"Математика. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида*", Перова М.Н., Капустина Г.М.
Неизвестное вычитаемое — это число, которое нужно найти, если известно, сколько было сначала и сколько осталось. Чтобы его найти, из уменьшаемого вычитают разность: x = a − b. Например, если было 9 предметов, а осталось 4, то вычли 9 − 4 = 5 предметов. Проверка помогает убедиться, что ответ верный: вычитаемое и разность вместе дают уменьшаемое.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Уменьшаемое — число, из которого вычитают. В записи a − x = b оно стоит первым, до знака минус: это число a. Чтобы найти неизвестное вычитаемое, сначала нужно заметить именно это число.
Вычитаемое — число, которое вычитают из уменьшаемого. В записи a − x = b оно стоит после знака минус и обозначено буквой x. Если вместо числа написана буква, значит, это число требуется найти.
Разность — результат вычитания. В записи a − x = b она стоит после знака равенства и обозначена буквой b. Разность показывает, сколько получилось после того, как из уменьшаемого вычли вычитаемое.
Неизвестное вычитаемое — число, которое нужно найти, когда уменьшаемое и разность уже известны. Например, в записи 9 − x = 4 неизвестно, сколько вычли из 9, чтобы осталось 4. Умение находить это число помогает решать равенства и задачи.
При вычитании уменьшаемое можно представить как целое, состоящее из двух частей: вычитаемого и разности. Например, было 9 кубиков, 5 убрали, а 4 осталось. Все 9 кубиков разделились на две группы: убранные и оставшиеся. Поэтому, если известны целое и одна часть, вторую можно найти вычитанием.
Неизвестное вычитаемое находят так: из уменьшаемого вычитают разность. Если записано a − x = b, то x = a − b. Причина в том, что разность — это часть уменьшаемого, которая осталась после вычитания; убрав её из всего уменьшаемого, мы получим другую часть — вычитаемое.
Правило можно проверить сложением. Вычитаемое вместе с разностью составляют уменьшаемое, поэтому их сумма должна быть равна первому числу. Например, если получили x = 5 в равенстве 9 − x = 4, то проверяем: 5 + 4 = 9. Если сумма не совпала с уменьшаемым, значит, где-то допущена ошибка.
Действуй по порядку: найди в записи уменьшаемое и разность, затем вычти разность из уменьшаемого. Запиши найденное число вместо буквы и выполни проверку сложением. Такой порядок не даёт перепутать числа и сразу показывает, верно ли выполнено вычисление.
В задаче сначала выясни, что происходило с предметами или количеством. Число, которое было вначале, — уменьшаемое, а число, которое осталось после того, как часть убрали, — разность. Вопрос «сколько убрали?» указывает на неизвестное вычитаемое; после этого можно составить равенство и применить правило.
В таблице в каждой строке неизвестно вычитаемое. Найди уменьшаемое и разность, а затем вычти разность из уменьшаемого. В последнем столбце проверь ответ: сложи найденное число с разностью.
| Запись | Уменьшаемое | Разность | Действие для нахождения вычитаемого | Проверка |
|---|---|---|---|---|
| 9 − x = 4 | 9 | 4 | x = 9 − 4 = 5 | 5 + 4 = 9 |
| 15 − x = 7 | 15 | 7 | x = 15 − 7 = 8 | 8 + 7 = 15 |
| 36 − x = 18 | 36 | 18 | x = 36 − 18 = 18 | 18 + 18 = 36 |
Решим равенство 9 − x = 4. Число 9 стоит перед знаком минус, значит, это уменьшаемое; число 4 после знака равенства — разность. Буква x обозначает неизвестное вычитаемое, поэтому применяем правило и вычитаем 4 из 9.
Ответ: x = 5.
Теперь найдём неизвестное число в равенстве 15 − x = 7. Сначала определяем части записи: 15 — уменьшаемое, 7 — разность, x — вычитаемое. Чтобы узнать, сколько вычли из 15 и получили 7, убираем из 15 оставшиеся 7.
Проверка показала, что найденные части дают исходное уменьшаемое. Ответ: x = 8.
Решим задачу про карандаши: сначала было 54 карандаша, после раздачи 18 осталось 36. Нужно узнать, сколько карандашей раздали. Число 54 — уменьшаемое, потому что карандашей было столько вначале; 36 — разность, то есть количество оставшихся карандашей.
Ответ: раздали 18 карандашей.
Ошибка: вычитать уменьшаемое из разности. Так делают, когда путают порядок чисел или не определяют их роли. Перед вычислением назови уменьшаемое и разность, а для проверки сложи найденное вычитаемое с разностью: должно получиться уменьшаемое.
Ошибка: складывать уменьшаемое и разность, потому что это правило могли запомнить для неизвестного слагаемого. Но здесь ищут число, которое вычли, поэтому нужно из уменьшаемого вычесть разность. Проверка сложением поможет убедиться в результате, но само неизвестное сначала находят вычитанием.
Ошибка: принять неизвестное число за уменьшаемое. Буква может стоять в разных местах, поэтому нужно смотреть на всю запись: в a − x = b уменьшаемое стоит первым, а x после знака минус — вычитаемое. Подставь найденное число вместо буквы и проверь, выполняется ли равенство.
Ошибка: не проверять ответ. При вычислении можно случайно ошибиться, даже если правило выбрано верно. Сложи найденное вычитаемое и разность: если сумма равна уменьшаемому, проверка выполнена успешно; если нет — пересчитай действие.
Для этой темы нужно уметь различать уменьшаемое, вычитаемое и разность, а также выполнять сложение и вычитание. Если ты пока путаешь названия частей, сначала прочитай запись вычитания по порядку и найди её результат. Правило пригодится при решении уравнений, где неизвестно вычитаемое, и текстовых задач на нахождение неизвестного числа.
Как найти неизвестное вычитаемое?
Нужно из уменьшаемого вычесть разность. Например, в равенстве 15 − x = 7 получаем x = 15 − 7 = 8.
Почему из уменьшаемого нужно вычесть разность?
Уменьшаемое состоит из двух частей: вычитаемого и разности. Если убрать из уменьшаемого известную разность, останется вычитаемое.
Как проверить, правильно ли найдено вычитаемое?
Сложи найденное вычитаемое и разность. Если получилось уменьшаемое, ответ верный.
Что делать, если неизвестное число обозначено буквой?
Буква заменяет неизвестное число. Найди его по правилу, а затем подставь вместо буквы и проверь равенство.
Как понять по условию задачи, какое число является разностью?
Разность показывает, сколько осталось после вычитания или на сколько одно количество уменьшилось. Например, если известно, сколько было и сколько осталось, число оставшихся предметов — разность.
Нахождение неизвестного вычитаемого