"Математика (в 2 частях)", Минаева С.С., Рослова Л.О. и др. / Под ред. Булычёва В.А.
Умножение на однозначное число позволяет быстро находить сумму одинаковых многозначных чисел и выполнять вычисления в задачах. Для этого число раскладывают на единицы, десятки, сотни и другие разряды, а затем умножают каждый разряд на однозначный множитель. При письменном вычислении начинают справа, с единиц. Если произведение разряда получается двузначным, одну цифру записывают на месте, а оставшиеся единицы переносят дальше.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Однозначное число — число, которое записывается одной цифрой от 0 до 9. В этом способе вычислений таким числом умножают многозначное число, например 347 · 6. Однозначный множитель показывает, сколько одинаковых групп нужно учесть. Это помогает отличить множитель от цифр, из которых составлено многозначное число.
Разрядное слагаемое — слагаемое, выражающее количество единиц определённого разряда: единиц, десятков, сотен и так далее. Например, число 347 можно представить как 300 + 40 + 7. Такое разложение нужно, чтобы умножать число по частям и не терять значение каждой цифры. Цифра 4 здесь означает четыре десятка, то есть 40.
Неполное произведение — результат умножения одного разрядного слагаемого на однозначный множитель до того, как результаты объединены. Например, при вычислении 347 · 6 произведением разрядного слагаемого 40 на 6 будет 240. В письменном алгоритме разряды умножают по очереди, поэтому не все неполные произведения записываются отдельно. Термин помогает понимать, из каких частей складывается итог.
Перенос единиц в следующий разряд — переход группы из десяти единиц разряда в одну единицу следующего разряда. Например, 14 единиц — это 1 десяток и 4 единицы. При умножении десятков аналогично образуются сотни, а при умножении сотен — тысячи. Перенос нужен, чтобы записать результат поразрядно и сохранить его значение.
Многозначное число можно разложить на разрядные слагаемые и умножить каждое из них на один и тот же множитель. Затем полученные результаты складывают: так работает распределительное свойство умножения относительно сложения. Например, 234 · 2 = (200 + 30 + 4) · 2 = 400 + 60 + 8 = 468. Этот способ объясняет, почему можно вычислять не всё число сразу, а его разряды по очереди.
В записи по разрядам множитель умножают сначала на единицы, затем на десятки, сотни и дальше. Это тот же расчёт по разрядным слагаемым, только результат не обязательно расписывать длинной суммой. Например, умножая число 347 на 6, отдельно учитывают 7 единиц, 4 десятка и 3 сотни. Такой порядок помогает сохранять место каждой части числа.
Письменный алгоритм выполняют справа налево, начиная с единиц. Умножают цифру текущего разряда на множитель, записывают полученную цифру в соответствующий разряд и переходят левее. Если разряд даёт больше девяти единиц, часть результата нельзя уместить в его позиции. Поэтому десятки результата учитывают при умножении следующего разряда.
Место разряда сохраняется даже тогда, когда умножают не отдельную цифру, а разрядное слагаемое. Например, 4 в числе 347 означает 40; 40 · 6 = 240, а не 24. В письменной записи сначала умножают цифру 4, а затем результат относят к разряду десятков. Иначе получилось бы число в десять раз меньше нужного.
Если произведение в разряде двузначное, его цифра единиц остаётся в текущем разряде, а число десятков переносится в следующий. Например, при умножении 7 единиц на 6 получается 42: записывают 2 единицы, а 4 десятка прибавляют к результату умножения десятков. Так письменная запись показывает и текущий результат, и часть, которая относится к разряду слева. По тому же правилу поступают с сотнями и более крупными разрядами.
В таблице собраны действия письменного алгоритма и то, что нужно сохранить для следующего шага. Используйте её, двигаясь справа налево по разрядам. Особенно внимательно следите за переносом: он относится не к уже обработанному разряду, а к следующему.
| Случай | Действие | Что записывают | Что учитывают дальше |
|---|---|---|---|
| Умножение единиц | Единицы множимого умножают на множитель | Цифру единиц результата | Десятки результата, если они есть |
| Умножение десятков | Десятки умножают на множитель | Цифру в разряде десятков | Перенос из единиц и новые сотни |
| Умножение сотен и последующих разрядов | Обрабатывают очередной разряд слева | Цифру в соответствующем разряде | Перенос из предыдущего шага |
| В разряде произведено меньше 10 единиц | Умножают цифру и прибавляют перенос, если он есть | Получившуюся цифру разряда | Переноса может не быть |
| В разряде произведено 10 или больше единиц | Разделяют результат на десятки и единицы | Цифру единиц текущего разряда | Десятки прибавляют к следующему произведению |
Задача 1. Вычислите 234 · 2. Здесь удобно показать, как письменный способ получается из разложения на разрядные слагаемые. В каждом разряде произведение не превышает девяти единиц этого разряда, поэтому перенос не потребуется. Сложим полученные части и проверим, что каждая осталась на своём месте.
Ответ: 468. Результат согласуется с разрядным составом: получились сотни, десятки и единицы. При таком вычислении можно увидеть, почему цифры результата стоят именно на своих местах. Перенос не возник, потому что каждый разряд дал менее десяти единиц своего разряда.
Задача 2. Вычислите 347 · 6 письменным способом. Начинаем с единиц и последовательно движемся влево. При умножении 7 на 6 получится двузначное число, поэтому часть его нужно перенести к десяткам. Следующий шаг выполняем с учётом этого переноса.
Ответ: 2082. Проверим разложением: 300 · 6 = 1800, 40 · 6 = 240, 7 · 6 = 42. Сумма 1800 + 240 + 42 равна 2082. Такая проверка показывает, что переносы не изменили значения разрядов.
Задача 3. Вычислите 5086 · 7 письменным способом и проверьте результат оценкой. В числе есть ноль в разряде сотен, поэтому этот разряд нужно пройти, даже если его произведение равно нулю. Начнём справа, перенося десятки и сотни по мере появления. После точного вычисления оценим порядок ответа округлением.
Ответ: 35 602. Оценка подтверждает, что результат должен быть около 35 тысяч. Ноль не создал отдельного переноса, но сохранил разряд сотен и позволил записать цифры результата правильно. Если пропустить этот шаг, легко ошибиться в положении цифр.
Первая ошибка — умножать цифры, забывая их разрядное значение. Её допускают, если читают 4 в числе 347 как четыре единицы, хотя это четыре десятка. Разложите число: 347 = 300 + 40 + 7; тогда видно, что результат умножения 40 должен остаться в разряде десятков. Для проверки сравните полученный ответ с оценкой или разложите его на разряды.
Вторая ошибка — записывать всё двузначное произведение в текущий разряд. Так можно получить две цифры на месте единиц и сдвинуть остальные разряды. Запишите в текущую позицию только цифру единиц, а десятки перенесите к следующему произведению. Проверьте, что в каждом разряде результата находится одна цифра.
Третья ошибка — прибавлять перенос не к тому произведению. Обычно это происходит, когда при вычислении теряют порядок действий или переносят число в уже обработанный разряд. Перенесённые десятки прибавляют к результату умножения следующего разряда слева. Самопроверка проста: пройдите запись справа налево и отметьте, откуда взялся каждый перенос и куда он пошёл.
Четвёртая ошибка — пропустить нулевой разряд множимого. Ноль действительно даёт нулевое произведение, но его позиция важна для расположения остальных цифр. Обработайте этот разряд в обычном порядке, прибавив к нему перенос, если тот пришёл справа. Затем оцените количество разрядов в ответе: неверное положение цифр часто становится заметно сразу.
Для умножения на однозначное число нужны знание таблицы умножения, понимание разрядного состава натуральных чисел и навык письменного сложения. Разрядный состав объясняет, почему цифры нужно умножать с учётом их места, а сложение помогает понять вычисление по разрядным слагаемым. Освоенный алгоритм пригодится при умножении многозначных чисел, вычислении значений выражений и решении задач на одинаковые группы. Например, он помогает найти общее количество предметов в нескольких равных наборах.
Почему умножение начинают с разряда единиц?
Начинают справа, потому что единицы стоят в записи числа первыми и их результат можно сразу записать на месте. Если он содержит десятки, их переносят к умножению следующего разряда.
Что делать, если при умножении получилось двузначное число?
В текущем разряде записывают цифру единиц полученного числа. Его десятки прибавляют к результату умножения следующего разряда.
Куда записывать единицы, которые переносят в следующий разряд?
Их учитывают при умножении следующего разряда, прибавляя к его произведению. Например, перенос из единиц прибавляют к результату для десятков.
Как умножать число, в записи которого есть ноль?
Ноль умножают на однозначный множитель так же, как остальные цифры: произведение равно нулю. При этом нулевой разряд нельзя пропускать, иначе цифры результата могут занять неверные места.
Как проверить результат умножения на однозначное число?
Сначала оцените ответ: округлите многозначное число до удобного и умножьте его на тот же множитель. Для точной проверки можно разделить произведение на множитель и убедиться, что получилось исходное число.
Умножение на однозначное число