На Горох
Математика, 6 класс

Высота треугольника

"Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Капустина Г.М., Перова М.Н.

Объяснение темы

Кратко о теме

Высота треугольника — это перпендикуляр, проведённый из вершины к противоположной стороне или её продолжению. Сторону, к которой проводят высоту, называют основанием. Высота образует с основанием прямой угол, поэтому его отмечают квадратиком. Высоту можно провести к любой стороне треугольника, но в тупоугольной фигуре она иногда оказывается за пределами треугольника.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Высота треугольника — перпендикуляр, проведённый из вершины к прямой, содержащей противоположную сторону. Перпендикуляр образует с этой прямой прямой угол. Поэтому высотой считают не любой отрезок от вершины, а только такой, который перпендикулярен основанию.

Основание треугольника — сторона, к которой проводят высоту. Основанием можно выбрать любую сторону треугольника. После выбора основания сразу становится понятно, из какой противоположной вершины нужно проводить высоту.

Основание высоты — точка, в которой высота пересекает выбранную сторону или её продолжение. Например, если высота из вершины A пересекает прямую BC в точке H, то H — основание высоты. На чертеже эту точку отмечают буквой, а высоту обозначают отрезком AH.

Обозначение высоты — отрезок, опущенный из вершины перпендикулярно к основанию. Обычно высоту называют двумя буквами её концов, например AH. Маленький квадратик у точки H показывает, что угол AHB прямой.

Как это устроено

Сначала выбирают вершину и основание, потому что высота связывает именно их. Если основание — сторона BC, противоположная ему вершина — A. Значит, искомый перпендикуляр нужно проводить из A к прямой BC, а не к одной из соседних сторон.

Высота образует с основанием прямой угол, потому что так определяется перпендикуляр. На чертеже угол в месте пересечения отмечают маленьким квадратиком. Такая отметка помогает проверить построение даже тогда, когда линии нарисованы не совсем точно.

Для построения высоты один катет угольника прикладывают к основанию. Затем угольник передвигают так, чтобы его другой катет проходил через нужную вершину, и проводят линию по этому катету. После этого проверяют, что линия пересекает основание под прямым углом.

В остроугольном треугольнике каждый угол меньше 90°. Поэтому перпендикуляр из любой вершины пересекает противоположную сторону именно внутри её отрезка. Все три высоты в таком треугольнике проходят внутри фигуры.

В тупоугольном треугольнике один угол больше 90°, поэтому направление некоторых перпендикуляров не попадает на сам отрезок противоположной стороны. Тогда сторону мысленно или с помощью линейки продолжают за вершину, и высота пересекает это продолжение. Из-за этого часть высоты оказывается вне треугольника, хотя она всё равно правильно проведена из вершины и перпендикулярна нужной прямой.

Расположение высоты в зависимости от вида треугольника

Вид треугольникаГде находится основание высотыЧто важно при построении
ОстроугольныйНа противоположной стороне внутри её отрезкаВысоту проводят внутри треугольника
ПрямоугольныйНа стороне или в вершине прямого углаДве высоты совпадают с катетами, третью строят к гипотенузе
ТупоугольныйНа стороне или на продолжении противоположной стороныПродолжение стороны проводят при необходимости

Сначала определите вид треугольника и выбранное основание. Затем найдите противоположную вершину и проверьте, попадает ли основание высоты на саму сторону или на её продолжение.

В любом случае главным признаком остаётся прямой угол. Если он есть, положение высоты внутри или вне треугольника не мешает считать её высотой.

Разбор задач

Задача 1

В треугольнике ABC выбрана сторона BC. Укажите вершину, из которой нужно провести высоту, и назовите основание.

  1. Выбранная сторона BC является основанием треугольника.
  2. Ищем вершину, которая не входит в обозначение BC.
  3. Такой вершиной является A, поэтому из неё проводят перпендикуляр к BC.

Ответ: высоту проводят из вершины A, основание треугольника — сторона BC.

Задача 2

Постройте высоту треугольника ABC из вершины A к стороне BC и обозначьте прямой угол.

  1. Выберите сторону BC как основание.
  2. Приложите один катет угольника к BC и передвиньте угольник так, чтобы второй катет прошёл через A.
  3. Проведите через A линию до пересечения с BC и обозначьте точку пересечения H.
  4. Поставьте маленький квадратик у угла AHB, чтобы показать перпендикулярность.

Ответ: отрезок AH — высота, потому что AH ⟂ BC, а угол AHB равен 90°.

Задача 3

В тупоугольном треугольнике нужно провести высоту из вершины острого угла к противоположной стороне и её продолжению.

  1. Выберите вершину острого угла и найдите противоположную ей сторону.
  2. Проверьте, пересекает ли перпендикуляр сам отрезок стороны. Если нет, продолжите сторону за ближайшую вершину.
  3. Приложите угольник к прямой, содержащей сторону, и проведите через выбранную вершину перпендикуляр.
  4. Обозначьте точку пересечения на продолжении и отметьте прямой угол.

Ответ: высота проходит из выбранной вершины к продолжению противоположной стороны и может оказаться вне треугольника.

Типичные ошибки

Иногда высотой называют любой отрезок от вершины к противоположной стороне. Ошибка возникает потому, что ученик смотрит только на начало и конец отрезка. Проверьте наличие прямого угла между отрезком и основанием.

Другой промах — проведение высоты к соседней стороне. Её выбирают по близости к вершине, забывая о противоположной стороне. Проведите мысленно линию через выбранную вершину: основание должно находиться напротив неё.

Некоторые считают, что высота обязательно лежит внутри треугольника. Так бывает не всегда: в тупоугольном треугольнике приходится продолжать сторону. Проверьте не только сам отрезок стороны, но и прямую, на которой он лежит.

Ещё одна ошибка — отсутствие прямого угла или неточное построение угольником. Без отметки трудно доказать, что линии перпендикулярны. Приложите угольник повторно и отметьте угол квадратиком.

Связь с другими темами

До изучения высоты нужно уметь находить вершины и стороны треугольника. Также понадобится угольник, с помощью которого строят перпендикулярные линии. Эти навыки помогают правильно выбрать основание и противоположную вершину.

Понятие высоты связано с перпендикуляром и прямым углом. Если ученик умеет распознавать угол 90° и строить его, проверить высоту становится проще.

Позже высота понадобится при изучении площади треугольника и других геометрических построений. Она показывает расстояние от вершины до прямой, содержащей основание.

Что запомнить

  • Высота проводится из вершины треугольника.
  • Высота перпендикулярна противоположной стороне или её продолжению.
  • Сторону, к которой проводят высоту, выбирают основанием.
  • У треугольника можно выбрать любое основание.
  • Высота может находиться вне треугольника.
  • Прямой угол между высотой и основанием отмечают на чертеже.

Частые вопросы по теме

Из какой вершины проводят высоту?

Высоту проводят из вершины треугольника к противоположной стороне или её продолжению. Если выбрано основание BC, высоту проводят из вершины A.

Можно ли выбрать основанием любую сторону треугольника?

Да, любую сторону можно выбрать основанием. Для выбранного основания высоту проводят из противоположной вершины.

Как проверить, что отрезок является высотой?

Проверьте, что он начинается в вершине треугольника и заканчивается на противоположной стороне или её продолжении. Между отрезком и основанием должен быть прямой угол.

Почему высота иногда выходит за пределы треугольника?

Так бывает у тупоугольного треугольника. Перпендикуляр из вершины может пересекать не сам отрезок стороны, а его продолжение.

Как построить высоту с помощью угольника?

Приложите одну сторону угольника к выбранному основанию. Передвигайте угольник до нужной вершины и проведите по его другой стороне перпендикулярную линию.

Спросить по теме параграфа

Высота треугольника

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Математика
Класс
6 класс
Учебник
"Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Капустина Г.М., Перова М.Н.