Выбор слов зависит от ситуации общения: с другом, учителем или незнакомым человеком мы можем обращаться по-разному. Сначала подумай, где происходит разговор и чего хотят его участники, а затем подбирай выражение. Это помогает не произнести подходящую по словарю, но неподходящую по смыслу фразу.
Обычно диалог начинается с приветствия или другого вступления, затем собеседник задаёт вопрос либо высказывает просьбу. Второй человек отвечает, после чего разговор можно завершить благодарностью или прощанием. Такой порядок понятен слушателю: он сразу видит, кто начинает разговор и к чему относится ответ.
Речевые образцы полезно запоминать целиком, потому что отдельные слова не всегда подсказывают, как соединить их в предложение. Готовая модель сохраняет нужный порядок слов и помогает говорить быстрее. Когда она запомнена, можно заменить в ней отдельные части, например название предмета или имя, и получить новую реплику.
Вежливые слова и интонация меняют впечатление от вопроса или просьбы. Слово please показывает, что ты просишь, а не отдаёшь приказ; спокойный дружелюбный голос усиливает этот смысл. Поэтому при тренировке нужно не только правильно составить фразу, но и произнести её подходящим тоном.
Незнакомую реплику можно понять по тому, что происходит в разговоре. Ищи знакомые слова, обращай внимание на вопрос перед ней и на ответ собеседника после неё. Эти подсказки помогают догадаться о смысле, даже если одно слово пока неизвестно.
Таблица показывает, с чего можно начать реплику и как продолжить разговор. Выбери строку по своей цели, а затем подбери ответ, который подходит к ситуации и вопросу. Примеры выражений можно менять, сохраняя их смысл и порядок слов.
| Что нужно сделать | Начало реплики | Ответ собеседника | Как поддержать разговор |
|---|---|---|---|
| Поздороваться и начать разговор | Hello! / Hi! | Hello! / Hi! | How are you? |
| Задать вопрос или попросить о чём-либо | Can you help me, please? | Yes, of course. / Sorry, I can’t. | Thank you. / That’s all right. |
| Ответить утвердительно | Yes, I can. / Yes, please. | Great, thank you. | And you? |
| Отказать или сообщить, что не можешь помочь | Sorry, I can’t. | That’s all right. | Maybe next time. |
| Поблагодарить и завершить разговор | Thank you! | You’re welcome. | Goodbye! / See you! |
Задача 1. Составь короткий диалог из двух реплик: один ученик задаёт вопрос по ситуации, второй отвечает. Представим, что первому нужно узнать, может ли одноклассник помочь. Важно выбрать вопрос и ответ, которые связаны по смыслу.
Ответ: Can you help me, please? — Yes, of course. Получились две реплики, и вторая отвечает на первую.
Задача 2. Разверни этот диалог до четырёх реплик: добавь приветствие и благодарность. Приветствие должно естественно стоять в начале, а благодарность — после согласия помочь. Такой порядок делает разговор понятным и завершённым.
Ответ: Hello! — Can you help me, please? — Yes, of course. — Thank you! Каждая реплика продолжает разговор: сначала участники здороваются, затем один просит, другой соглашается, и первый благодарит.
Задача 3. Разыграй диалог по новой ситуации, заменив в знакомом образце участников и нужные слова. Например, теперь ученик спрашивает, может ли друг одолжить ему карандаш. Нужно сохранить модель просьбы, но изменить её содержание так, чтобы оно подходило новой ситуации.
Ответ: Can you lend me a pencil, please? — Yes, here you are. Грамматически важная часть вопроса сохранена, а слова изменены под новую ситуацию. Перед ответом проверь, что он подходит именно к просьбе об одолжении карандаша.
Ученик учит отдельные слова, но не запоминает выражение целиком. Так бывает, потому что кажется, будто знания слов достаточно, однако во время разговора трудно быстро соединить их в правильную фразу. Проверь себя: можешь ли ты произнести модель целиком, не собирая её заново по одному слову?
Иногда отвечают знакомой фразой, которая не подходит к вопросу. Это происходит, когда человек вспоминает выученное выражение, но не слушает смысл реплики собеседника. Перечитай вопрос и спроси себя, отвечает ли твоя фраза именно на него.
Если пропустить приветствие, благодарность или завершение, разговор может прозвучать резко или оборваться. Такие части забывают, потому что сосредотачиваются только на просьбе и ответе. Проверь, естественно ли звучат начало и конец диалога и есть ли благодарность, если собеседник помог.
Просьба без вежливых слов и подходящей интонации может показаться приказом. Это случается, если произносить фразу резко или забыть please. Проверь не только слова, но и голос: попроси спокойно и дружелюбно, а не требовательно.
Для таких диалогов нужна базовая лексика по ситуации и умение составлять простые английские предложения. Знакомые местоимения, глаголы и вопросительные слова позволяют изменять речевые образцы, не меняя их важного порядка. Поэтому тема опирается на ранее изученные слова и грамматику, а затем помогает применять их в разговоре. Этот навык пригодится в ролевых играх, устных ответах и повседневном общении на английском языке.
Что означает English in Use?
Это практическое использование английского языка в знакомых ситуациях общения. Например, нужно уметь поздороваться, о чём-то спросить, ответить и поблагодарить.
Зачем учить выражения целиком, а не отдельными словами?
Готовое выражение помогает быстрее построить реплику и не перепутать порядок слов. В знакомой фразе можно заменить нужные слова и применить её в похожей ситуации.
Как понять, какой ответ подходит к вопросу?
Сначала определи, о чём спрашивает собеседник и чего он ждёт: ответа, помощи или объяснения. Затем проверь, отвечает ли твоя реплика именно на этот вопрос.
Как сделать просьбу более вежливой?
Выбери мягкую форму просьбы и добавь вежливые слова, например please. Произнеси фразу дружелюбно: спокойная интонация помогает показать, что ты не приказываешь.
Можно ли менять слова в готовом речевом образце?
Да, можно заменить участников разговора, предметы или другие слова, если этого требует ситуация. При этом сохраняй важную часть модели, например порядок слов в вопросе.
English in Use
