"Французский язык ", Шацких В.Н. и др.
Косвенная речь помогает пересказать чужие слова, не повторяя их дословно: она нужна в рассказах, диалогах и изложении чужого мнения. Чтобы перейти от прямой речи к косвенной, определяют тип высказывания и выбирают глагол-вводитель. Затем меняют местоимения с учётом того, кто говорит и кому, при необходимости согласуют времена и обстоятельства. Сообщение обычно вводится союзом que, общий вопрос — si, а специальный сохраняет вопросительное слово.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Прямая речь — точная передача слов говорящего без изменения их формы. Обычно её выделяют кавычками или тире, например: Paul dit : « Je suis prêt. » Она нужна, когда важно сохранить именно слова и интонацию человека, а не только смысл.
Косвенная речь — передача содержания чужого высказывания от лица рассказчика. Вместо слов «Je suis prêt» можно сказать Paul dit qu’il est prêt — «Поль говорит, что он готов». Такая форма помогает связно пересказать диалог или сообщение.
Глагол-вводитель — глагол, который вводит сообщение, вопрос или просьбу. К таким глаголам относятся dire — «говорить», demander — «спрашивать, просить», répondre — «отвечать». Он показывает, кто и с какой целью произнёс высказывание, поэтому от него зависит выбор конструкции.
Союз que — средство присоединения повествовательного придаточного в косвенной речи. Придаточная часть сообщает, что именно было сказано: Elle explique qu’elle est malade — «Она объясняет, что больна». Que помогает соединить части фразы, но перед общим вопросом его не ставят.
Союз si вводит общий косвенный вопрос, на который можно ответить «да» или «нет». Например, Il demande si tu viens означает «Он спрашивает, придёшь ли ты». Выбор между que и si зависит от того, пересказываем мы сообщение или вопрос.
Сначала решите, нужно ли сохранить точные слова или передать только их смысл. Если рассказчик воспроизводит реплику так, как она прозвучала, нужна прямая речь; если он сообщает, что сказал другой человек, — косвенная. Например, в пересказе разговора обычно удобнее объединить реплики в связный текст, а не оставлять каждую в кавычках.
При переходе к косвенной речи меняется точка зрения, поэтому могут измениться личные местоимения и притяжательные слова. В прямой фразе Je parle de mon frère («Я говорю о моём брате») слово je называет самого говорящего, а в пересказе Il dit qu’il parle de son frère говорящий уже назван как il. Проверяйте, кому принадлежит предмет: mon или son выбирают не механически, а по смыслу и новым участникам ситуации.
Если глагол-вводитель стоит в прошедшем времени, действие пересказывают относительно прошлого момента речи. Поэтому настоящее время часто переходит в imparfait: «Je suis malade» → Il a dit qu’il était malade. Passé composé обычно сменяется на plus-que-parfait, а futur — на conditionnel; так сохраняется порядок событий: что происходило одновременно, что уже случилось и что было будущим по отношению к словам говорящего. Если вводитель стоит в настоящем, такое согласование обычно не требуется.
Обстоятельства времени и места тоже зависят от того, где и когда говорит рассказчик. Если «сегодня» в исходной реплике уже стало прошлым днём, aujourd’hui может измениться на ce jour-là, а demain — на le lendemain. Ici иногда заменяют на là, когда место пересказа отличается от места исходной речи. Изменяйте такие слова только тогда, когда изменились точка отсчёта или место.
Тип высказывания определяет способ присоединения. Сообщение вводят через que; общий вопрос — через si, причём вопросительный порядок слов в придаточной части обычно исчезает. В специальном вопросе сохраняют вопросительное слово, например où или pourquoi, и ставят подлежащее перед сказуемым. Просьбу или приказ часто передают глаголом dire или demander и конструкцией à + лицо + de + инфинитив.
В таблице собраны основные модели. Сначала найдите тип исходной реплики, затем подберите средство связи и проверьте порядок слов. Примеры показывают распространённые изменения; формы местоимений и времён уточняйте по участникам и моменту пересказа.
| Тип высказывания | Средство связи | Изменение порядка слов | Изменение временных и личных форм | Пример преобразования |
|---|---|---|---|---|
| Повествовательное предложение | que | Обычный порядок слов | Лицо меняется по смыслу; после вводителя в прошедшем времени возможна смена времени | Il dit : « Je suis prêt. » → Il dit qu’il est prêt. |
| Общий вопрос | si | Прямой порядок слов, без вопросительной инверсии | Местоимения и, при необходимости, время согласуются | Elle demande : « Tu viens ? » → Elle demande si tu viens. |
| Специальный вопрос | Вопросительное слово: où, quand, pourquoi и др. | Подлежащее ставится перед сказуемым | Лицо и время изменяются по смыслу и правилу согласования | Il demande : « Où vas-tu ? » → Il demande où tu vas. |
| Просьба или приказ | Часто de + инфинитив | Придаточное с инфинитивом; вопросительный порядок не нужен | Лицо инфинитива не меняется, но местоимения и адресат уточняются | Elle dit à Paul : « Attends ! » → Elle dit à Paul d’attendre. |
| Обстоятельства времени и места | Замена по ситуации, без отдельного союза | Сохраняется порядок предложения | Сегодня/завтра и здесь могут стать ce jour-là/le lendemain и là | «Je pars demain.» → Il a dit qu’il partirait le lendemain. |
Условие. Передайте косвенно: Marie a dit : « Je finirai mon travail demain. » — «Мари сказала: “Я закончу свою работу завтра”». Глагол-вводитель стоит в прошедшем времени, поэтому нужно учесть и смену лица, и согласование времени. Слово demain также проверяем относительно момента пересказа.
Ответ. Marie a dit qu’elle finirait son travail le lendemain. Перед проверкой убедитесь, что elle относится к Мари, son — к её работе, а le lendemain — к следующему дню относительно исходных слов.
Условие. Перескажите два вопроса: Paul demande : « Est-ce que tu viens ? » и Paul demande : « Où habites-tu ? » Первый вопрос предполагает ответ «да» или «нет», второй запрашивает конкретную информацию. Поэтому одинаковое связующее слово для них не подойдёт.
Ответ. Paul demande si tu viens. Paul demande où tu habites. В обеих фразах это косвенные вопросы, поэтому в конце пересказа не обязательно ставить вопросительный знак: он зависит от того, является ли всё предложение вопросом рассказчика.
Условие. Передайте одним пересказом реплики: Luc dit à Anna : « Je suis fatigué. Tu peux m’aider ? Ferme la fenêtre, s’il te plaît. » — «Я устал. Ты можешь мне помочь? Закрой окно, пожалуйста». Нужно показать, кто сообщил о своём состоянии, задал вопрос и обратился с просьбой.
Ответ. Luc dit qu’il est fatigué, demande à Anna si elle peut l’aider et lui demande de fermer la fenêtre. Здесь вводители различаются по смыслу: dire передаёт сообщение, demander si — вопрос, demander de — просьбу. Формы elle и l’ показывают, что вопрос обращён к Анне, а помочь она должна Люку.
Первая ошибка — сохранять вопросительную инверсию в косвенном вопросе: говорят, например, Il demande où vas-tu. Так происходит, когда ученик переносит прямой вопрос без изменений. Проверьте, не превратился ли вопрос в придаточную часть: обычно нужно Il demande où tu vas.
Вторая ошибка — оставлять прежние местоимения и притяжательные формы. Ученик видит je и автоматически сохраняет его, забывая, что теперь о говорящем рассказывает другой человек. Назовите участников пересказа и проверьте, кому принадлежат вещи: так можно выбрать il/elle, son или sa по смыслу.
Третья ошибка — употреблять que перед общим вопросом или после вопросительного слова. Причина в том, что que запоминают как универсальное средство связи, хотя у разных высказываний разные модели. Спросите себя, можно ли ответить «да» или «нет»: тогда нужен si; если есть où или pourquoi, сохраняйте это вопросительное слово.
Четвёртая ошибка — переводить механически и не согласовывать времена или обстоятельства. Например, demain может оказаться неверным, если пересказ происходит позже, а futur — не передавать будущее относительно прошлого момента речи. Проверяйте отдельно время глагола-вводителя, последовательность событий и точку отсчёта для слов «сегодня», «завтра» и «здесь».
Для косвенной речи нужны личные и притяжательные местоимения: без них нельзя правильно показать, кто говорит и кому что принадлежит. Также пригодятся порядок слов во французском предложении и образование основных времён глагола. Вопросительные конструкции помогают отличить общий вопрос от специального, а союзы que и si — выбрать способ связи. Навык пересказа используется при изложении диалогов, пересказе текста и передаче чужого мнения.
Почему в косвенном вопросе меняется порядок слов?
Косвенный вопрос становится частью повествовательного предложения, поэтому вопросительная интонация и инверсия обычно исчезают. После вопросительного слова или si используют прямой порядок: подлежащее, затем сказуемое.
Когда нужно использовать que, а когда si?
Que вводит пересказ сообщения: Il dit qu’il est prêt — «Он говорит, что готов». Si вводит общий вопрос, на который можно ответить «да» или «нет»: Elle demande si tu viens — «Она спрашивает, придёшь ли ты».
Как понять, какое местоимение поставить в пересказе?
Определите, кто произнёс исходную фразу и к кому она была обращена, а затем представьте ситуацию глазами рассказчика. Je может стать il или elle, а tu — je, il или elle: выбор зависит от участников пересказа.
Всегда ли нужно изменять время глагола?
Нет. Если глагол-вводитель стоит в настоящем времени, время внутри косвенной речи обычно сохраняется. После глагола-вводителя в прошедшем времени времена часто согласуются: например, настоящее сменяется на imparfait.
Как передать просьбу или приказ в косвенной речи?
Часто используют глагол-вводитель и конструкцию de + инфинитив: Il me demande de venir — «Он просит меня прийти». При пересказе нужно также заменить местоимения, чтобы было ясно, кто просит и к кому обращается.
Lecon 39
