Précis grammatical

Определения и обозначения

Определённый артикль — слово le, la, l’ или les перед существительным. Он показывает, что предмет известен собеседникам или имеется в виду конкретный предмет, а его форма зависит от рода и числа существительного. Благодаря артиклю становится понятнее, о ком или о чём говорится.

Неопределённый артикль — un, une или des. Его ставят, когда предмет называют впервые или говорят о нём в общем, не выделяя конкретный. Такой артикль помогает ввести в рассказ нового человека или предмет, а затем можно перейти к определённому.

Притяжательное прилагательное указывает, кому принадлежит предмет: например, mon, ma, mes означают «мой», «моя», «мои». Его форма выбирается по роду и числу существительного, а не по полу владельца. Это позволяет связать предмет с хозяином и одновременно сохранить согласование с самим предметом.

Passé composé — сложное прошедшее время, которое образуют с помощью вспомогательного глагола avoir или être и причастия прошедшего времени. Причастие входит в сказуемое вместе со вспомогательным глаголом. Такая форма помогает сообщить о завершённом действии в прошлом.

Как это устроено

Французские артикли согласуются с существительными, поэтому перед выбором нужно определить род и число слова. Так, le подходит к существительному мужского рода в единственном числе, la — женского, les — множественного числа. Перед гласной или немым h le и la обычно превращаются в l’: так произносить слова подряд удобнее. Выбор между определённым и неопределённым артиклем зависит ещё и от смысла: известный предмет отличается от того, который только появился в рассказе.

Притяжательное прилагательное и прилагательное качества согласуются с существительным, потому что именно оно задаёт грамматический род и число. Например, форма mon может относиться к владельцу любого пола, если обозначаемое существительное мужского рода. Обычно для женского рода к прилагательному добавляют -e, а для множественного числа — -s. Однако окончания не всегда слышны, а у некоторых прилагательных формы меняются иначе, поэтому их полезно запоминать вместе с существительным.

Личные местоимения заменяют названных людей или предметы, а вопросительные помогают спросить о них или об обстоятельствах. Форма зависит от роли слова в предложении: например, je обычно обозначает того, кто выполняет действие, а вопросительное слово выбирают по тому, что именно хотят узнать. Если заменить существительное местоимением, смысл должен остаться понятным. Поэтому сначала найдите слово, которое заменяется, и определите его функцию.

В passé composé вспомогательный глагол несёт форму времени, а причастие называет действие. Большинство глаголов соединяются с avoir, но некоторые глаголы движения и возвратные глаголы образуют время с être. При être причастие согласуется с подлежащим: в женском роде и множественном числе к нему обычно добавляют соответствующее окончание. Значит, нужно проверить не только вспомогательный глагол, но и того, кто совершил действие.

Время глагола выбирают по тому, когда происходит действие и как его представляет говорящий. Настоящее время подходит для того, что происходит сейчас, повторяется или описывает обычное положение дел. Passé composé сообщает о завершённом действии в прошлом, а формы будущего времени — о планах и событиях, которые ещё не наступили. Сначала определите смысл высказывания, затем выберите время и только после этого поставьте глагол в нужную форму.

Основные грамматические формы и способы их употребления

Таблица помогает быстро сопоставить форму с её задачей в предложении. Пользуйтесь ею по порядку: определите грамматическое явление, найдите нужную форму и проверьте, на что следует обратить внимание. Для сложных случаев дополнительно установите род, число и смысл высказывания.

Разбор задач

Задача 1. Вставьте подходящие артикли и притяжательные прилагательные в короткий текст: «C’est … frère. Il a … sœur et … parents.» Сначала нужно понять, о каких членах семьи говорится, затем определить род и число каждого существительного. Притяжательная форма будет зависеть от слова после неё, а артикль — от того, знаком ли предмет собеседнику. Так мы не смешиваем значение принадлежности и значение артикля.

1. Определите существительные: frère — мужского рода, sœur — женского, parents — множественного числа.
2. Если рассказчик говорит о своём брате, перед frère поставьте mon. Для упоминания сестры и родителей впервые подойдут un и des.
3. Проверьте сочетания: mon frère, une sœur, des parents. Если сестра уже известна или конкретна, вместо une потребуется la.

Ответ: C’est mon frère. Il a une sœur et des parents. В другом контексте артикль перед sœur может измениться на la, если речь идёт о конкретной, уже известной сестре. Притяжательное прилагательное при этом выбрали бы по роду слова sœur, а не по полу владельца.

Задача 2. В описании одноклассника повторяются слова «Marie» и «élèves»: замените повторения местоимениями и согласуйте прилагательные. Для решения выясните, кто выполняет действие, а затем проверьте, к какому существительному относится каждое прилагательное. Например: «Marie est sportive. Marie aime les élèves gentils.» Во второй фразе можно избежать повтора имени, а прилагательное gentils должно соответствовать слову élèves.

1. В первой фразе Marie — подлежащее женского рода; замените повтор имени на elle: Elle est sportive.
2. Во второй фразе говорим о нескольких учениках мужского рода или смешанной группе, поэтому gentils имеет форму множественного числа мужского рода.
3. Если повторяется слово élèves как дополнение, местоимение выбирают по его функции и по изученным формам; перед заменой проверьте, не изменится ли смысл.

Ответ: Elle est sportive. Elle aime les élèves gentils. Прилагательное sportive согласовано с Marie, а gentils — с élèves. Вопросительное местоимение подбирали бы отдельно, исходя из того, о ком или о чём задаётся вопрос.

Задача 3. Перескажите в passé composé рассказ о вчерашнем дне: «Je visite Paris, je vais au musée et je me promène.» Слова hier задаёт прошлое время, но каждому глаголу нужно подобрать собственную форму. Сначала определите вспомогательный глагол, затем образуйте причастие. Для возвратного глагола также проверьте согласование с подлежащим.

1. Visiter обычно образует passé composé с avoir: je ai превращается в j’ai, причастие — visité.
2. Aller относится к глаголам, употребляющим être; форма для je — suis allé, если говорит мальчик, или suis allée, если говорит девочка.
3. Se promener — возвратный глагол и тоже требует être: je me suis promené или je me suis promenée. Проверьте окончание по подлежащему.

Ответ: Hier, j’ai visité Paris, je suis allé(e) au musée et je me suis promené(e). Скобки показывают, что окончание зависит от пола говорящего: в письменном тексте его нужно выбрать, а не оставлять в скобках. В итоге все три действия относятся к прошлому, но образованы по-разному.

Типичные ошибки

Ошибка: выбирать mon или ma по полу владельца. Её допускают, потому что воспринимают слово как прямое указание на хозяина, хотя форма согласуется с предметом. Проверьте существительное сразу после притяжательного прилагательного: mon livre, ma table.

Ошибка: считать определённый и неопределённый артикли взаимозаменяемыми. Так бывает, когда ученик смотрит только на род слова и забывает контекст. Спросите себя, известен ли предмет собеседнику или появляется впервые; ответ подскажет, нужен ли le/la или un/une.

Ошибка: оставить прилагательное в одной форме при описании нескольких предметов или существительного женского рода. Окончание иногда не слышно, поэтому его легко пропустить. Проверьте род и число существительного и сверьте с правилом образования женской и множественной форм.

Ошибка: образовывать passé composé только с avoir или забывать согласование причастия с être. Причина — привычка использовать самую частую модель для всех глаголов. Перед ответом проверьте, не относится ли глагол к возвратным или к изученным глаголам движения, а при être сопоставьте причастие с подлежащим.

Связь с другими темами

Для работы с этими правилами нужны знания рода и числа французских существительных, личных местоимений и спряжения глаголов в настоящем времени. На них опираются описания людей и предметов, вопросы и рассказы о событиях в прошлом или будущем. Когда эти формы освоены, легче изучать сложные времена и местоимения-дополнения. Они также помогают понять согласование причастия в более сложных конструкциях.

Что запомнить

• Форма артикля зависит от рода и числа существительного.
• Притяжательное прилагательное согласуется с предметом, а не с владельцем.
• Французское прилагательное обычно согласуется с существительным.
• В passé composé используют avoir или être и причастие прошедшего времени.
• С глаголами, образующими passé composé с être, причастие согласуется с подлежащим.
• Выбирая грамматическую форму, учитывают и её строение, и смысл высказывания.