"Французский язык ", Шацких В.Н. и др.
Прямая речь дословно передаёт слова говорящего, а косвенная — только их содержание через придаточное предложение. При переходе к косвенной речи меняются союзы, порядок слов, местоимения, обстоятельства времени и места, а иногда и времена глаголов. Нужно различать повествовательное высказывание, вопрос и побуждение: для них используются que, si, вопросительные слова или конструкция de + infinitif.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — точная передача высказывания говорящего с сохранением его слов и формы. Во французском она обычно заключается в кавычки после двоеточия. Она нужна, когда важно показать реплику буквально, без пересказа.
Косвенная речь — передача содержания высказывания через придаточное предложение. Слова говорящего перестраиваются под грамматику всего предложения, поэтому кавычки исчезают. Такой способ удобен для пересказа разговора или текста.
Глагол речи — глагол, который вводит высказывание: dire, demander, répondre. Он показывает, кто и каким образом передал слова: сообщил, спросил или ответил. От времени этого глагола часто зависит форма глагола в косвенной речи.
Согласование времен — изменение времени глагола при переходе от прямой речи к косвенной. Оно особенно заметно, когда глагол речи стоит в прошедшем времени. Это правило помогает связать описываемое действие с моментом, когда о нём сообщили.
Повествовательное высказывание в косвенной речи вводится союзом que: Paul dit : « Je suis malade » превращается в Paul dit qu’il est malade. Двоеточие и кавычки заменяются придаточным предложением, потому что слова уже не цитируются дословно. Союз que связывает глагол речи с сообщаемым содержанием.
При переходе к косвенной речи меняются личные и притяжательные местоимения, поскольку меняется точка зрения. В реплике говорящий называет себя je, а в пересказе его называют il или elle; обращение tu также получает новую форму. Притяжательные слова меняются по тому же принципу: mon может стать son, если речь пересказывает другой человек.
Вопрос с вопросительным словом сохраняет это слово: où, quand, pourquoi, comment. Однако порядок слов становится таким же, как в повествовательном предложении: Il demande où tu habites, а не форма с инверсией. Причина в том, что косвенный вопрос является частью сложного предложения, а не самостоятельной репликой.
Общий вопрос, на который отвечают «да» или «нет», вводится союзом si: Elle demande : « Viens-tu ? » — Elle demande si tu viens. Если глагол речи стоит в прошедшем времени, настоящее время часто заменяется имперфектом: Elle a demandé si je venais. Выбор времени показывает, как действие соотносится с моментом рассказа.
Обстоятельства времени и места тоже зависят от ситуации, в которой произносится пересказ. Например, aujourd’hui может стать ce jour-là, а ici — là, если место и день уже изменились. Побуждение не превращается в придаточное с обычным que: после demander или ordonner используется de + infinitif.
| Элемент | Прямая речь | Косвенная речь |
|---|---|---|
| Повествовательное предложение | Вводится двоеточием и кавычками | Вводится союзом que |
| Вопрос с вопросительным словом | Сохраняется вопросительное слово | Сохраняется вопросительное слово, но меняется порядок слов |
| Общий вопрос | Используется вопросительная интонация | Вводится si |
| Побуждение | Повелительное наклонение | Глагол demander или ordonner и конструкция de + infinitif |
| Местоимения и обстоятельства | Зависят от говорящего и ситуации | Изменяются с учётом новой ситуации речи |
| Согласование времен | Время исходного высказывания | Время выбирается по времени глагола речи |
Пользуйтесь таблицей как алгоритмом: сначала определите тип исходной реплики, затем выберите союз или конструкцию. После этого проверьте местоимения, порядок слов, обстоятельства и время глагола. Так можно не смешать правила для сообщения, вопроса и приказа.
Задача 1. Преобразуйте в косвенную речь: Paul dit : « Je suis malade. » Нужно передать сообщение от лица рассказчика, сохранив его смысл. Глагол dit стоит в настоящем времени, поэтому дополнительного сдвига времени не требуется.
Ответ: Paul dit qu’il est malade. Форма est сохраняется, поскольку глагол речи находится в настоящем времени.
Задача 2. Преобразуйте в косвенную речь: Marie a demandé : « Où habites-tu ? » Это вопрос с вопросительным словом où, поэтому оно должно остаться. Нужно также учесть, что a demandé стоит в прошедшем времени.
Ответ: Marie a demandé où j’habitais. Вопросительный знак не нужен, если всё предложение является сообщением, а не самостоятельным вопросом.
Задача 3. Преобразуйте в косвенную речь: Le professeur a dit aux élèves : « Ouvrez vos livres ! » Перед нами побуждение, выраженное повелительным наклонением. Его нельзя вводить обычным que, поэтому выбираем конструкцию с инфинитивом.
Ответ: Le professeur a demandé aux élèves d’ouvrir leurs livres. Форма d’ouvrir показывает действие, которое должны выполнить адресаты.
Ученики сохраняют двоеточие и кавычки в косвенной речи, потому что механически копируют исходную реплику. Но косвенная речь не цитирует слова, а встраивает их в сложное предложение. Проверьте себя: после глагола речи должно появиться придаточное с que, si или вопросительным словом.
После que или si иногда оставляют вопросительный порядок слов. Так происходит из-за привычки переносить вопрос целиком. Прочитайте часть после союза как обычное повествовательное предложение и поставьте подлежащее перед сказуемым.
Местоимения и притяжательные формы часто не изменяют, потому что ученик смотрит только на глагол. Однако в пересказе меняется участник речи: je, tu, mon могут потребовать других форм. Для проверки определите, кто произносит реплику и к кому она обращена теперь.
Исходное время глагола иногда сохраняют после глагола речи в прошедшем времени. Ошибка появляется, когда забывают о согласовании времен. Сначала найдите время глагола речи, затем решите, нужен ли переход, например из présent в imparfait.
Для этой темы нужны личные и притяжательные местоимения, порядок слов и основные времена французского глагола. Без них трудно правильно изменить лицо, принадлежность и временную форму. Повторите эти правила перед выполнением преобразований.
Косвенная речь пригодится при пересказе диалогов, изложении текстов и передаче содержания интервью. Она позволяет кратко сообщить, что сказал другой человек, не воспроизводя каждую реплику дословно. Поэтому навык нужен и в устной, и в письменной речи.
Позднее эти правила будут связаны со сложноподчинёнными предложениями и согласованием времен. Косвенная речь показывает, как одно предложение зависит от другого. Понимание этой темы облегчит анализ более сложных конструкций.
Нужно ли ставить вопросительный знак в конце косвенного вопроса?
Если всё предложение является сообщением, вопросительный знак обычно не ставится: Il demande si tu viens. Если же говорящий сам задаёт вопрос, знак сохраняется: Demande-t-il si tu viens ?
Когда в косвенной речи используется que, а когда si?
Союз que вводит косвенное повествовательное высказывание. Союз si используется для общего вопроса, на который можно ответить «да» или «нет».
Почему меняются местоимения при переходе к косвенной речи?
В прямой речи местоимения связаны с тем, кто говорит и к кому обращаются. При пересказе меняется точка зрения, поэтому je может стать il или elle, а tu — je или другой формой.
Всегда ли нужно изменять время глагола?
Нет. При глаголе речи в настоящем времени время обычно сохраняется: Il dit qu’il est malade. После глагола речи в прошедшем времени действует согласование времён, поэтому настоящее часто заменяется имперфектом.
Как передать приказ или просьбу в косвенной речи?
Используют глагол demander или ordonner и конструкцию de + infinitif. Например: Le professeur demande aux élèves d’ouvrir leurs livres.
Lecon 33
