§ 17. Среды жизни планеты Земля

Определения и обозначения

Среда обитания — окружающие живой организм условия, в которых он живёт и получает всё необходимое. Это не только само место, но и вода, воздух, свет, температура, пища и пространство вокруг. Такое понятие помогает понять, какие условия нужны организму и что может влиять на его жизнь. Например, для рыбы важны вода и растворённый в ней кислород.

Водная среда — среда жизни, образованная водами морей, океанов и пресных водоёмов. В ней живут рыбы, многие водоросли и другие организмы. Вода окружает их со всех сторон, поэтому влияет на дыхание, передвижение и получение пищи. Это определение помогает отличить водных обитателей от тех, кто использует воду лишь время от времени.

Наземно-воздушная среда — среда жизни на поверхности суши и в нижних слоях атмосферы, то есть воздуха у поверхности Земли. В ней обитают, например, берёзы, муравьи и птицы. Название напоминает, что организмы могут жить на суше, а не только летать в воздухе. Понятие нужно, чтобы не путать эту среду с жизнью исключительно в атмосфере.

Почвенная и организменная среды — это почва как место жизни организмов и тело другого организма как среда для его обитателей. В почве живут, например, дождевые черви, а внутри или на поверхности организма могут жить его обитатели. Эти понятия показывают, что средой может быть не только открытый водоём или суша. Они помогают определить условия жизни даже там, где человек не сразу замечает организм.

Как это устроено

Условия на планете различаются, потому что суша, вода, почва и тела организмов устроены неодинаково. В воде организму нужно справляться с движением и плотностью среды, а на суше — с воздухом, ветром и возможной нехваткой влаги. Под землёй пространство ограничивают частицы почвы, а внутри хозяина условия зависят от его тела. Поэтому каждому организму подходит не любое место, а определённое сочетание условий.

Вода плотнее воздуха и поддерживает тело обитателя, но передвигаться в ней приходится, преодолевая сопротивление. Она текучая, поэтому может переносить пищу и растворённые вещества, в том числе нужные организму. Свет с глубиной ослабевает: его задерживают верхние слои воды и взвешенные частицы. Из-за этого условия на поверхности и в глубине различаются, а водные обитатели приспособлены к своим участкам водоёма.

На суше много света, а воздух доступен для дыхания многих организмов. Однако вода не окружает тело постоянно, как в водоёме, поэтому растениям и животным важно получать влагу и не терять её слишком быстро. Солнечный нагрев, ночное охлаждение и смена сезонов вызывают изменения температуры. Именно поэтому наземным обитателям нужны способы переносить жару, холод и риск высыхания.

Почва состоит из частиц, между которыми есть промежутки с воздухом и водой. Её рыхлость позволяет некоторым обитателям прокладывать ходы, но размер этих промежутков ограничивает передвижение. Влажность почвы может быть разной: сухая земля и переувлажнённая почва создают разные условия. Свет почти не попадает в глубину, поэтому обитателям важны доступ к воде и воздуху и способность двигаться в тесном пространстве.

Организм-хозяин может предоставлять обитателю пищу и укрытие, поэтому тот оказывается защищён от некоторых внешних воздействий. Но внутри тела или на его поверхности свободного пространства немного, а доступность пищи зависит от хозяина. Жизнь обитателя может влиять и на самого хозяина. Значит, такая среда одновременно даёт возможности и создаёт ограничения, а её особенности зависят от организма-хозяина.

Сравнение сред жизни

Чтобы сравнить две среды, выбери одну строку и проследи, чем условия в каждой колонке отличаются. Затем подумай, как это различие может повлиять на обитателей. Таблица помогает сравнивать не только места, но и сами условия жизни.

Разбор задач

Задача 1. Определи среду жизни карася, дождевого червя и берёзы. Сначала найди, где обычно живёт каждый организм, а затем соотнеси это место с признаками сред. Не выбирай среду только по названию организма: ориентируйся на его обычное место жизни. Так можно обосновать каждый ответ, а не просто перечислить названия.

1. Карась живёт в водоёме, где его окружает вода. Значит, его среда — водная.
2. Дождевой червь обитает в почве и передвигается между её частицами. Поэтому его среда — почвенная.
3. Берёза растёт на суше, получает свет и воздух у поверхности Земли. Следовательно, она относится к наземно-воздушной среде.

Ответ: карась — водная среда, дождевой червь — почвенная, берёза — наземно-воздушная. Для проверки можно спросить себя, какое место постоянно окружает каждый организм. Так мы определяем среду по условиям его обычной жизни.

Задача 2. Сравни условия жизни рыб в водоёме и крота в почве: назови по два различия. Нужно сравнить именно условия, а не только перечислить места обитания. Выбери две характеристики, например свет и пространство для движения. Затем укажи, чем они отличаются в каждой среде.

1. В воде свет уменьшается с глубиной, а в толще почвы света почти нет. Значит, свет доступен обитателям этих сред по-разному.
2. Рыба перемещается в воде, которая окружает её со всех сторон. Крот прокладывает путь между частицами почвы, поэтому его пространство ограничено и движение требует раздвигать землю.
3. Проверь, что каждое сравнение относится к условиям, а не сводится к словам «рыба в воде, крот в земле». Такая проверка помогает дать именно различия.

Ответ: освещённость зависит от глубины в воде, а в почве света почти нет; в воде рыба движется в окружающей её жидкости, а передвижение крота ограничено промежутками в почве. Условия могут меняться и в одном водоёме, поэтому не следует считать всю водную среду одинаковой. Для полного сравнения можно также учитывать воздух, влажность и температуру.

Задача 3. Паразит живёт внутри организма-хозяина. Объясни, почему его среду относят к организменной, и назови одно преимущество и одно ограничение такой жизни. Паразит — это организм, который живёт за счёт хозяина и может причинять ему вред. Важно определить, что окружает паразита, а затем назвать и пользу, и трудность такого положения. Не забывай, что одна и та же среда может давать ресурсы, но не быть удобной во всём.

1. Паразит находится внутри тела другого организма, а не в воде, почве или на открытой суше. Значит, его среда жизни — организменная.
2. В качестве преимущества назови доступ к пище, которую предоставляет хозяин. Иногда тело хозяина также защищает обитателя от внешних условий.
3. В качестве ограничения укажи, что пространство внутри хозяина ограничено, а жизнь паразита зависит от его состояния. Такое условие может влиять на доступность пищи и возможность расселения.

Ответ: среда организменная, потому что паразит живёт внутри другого организма. Преимущество — доступ к пище; ограничение — небольшое пространство и зависимость от хозяина. Так в ответе показаны обе стороны жизни в организме-хозяине.

Типичные ошибки

Ошибка — считать, что среда обитания означает только место. Так думают, потому что проще назвать водоём, лес или нору, чем перечислять условия. Но среда включает также свет, влагу, температуру, воздух и другие важные для организма факторы. Проверь себя: можешь ли ты назвать хотя бы одно условие, кроме самого места?

Ошибка — путать наземно-воздушную среду с воздушной и считать, что её обитатели живут только в воздухе. Это заблуждение возникает из-за слова «воздушная» в названии. Многие её обитатели живут на поверхности суши, например берёза или муравей. Проверка простая: если организм живёт на земле, но использует окружающий воздух, это тоже наземно-воздушная среда.

Ошибка — думать, что условия одинаковы во всей водной среде. Водоём кажется единым местом, но свет ослабевает с глубиной, а температура и другие условия тоже могут различаться. Поэтому обитателям разных глубин могут подходить неодинаковые условия. Чтобы проверить себя, сравни поверхность воды и её глубину, а не описывай водоём как однородную среду.

Ошибка — считать организм-хозяина всегда полезным для его обитателей. Хозяин может дать пищу и защиту, поэтому кажется, что условия только благоприятны. Но он ограничивает пространство, а обитатель зависит от его состояния и может ему вредить. Проверяя ответ, назови отдельно одно преимущество и одно ограничение жизни внутри или на поверхности другого организма.

Связь с другими темами

Чтобы изучать среды жизни, нужно знать, что живым организмам необходимы определённые условия. Эта тема связана с многообразием организмов: их различия помогают жить в разных местах. Она также помогает понять приспособленность — соответствие особенностей организма условиям его среды. Например, строение и поведение обитателей связаны с тем, где они живут.

Знание сред пригодится при изучении экосистем — сообществ организмов вместе с условиями их обитания. В экосистемах организмы взаимодействуют и получают пищу друг от друга, образуя цепи питания. Место жизни влияет на то, какие организмы могут встретиться и как они взаимодействуют. Поэтому, разбирая природные связи, полезно сначала определить среду обитания участников.

Что запомнить

• Среда обитания включает условия, в которых живёт организм.
• Выделяют водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную среды жизни.
• У каждой среды есть особенности, влияющие на жизнь её обитателей.
• Условия в одной и той же среде могут различаться.
• Организмы приспособлены к условиям среды, в которой обитают.
• Другой организм может служить средой жизни для его обитателей.