На Горох
Математика, 5 класс

1. Запись, чтение и составление выражений

"Математика в 2-х частях (изд. «Ювента»)", Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.

Объяснение темы В оглавлении: 1. Запись, чтение и составление выражений

Кратко о теме

Выражение — это математическая запись, которая показывает, какие действия нужно выполнить с числами или буквами. По ней можно не только найти результат, но и понять связь между величинами в задаче. Чтобы составить выражение правильно, нужно сначала разобраться в смысле условия, выбрать нужные действия и записать их в верном порядке. Буквы помогают записывать неизвестные или меняющиеся числа, а скобки показывают, что следует рассматривать вместе.

Объяснение темы

Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.

Определения и обозначения

Числовое выражение — запись из чисел, знаков арифметических действий и скобок, которая задаёт последовательность действий. Например, 12 − 4 — числовое выражение. Оно нужно, чтобы кратко записать вычисление и понять, какие числа и как связаны.

Буквенное выражение — запись, в которой помимо чисел и знаков действий есть буквы; буква обозначает число. Например, в записи a + 6 буква a может быть неизвестным количеством карандашей. Такая запись нужна, когда число заранее неизвестно или может меняться.

Значение выражения — число, полученное после выполнения всех действий, указанных в выражении. Например, значение выражения 12 − 4 равно 8. Оно показывает результат вычисления, поэтому важно отличать его от самой записи.

Составление выражения — перевод условия или словесного описания в математическую запись с помощью чисел, букв и знаков действий. Например, фразу «к числу 10 прибавили 3» можно записать как 10 + 3. Это помогает представить задачу коротко и подготовиться к вычислению или решению.

Как это устроено

Выражение записывает не просто набор чисел, а связь между ними. Знаки действий объясняют, что нужно сделать: сложить, вычесть, умножить или разделить. Поэтому запись 15 − 4 означает не то же самое, что 4 − 15, хотя в них стоят одни и те же числа. Чтобы понять выражение, смотри на знаки и на то, какие числа соединяет каждый знак.

Выражение можно читать словами, называя действие и числа, над которыми оно выполняется. Так, 7 + 5 читают «сумма чисел 7 и 5», а 12 − 3 — «разность чисел 12 и 3». Такое чтение помогает проверить, правильно ли ты понял запись. Для сложного выражения называй действия по смыслу, обращая внимание на скобки и порядок выполнения.

Словесное условие переводят в запись по частям, потому что в нём могут быть названы разные величины и несколько действий. Сначала выясни, что известно и что требуется узнать, затем определи, как величины связаны. Если к имеющемуся количеству что-то добавили, обычно нужна сумма; если часть забрали — разность. После этого запиши действия так, чтобы выражение передавало всю ситуацию.

Буква нужна, если число неизвестно или может меняться от одной ситуации к другой. Она занимает место числа, поэтому с буквами можно выполнять действия так же, как с числами: например, a + 6 показывает увеличение числа a на 6. Чтобы найти конкретное значение такого выражения, подставь вместо буквы известное число и вычисли. Пока значение буквы не задано, запись остаётся буквенным выражением.

Скобки помогают показать, какие числа рассматриваются вместе и какое действие нужно выполнить сначала. Например, словами «из суммы чисел 24 и 16 вычесть 9» сначала называют сумму, а уже потом вычитание. Поэтому записывают (24 + 16) − 9. Если убрать скобки, запись может читаться иначе и не передавать нужный порядок действий.

Виды выражений и их особенности

Вид записиЧто входитПримерЧто можно сделать
Числовое выражениеЧисла и знаки действий18 + 7Прочитать и найти значение
Буквенное выражениеЧисла, знаки действий и буквыa + 6Подставить число вместо буквы
Выражение со скобкамиЧисла, знаки действий и скобки(24 + 16) − 9Увидеть, что сначала объединено одним действием
Значение выраженияРезультат выполнения действий18 + 7 = 25Использовать результат вычисления

Сначала определи по столбцу «Вид записи», с какой записью имеешь дело, а затем посмотри, что в неё входит. Пример помогает увидеть, как этот вид выглядит на практике. Последний столбец подсказывает, что можно сделать с записью.

Обрати внимание: значение — это не отдельный вид записи с действиями, а результат их выполнения. Например, в равенстве 18 + 7 = 25 выражение находится слева, а его значение — справа.

Разбор задач

Запиши и прочитай выражение: к числу 18 прибавить 7.

Нужно передать словами действие «прибавить» знаком сложения. Число, к которому прибавляют, записывают первым, а то, которое добавляют, — после знака. Так сохраняется смысл условия: к 18 добавляют 7.

  1. Найди числа в условии: это 18 и 7.
  2. Определи действие: «прибавить» означает сложить.
  3. Запиши выражение: 18 + 7.
  4. Прочитай запись как «сумма чисел 18 и 7».

Ответ: 18 + 7; «сумма чисел 18 и 7».

В коробке было a карандашей, положили ещё 6. Сколько карандашей стало?

Начальное количество заранее неизвестно, поэтому оно обозначено буквой a. Карандашей стало больше, так как в коробку положили ещё 6. Чтобы узнать новое количество, нужно прибавить добавленные карандаши к тем, что уже были.

  1. Обозначь начальное количество: a карандашей.
  2. Определи действие: положили ещё — значит, количество увеличилось, нужно сложение.
  3. Запиши выражение: a + 6.
  4. Проверь, что запись отвечает на вопрос о количестве после добавления, а не только о том, сколько положили.

Ответ: a + 6 карандашей. Чтобы получить конкретное число, нужно знать, чему равно a.

Из суммы чисел 24 и 16 вычесть 9, затем найди значение выражения.

В условии сначала названа сумма двух чисел, а затем действие над полученной суммой. Слово «из» здесь указывает, что от суммы нужно отнять 9. Скобки понадобятся, чтобы было ясно: сначала складывают 24 и 16, а не начинают с вычитания.

  1. Запиши сумму чисел 24 и 16: 24 + 16.
  2. Возьми её в скобки, потому что вычитают 9 именно из суммы: (24 + 16) − 9.
  3. Выполни действие в скобках: 24 + 16 = 40.
  4. Вычти 9 из полученной суммы: 40 − 9 = 31.

Ответ: выражение (24 + 16) − 9, его значение — 31.

Типичные ошибки

Иногда действия записывают не в том порядке, потому что замечают отдельные слова, но не прослеживают всю ситуацию. Например, при фразе «к числу 18 прибавить 7» важно понять, какое число увеличивают. Проверь себя: перескажи условие своими словами и сравни порядок событий с записью. Если пересказ не совпадает с выражением, исправь его.

Скобки могут забыть, если не выделить действие, которое выполняется над несколькими числами как одно целое. Тогда выражение рискует передать другой смысл условия. Проверь, не названо ли в задаче сначала действие вроде «найти сумму», а потом действие с её результатом. Если да, обозначь эту часть скобками.

Выражение путают с его значением, принимая запись 8 + 3 за готовый ответ. Так происходит, потому что в записи уже видны числа, но вычисление ещё не выполнено. Проверь себя: если есть знак действия, выполни действие и только результат назови значением. Например, у выражения 8 + 3 значение равно 11.

Букву иногда принимают за знак действия или считают буквенное выражение готовым числом. Буква не указывает действие: она обозначает число, а в выражении a + 6 действие показывает знак «+». Чтобы проверить себя, спроси, известно ли значение буквы. Если нет, конкретный результат вычислить нельзя; если известно, подставь число и выполни действие.

Связь с другими темами

Чтобы работать с выражениями, нужно уметь выполнять сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел. Эти действия позволяют находить значения записей после того, как выражение уже составлено. Само умение записывать и читать выражения пригодится при решении текстовых задач: оно помогает превратить рассказ о величинах в понятный план вычислений.

При изучении порядка выполнения действий ты будешь определять, что считать сначала, а что потом; скобки помогают увидеть этот порядок. Буквенные выражения станут основой для формул и уравнений. В них буквы тоже обозначают числа, но запись помогает описывать общие правила и находить неизвестные величины.

Что запомнить

  • Выражение — это математическая запись, задающая действия над числами или буквами.
  • Числовое выражение составлено из чисел и знаков действий.
  • Буква в выражении обозначает число.
  • Чтобы найти значение выражения, нужно выполнить указанные действия.
  • Скобки показывают, какие действия объединены и что следует рассматривать вместе.
  • При составлении выражения важно точно передать смысл словесного условия.

Частые вопросы по теме

Чем выражение отличается от ответа задачи?

Выражение показывает, какие действия нужно выполнить, например 8 + 3. Ответ задачи — это результат вычислений: значение выражения 8 + 3 равно 11. Иногда выражение записывают, но не вычисляют, если в задаче просят только составить его.

Как понять, какое действие нужно записать по условию?

Представь, что происходит с величинами: их объединяют, сравнивают, увеличивают или уменьшают. Затем выбери соответствующее действие и проверь, совпадает ли порядок записи с порядком событий в условии. Если фраза сложная, раздели её на части.

Зачем в выражении нужны скобки?

Скобки показывают, какие числа сначала объединяются одним действием. Например, в записи (24 + 16) − 9 сначала находят сумму 24 и 16, а затем вычитают 9. Без скобок смысл записи может измениться.

Что обозначает буква в буквенном выражении?

Буква обозначает число, которое неизвестно или может быть разным. Например, в выражении a + 6 буква a — начальное количество, к которому прибавляют 6. Если узнать значение a, можно вычислить значение всего выражения.

Можно ли найти значение буквенного выражения, если значение буквы неизвестно?

Обычно нельзя получить одно конкретное значение, пока неизвестно, какое число обозначает буква. Можно оставить ответ в виде выражения, например a + 6. Если букве задать значение, его подставляют вместо буквы и выполняют действия.

Спросить по теме параграфа

1. Запись, чтение и составление выражений

Эта же тема в других учебниках

Учебник

Оглавление →
Предмет
Математика
Класс
5 класс
Учебник
"Математика в 2-х частях (изд. «Ювента»)", Дорофеев Г.В., Петерсон Л.Г.