"Геометрия", Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Прасолов В.В. / Под ред. Садовничего В.А.
Предметный указатель — алфавитный список понятий и имён, который помогает быстро найти в учебнике нужное место. В отличие от оглавления, он не повторяет порядок тем, а собирает вместе сведения об отдельных терминах. Чтобы им воспользоваться, найдите заголовочное слово, прочитайте номер или диапазон страниц и проверьте нужный материал. Если рядом стоит отсылка, она подскажет, под каким другим словом искать информацию.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Предметный указатель — алфавитный список понятий и имён, помогающий найти их в учебнике. Слово «алфавитный» означает, что записи располагаются по буквам, а не по месту темы в книге. Такой список нужен, когда требуется быстро отыскать конкретный термин, не просматривая подряд все параграфы.
Заголовочное слово — термин, под которым соответствующая информация помещена в указателе. Обычно это название понятия, которое читатель хочет найти. По заголовку можно понять, какую запись искать в алфавитном списке, а затем прочитать связанные с ней сведения.
Адресная ссылка — номер страницы или диапазон страниц, где рассматривается понятие. Это своего рода адрес нужного материала в учебнике. Ссылка нужна, чтобы перейти от записи указателя к месту, где термин объясняется или используется.
Отсылка — указание искать сведения под другим заголовочным словом. Она появляется, если понятие включено в указатель не под привычным названием или связано с другим термином. Следуя отсылке, читатель не теряет время на поиски записи, которой в выбранном месте нет.
Оглавление и предметный указатель помогают ориентироваться в одной книге, но отвечают на разные вопросы. Оглавление показывает, какие темы идут друг за другом, поэтому его записи следуют порядку параграфов. Указатель нужен, когда тема уже известна, а найти требуется отдельное понятие; поэтому его строят по алфавиту. Так не нужно вспоминать, в какой части учебника автор ввёл термин.
Алфавитный порядок упрощает поиск, потому что позволяет постепенно сужать область просмотра. Сначала найдите нужную букву, затем сравнивайте следующие буквы слова с заголовками вокруг него. Например, для слова «окружность» важна запись на букву «о», а среди слов на эту букву нужно ориентироваться по продолжению слова. Такой поиск быстрее, чем чтение всего указателя от начала до конца.
После того как заголовочное слово найдено, прочитайте стоящее рядом число. Оно указывает страницу учебника, поэтому переходить нужно именно к ней, а не к параграфу с таким же номером. Сверьте найденное место с названием понятия и контекстом: это помогает убедиться, что открыта нужная страница. Если материал продолжается на следующей странице, проверьте и её.
Одно понятие может появляться в учебнике несколько раз: сначала его вводят, затем используют в доказательстве или задаче. Поэтому указатель может приводить несколько отдельных номеров страниц. Диапазон, например запись вида «30–32», означает, что материал расположен на протяжении нескольких страниц, а не только на первой из них. Просмотр всего диапазона помогает не пропустить важное продолжение объяснения.
Иногда читатель ищет термин под привычным названием, но не находит его среди заголовков. Тогда отсылка сообщает, под каким словом составитель указателя разместил нужную информацию. Это полезно, когда понятие можно назвать по-разному или его удобнее искать через связанный термин. Перейдите к указанному заголовку и уже там прочитайте адресную ссылку на страницу.
| Элемент записи | Что означает | Как использовать |
|---|---|---|
| Заголовочное слово | Название понятия или имени, под которым внесена запись | Найдите нужный термин в алфавитном списке |
| Алфавитное расположение | Порядок записей по буквам | Ищите сначала по первой букве, затем по следующим |
| Номер страницы | Страница, где встречается или объясняется понятие | Откройте страницу и проверьте содержание |
| Диапазон страниц | Несколько страниц подряд с нужным материалом | Просмотрите весь указанный промежуток |
| Отсылка к другой записи | Указание искать сведения под другим заголовком | Перейдите к названному слову и прочитайте его ссылки |
Сначала определите, какой элемент записи вам нужен: заголовок или подсказка о другом слове. Затем используйте адресную ссылку, чтобы открыть нужное место учебника. Если указано несколько страниц, не ограничивайтесь первой.
Условие. Нужно найти в предметном указателе слово «окружность» и перейти к месту, на которое указывает запись. Прежде чем листать учебник, важно убедиться, что найден именно заголовок, а не похожее слово. Номер рядом с заголовком служит адресом, по которому нужно открыть книгу.
Ответ. Понятие найдено, если заголовок совпал с искомым словом, а открытая страница содержит материал об окружности. Номер нельзя трактовать как номер параграфа: это ссылка на страницу учебника. Если запись ведёт на несколько страниц, проверьте каждую из них.
Условие. У понятия «касательная» в указателе записано несколько страниц. Требуется выяснить, где именно оно рассматривается, а не ограничиваться первым найденным объяснением. Несколько ссылок могут вести к разным этапам изучения одного понятия.
Ответ. Все места, где рассматривается касательная, — это страницы, перечисленные у соответствующего заголовка, включая страницы внутри диапазонов. Проверка каждого адреса даёт полную картину, а не только первое упоминание. Если на странице слово встретилось лишь вскользь, отметьте это отдельно от страницы с подробным объяснением.
Условие. Нужное понятие не обнаруживается в указателе под привычным названием, но рядом с близким термином есть отсылка. Значит, информация может быть внесена под другим заголовком. Задача — проследить подсказку и найти адресную ссылку.
Ответ. Нужные сведения найдены, если переход по отсылке привёл к записи с адресом страницы, а на странице действительно рассматривается искомое понятие. Если отсылка ведёт к другому слову, продолжайте следовать указанию. Так можно найти материал, даже когда привычного названия нет отдельной записью.
Искать термин по порядку тем, как в оглавлении, — значит использовать не тот принцип навигации. Такую ошибку допускают, потому что оба списка находятся в учебнике и внешне похожи. Проверьте себя: если записи расположены по буквам, ищите термин по алфавиту, а не по последовательности параграфов.
Номер страницы в указателе иногда принимают за номер параграфа. Это происходит, если не различать адрес страницы и номер тематического раздела. Откройте страницу с указанным числом и убедитесь, что она находится в нужной части учебника; номер параграфа обычно выглядит иначе и не заменяет адресную ссылку.
Просмотр только первого указанного места может оставить без внимания продолжение темы или её применение. Обычно так поступают, когда первое совпадение кажется достаточным. Сверьте количество ссылок с записью указателя и отметьте каждую проверенную страницу; диапазон тоже нужно просмотреть целиком.
Игнорировать отсылку — значит ошибочно решить, что нужного термина в указателе нет. Это случается, если читатель ожидает увидеть только прямую запись и пропускает мелкую подсказку. Проверьте соседние записи и внимательно прочитайте формулировки: отсылка указывает другое заголовочное слово, по которому и следует продолжить поиск.
Для работы с указателем нужны навыки, которые пригодятся и в других учебных ситуациях: знание алфавитного порядка и умение находить страницы. Если умеете быстро сравнивать слова по буквам, поиск нужного заголовка занимает меньше времени. А привычка проверять номер страницы помогает точнее пользоваться учебником и справочными материалами.
В геометрии предметный указатель удобен при повторении понятий и поиске определения перед решением задачи. Он позволяет быстро вернуться к нужному термину, если условие задачи содержит знакомое, но подзабытое слово. При этом сам указатель только направляет к материалу: определение и объяснение нужно прочитать в учебнике.
Чем предметный указатель отличается от оглавления?
Оглавление перечисляет темы и параграфы в порядке, в котором они идут в учебнике. Предметный указатель устроен по алфавиту и помогает найти отдельное понятие независимо от порядка тем.
Как найти слово в предметном указателе?
Определите первую букву слова и ищите её раздел, затем сравнивайте следующие буквы, чтобы найти заголовок. Прочитайте номер страницы рядом с ним и откройте соответствующее место учебника.
Что означают несколько номеров страниц после термина?
На этих страницах понятие рассматривается в разных местах учебника. Проверьте каждый номер: один может вести к определению, другой — к примеру или дальнейшему объяснению.
Что делать, если рядом с термином стоит отсылка?
Перейдите к заголовочному слову, указанному в отсылке. Искомые сведения внесены в указатель под этим названием, поэтому отсутствие привычного термина в виде отдельной записи не означает, что материала нет.
Можно ли по указателю найти определение геометрического понятия?
Да, указатель помогает найти страницу или страницы, где понятие рассматривается, в том числе его определение. Сам указатель обычно не объясняет термин, а направляет к нужному месту учебника.
Предметный указатель
