Музыкальные инструменты

Определения и обозначения

Музыкальный инструмент — устройство или предмет, с помощью которого извлекают и организуют музыкальные звуки. Он нужен, чтобы исполнять мелодию, сопровождение и другие части произведения. Инструменты позволяют музыкантам управлять звучанием и передавать музыкальный замысел.

Струнные инструменты — инструменты, у которых звук возникает при колебании натянутых струн. К ним относятся, например, скрипка, виолончель, арфа и гитара. Эта группа объединяет инструменты с общим источником звука, хотя способы игры на них различаются.

Духовые инструменты — инструменты, в которых звучит колеблющийся столб воздуха внутри корпуса. Их подразделяют на деревянные и медные духовые: к первым относятся флейта и кларнет, ко вторым — труба и тромбон. Такое деление помогает разобраться в устройстве инструментов и особенностях их звучания.

Ударные инструменты — инструменты, звук которых получают ударом, встряхиванием или трением. Барабан и тарелки помогают задавать ритм, а литавры и ксилофон могут давать звуки определённой высоты. Поэтому ударные используются не только для ритмического сопровождения, но и для музыкальных мелодий.

Как это устроено

Чтобы инструмент зазвучал, его звучащее тело должно начать колебаться. В одном случае это струна, в другом — воздух внутри корпуса, мембрана или сам корпус. Колебания передаются окружающему воздуху, и мы слышим звук. Корпус и другие детали помогают усилить его и меняют его окраску.

Способ извлечения звука подсказывает, к какой группе относится инструмент. Струну можно защипнуть пальцем, привести в движение смычком или ударить по ней, а в духовом инструменте колебания воздуха возникают благодаря выдоху исполнителя. Различается при этом не только действие музыканта: меняется и то, как звук начинается и развивается. Именно поэтому при классификации учитывают и источник звука, и способ игры.

Внутри больших групп инструменты устроены по-разному, поэтому для них выделяют подгруппы. У струнных есть смычковые, щипковые и ударные способы звукоизвлечения. Духовые делятся на деревянные и медные: у них различаются устройство и способы управления звучанием. Такое деление помогает сравнивать инструменты не только по названию, но и по принципу их работы.

Даже если два инструмента исполняют звук одинаковой высоты, на слух они могут быть непохожи. Эта особая окраска называется тембром. На неё влияют материал и форма инструмента, его устройство и приём игры: например, струну можно защипнуть или провести по ней смычком. Поэтому тембр позволяет узнать инструмент даже тогда, когда высота звука совпадает с другим.

В оркестре инструменты объединяют в группы, чтобы музыкантам было проще согласованно исполнять произведение. Одни партии могут вести мелодию, другие — поддерживать гармонию, то есть звучание сопровождающих её звуков, а третьи — создавать ритмическую основу. При этом назначение инструмента не закреплено раз и навсегда. Оно зависит от музыкального замысла и того, какую партию ему поручили.

Группы музыкальных инструментов и способы звукоизвлечения

Сначала найдите источник звука и способ, которым его приводят в колебание: это поможет определить группу. Затем сравните примеры и возможные роли. Роль в таблице не является единственной: в конкретном произведении она может измениться.

Разбор задач

Задача 1. Определите группы скрипки, флейты и барабана и укажите, что колеблется в каждом случае. Чтобы ответить, будем искать не материал корпуса, а непосредственный источник звука. Затем проверим, каким действием музыкант приводит его в колебание.

1. У скрипки звучащим телом служат натянутые струны. Если по ним проводят смычком, струны начинают колебаться.
2. Флейта относится к деревянным духовым; в ней звучит колеблющийся столб воздуха внутри корпуса. Воздух приводится в колебание выдохом исполнителя.
3. Барабан — ударный инструмент. При ударе колеблется его мембрана, а корпус помогает сформировать и усилить звук.

Ответ: скрипка — струнный смычковый инструмент, колеблются струны; флейта — деревянный духовой, колеблется воздух; барабан — ударный, колеблется мембрана.

Задача 2. Сравните арфу и скрипку: почему обе относятся к струнным, хотя на них играют по-разному? Для решения сначала определим общий признак группы, а потом рассмотрим конкретное действие исполнителя. Так мы отделим источник звука от способа звукоизвлечения.

1. У обоих инструментов есть натянутые струны, и именно их колебания создают звук. По этому общему источнику арфа и скрипка принадлежат к струнным.
2. На арфе струны защипывают пальцами. На скрипке по струнам проводят смычком, заставляя их колебаться.
3. Получается, что один и тот же источник звука можно приводить в движение разными способами. Поэтому инструменты оказываются в разных подгруппах струнных.

Ответ: арфа и скрипка — струнные, потому что звучат их струны; арфа щипковая, а скрипка смычковая.

Задача 3. Для ансамбля выберите инструмент, который будет вести мелодию, и инструмент, который отчётливо обозначит ритм. Обоснуйте выбор. Единственного решения здесь нет: нужно предложить подходящие инструменты и объяснить, как их звучание помогает выполнить задачу.

1. Для мелодии можно выбрать скрипку или флейту: обе способны исполнять звуки разной высоты, а их тембр хорошо различается на слух.
2. Для ясного ритма подойдут барабан или тарелки. Их короткие и заметные звуки помогают отмечать пульс и акценты.
3. Проверим, соответствует ли выбор цели: один инструмент исполняет последовательность мелодических звуков, другой выделяет ритмический рисунок. В другом произведении эти же инструменты могут получить иные партии.

Ответ: например, флейта ведёт мелодию, а барабан обозначает ритм. Выбор обоснован возможностями инструментов, но зависит от замысла ансамбля.

Типичные ошибки

Ошибка: определять группу по материалу инструмента. Так можно ошибиться, потому что материал корпуса не всегда показывает, что именно звучит. Проверка: выясните, колеблются ли струны, воздух, мембрана или корпус.

Ошибка: считать, что у всех ударных нет определённой высоты. Такое впечатление возникает из-за барабанов и тарелок, но у литавр и ксилофона высоту звука можно различить. Проверка: спросите себя, можно ли сыграть на инструменте звуки разной высоты.

Ошибка: различать деревянные и медные духовые только по материалу корпуса. Названия подгрупп не всегда буквально указывают, из чего сделан современный инструмент, как показывает металлическая флейта. Проверка: учитывайте устройство и принцип звукоизвлечения, а не только внешний вид.

Ошибка: думать, что каждому инструменту назначена одна постоянная роль. Обычно это связано с запоминанием привычного звучания инструмента, но партия меняется от произведения к произведению. Проверка: послушайте, что именно инструмент делает в данном фрагменте — ведёт мелодию, сопровождает её или поддерживает ритм.

Связь с другими темами

Для изучения инструментов нужно знать, что музыкальный звук возникает из колебаний и обладает высотой, длительностью, громкостью и тембром. Эти свойства помогают понять, как инструменты звучат и чем отличаются друг от друга. Знание групп и тембров пригодится при изучении оркестра, ансамбля, музыкальных жанров и создания музыкального образа. Слушая произведение, можно учиться определять, какой инструмент ведёт мелодию, а какой её сопровождает.

Что запомнить

• Музыкальный инструмент создаёт и организует звуки для исполнения музыки.
• Группу инструмента определяют по источнику звука и способу звукоизвлечения.
• У струнных инструментов звучат колеблющиеся струны.
• У духовых инструментов колеблется воздух внутри корпуса.
• Ударные инструменты приводят в звучание ударом, встряхиванием или трением.
• Тембр помогает различать инструменты и приёмы исполнения.
• Один и тот же инструмент может выполнять разные роли в произведении.