Precis grammatical

Определения и обозначения

Артикль — служебное слово перед существительным, которое показывает его род и число. Определённый артикль указывает на знакомый или конкретный предмет: le, la, l’, les. Неопределённый артикль называет предмет или человека как одного из многих: un, une, des; выбор формы помогает правильно построить фразу.

Род и число существительного — его грамматические признаки: род бывает мужским или женским, число — единственным или множественным. Во французском род не всегда совпадает с тем, как мы представляем предмет по-русски, поэтому его лучше учить вместе со словом. От рода и числа зависят артикль и формы слов, которые относятся к существительному.

Спряжение глагола — изменение его формы по лицам и числам: например, «я говорю» и «мы говорим» по-французски звучат je parle и nous parlons. У большинства изучаемых глаголов на -er есть общая схема окончаний, а être («быть») и avoir («иметь») изменяются особым образом. Спряжение нужно, чтобы глагол подходил к подлежащему.

Согласование прилагательного — изменение его формы по роду и числу существительного, которое оно описывает. Например, petit livre — «маленькая книга» мужского рода, а petite maison — «маленький дом» женского рода. Благодаря согласованию понятно, к какому предмету относится признак.

Как это устроено

Во французском у каждого существительного есть род, даже если речь идёт о неодушевлённом предмете. Это не обязательно связано с его смыслом или русским родом: например, livre («книга») — мужского рода, а table («стол») — женского. Поэтому род обычно запоминают сразу с артиклем, который стоит перед словом и подсказывает нужную форму: le livre, la table.

В единственном числе определённый артикль имеет формы le и la, а неопределённый — un и une; во множественном числе используются les и des. Перед гласной или немым h артикли le и la сокращаются до l’: l’école, l’ami. Такое сокращение называется элизией: она делает переход между словами удобнее для произношения, но не меняет род существительного. У большинства существительных множественное число образуется добавлением -s, которое обычно не произносится, поэтому число часто видно по артиклю.

Простое утвердительное предложение чаще всего строится так: подлежащее, затем сказуемое, затем остальные слова. Подлежащее — тот, кто действует или о ком говорится, сказуемое — глагол, сообщающий о действии или состоянии: Je parle français («Я говорю по-французски»). Форма глагола зависит от того, кто выполняет действие, поэтому je parle, но nous parlons. Местоимение перед глаголом помогает понять лицо, даже если окончания на слух различаются не всегда.

У глаголов на -er в настоящем времени убирают -er и добавляют окончания -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent: parler превращается в je parle, tu parles, il parle, nous parlons, vous parlez, ils parlent. Окончания -e, -es и -ent часто не слышны, поэтому ориентируйся на местоимение и написание. Глаголы être и avoir нельзя образовать по этой схеме: их формы suis, es, est, sommes, êtes, sont и ai, as, a, avons, avez, ont нужно выучить отдельно. Они встречаются очень часто и нужны, например, чтобы назвать состояние или то, что у человека есть.

Чтобы сделать предложение отрицательным, поставь ne перед спрягаемым глаголом, а pas — после него: Je ne parle pas («Я не говорю»). Перед гласной ne сокращается до n’: Je n’aime pas («Я не люблю»). Вопрос можно задать вопросительной интонацией, формой est-ce que перед предложением или вопросительным словом, например où («где») и comment («как»). В вопросе с est-ce que порядок слов обычно остаётся таким же, как в утвердительном предложении, поэтому эта модель удобна для начала.

Основные грамматические модели

Пользуйся таблицей как памяткой: сначала определи, какое грамматическое явление нужно применить, затем найди подходящую модель. В примере смотри не только на перевод, но и на форму артикля, окончания и порядок слов. Если выбираешь форму слова, проверь род и число существительного или лицо подлежащего.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте подходящий определённый или неопределённый артикль: ___ livre, ___ école, ___ amis. В условии не сказано, идёт ли речь о конкретных предметах или они называются впервые. Значит, каждый ряд можно заполнить обоими типами артиклей, но форму нужно согласовать с родом и числом слова. Проверим каждое существительное отдельно.

1. Слово livre имеет мужской род и единственное число. Поэтому подойдут le livre, если книга уже известна или конкретна, и un livre, если её называют впервые. Форма выбирается по смыслу предложения.

2. École — существительное женского рода в единственном числе, которое начинается с гласной. Определённые le и la перед гласной сокращаются до l’, поэтому будет l’école; неопределённый артикль остаётся une: une école. Так мы учитываем и род, и произношение.

3. Amis — форма множественного числа мужского рода. В определённом артикле род во множественном числе не различается, поэтому получаем les amis; неопределённый артикль во множественном числе — des: des amis. Выбери вариант по тому, известны ли эти люди собеседнику.

Ответ: le livre или un livre; l’école или une école; les amis или des amis. Определённые формы употребляются для конкретных, знакомых предметов, неопределённые — когда предмет или человек вводится в речь. В задании с пропусками контекст обычно помогает выбрать один вариант, а без него возможны оба.

Задача 2. Измените предложения по образцу: Je parle français. — Nous … français. Затем составьте отрицательный вариант. Сначала нужно заметить, что подлежащее изменилось с je («я») на nous («мы»), а значит, меняется окончание глагола. После этого отрицание строится вокруг уже изменённого глагола, а не вокруг всего предложения.

1. У глагола parler убираем окончание -er и получаем основу parl-. Для местоимения nous у глаголов на -er берём окончание -ons, значит, получается parlons. Полное утвердительное предложение — Nous parlons français.

2. В отрицательном варианте ставим ne перед спрягаемым глаголом, а pas после него. Между ними остаётся parlons, поэтому предложение будет Nous ne parlons pas français. Местоимение и остальные слова сохраняют свои места.

Ответ: Nous parlons français. — Nous ne parlons pas français. Проверь, что окончание -ons соответствует nous, а обе части отрицания стоят рядом с глаголом. При глаголе, который начинается с гласной, ne нужно было бы сократить до n’.

Задача 3. Составьте короткое описание одноклассника из трёх предложений, используя être, avoir, прилагательные и один вопрос. Нужно применить несколько моделей сразу: сообщить имя или признак, назвать то, что у человека есть, согласовать прилагательное и задать вопрос. Для примера возьмём одноклассницу по имени Léa.

1. Начнём с предложения с être: Léa est sympathique. Существительное Léa обозначает девочку, поэтому прилагательное, если у него есть форма по роду, согласуем с женским родом. Здесь sympathique имеет одинаковое написание для мужского и женского рода.

2. Добавим предложение с avoir: Elle a un petit frère. Местоимение elle означает «она», поэтому нужна форма a; существительное frère мужского рода, и прилагательное petit тоже стоит в мужском роде. Артикль un согласуется с frère.

3. Зададим вопрос с est-ce que, сохранив обычный порядок слов: Est-ce qu’elle aime le français ? Перед гласной que сокращается до qu’. Такой вопрос завершает описание и помогает поддержать разговор.

Ответ: Léa est sympathique. Elle a un petit frère. Est-ce qu’elle aime le français ? Здесь есть три предложения, формы être и avoir, прилагательные и вопросительная модель. Если описывать мальчика или предмет, нужно заново проверить род существительных и согласовать с ними артикли и прилагательные.

Типичные ошибки

Выбирать артикль только по окончанию существительного. Ученик может решить, что окончание всегда безошибочно показывает род, но французские слова подчиняются не одному простому правилу. Проверяй слово по словарю или по выученному примеру и запоминай его вместе с артиклем: le livre, la table. Если не уверен, не угадывай только по последней букве.

Считать, что множественное число всегда слышно. Окончание -s у многих существительных не произносится, поэтому livres на слух может звучать почти так же, как livre. Число часто подсказывает артикль les или des, а также смысл фразы. При проверке смотри на написание и на слова вокруг существительного.

Оставлять прилагательное в форме мужского рода единственного числа. Так происходит, если ученик вспоминает только словарную форму и не соотносит её с существительным. Проверь, какого рода и числа предмет, который описывается: например, une petite maison, des petits livres. Затем измени прилагательное по правилу и перечитай сочетание целиком.

Ставить ne и pas не вокруг глагола или забывать одну часть. Отрицание относится к спрягаемому глаголу, поэтому ne стоит перед ним, а pas — сразу после: Je ne suis pas fatigué. Иногда ne теряют в середине длинной фразы или забывают перед гласной заменить на n’. Чтобы проверить себя, найди глагол и убедись, что обе части отрицания стоят по его сторонам.

Связь с другими темами

Чтобы работать с грамматическими моделями, сначала нужно знать личные местоимения: je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles. Также полезно уметь находить подлежащее и сказуемое: это помогает определить, кто выполняет действие и какую форму глагола выбрать. Артикли, прилагательные и глаголы нужны при чтении и составлении описаний людей и предметов, рассказе о себе и вопросах в диалоге. Поэтому эти правила помогают не только выполнять упражнения, но и строить собственные высказывания.

Что запомнить

• Артикль употребляется перед существительным и согласуется с ним в роде и числе.
• Род французского существительного лучше запоминать вместе с артиклем.
• Прилагательное согласуется с существительным в роде и числе.
• Форма глагола зависит от лица и числа подлежащего.
• У être и avoir формы настоящего времени нужно запомнить отдельно.
• В простом отрицательном предложении ne … pas ставится вокруг спрягаемого глагола.