"Немецкий язык", Радченко О.А., Конго И.Ф., Хебелер Г.
Perfekt — немецкое прошедшее время, которое особенно часто используют в разговоре, когда рассказывают о поездках, каникулах и других событиях. Оно состоит из двух частей: формы haben или sein и Partizip II — особой формы смыслового глагола. В повествовательном предложении вспомогательный глагол обычно занимает второе место, а Partizip II уходит в конец. Чтобы построить Perfekt правильно, нужно знать, как образуется причастие, и выбирать haben или sein для конкретного глагола.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее время в немецком языке, которое часто используют в разговоре. С его помощью рассказывают о том, что уже произошло: например, о занятии на выходных или поездке. Оно помогает сообщить о событии, не перечисляя все подробности о том, когда именно оно началось и закончилось. Чтобы образовать Perfekt, нужны две части глагола.
Partizip II — причастие, то есть особая форма смыслового глагола, которая вместе с haben или sein образует Perfekt. Например, у глагола machen эта форма — gemacht. Само по себе причастие обычно не показывает, кто совершил действие, поэтому рядом с ним нужен вспомогательный глагол. По форме Partizip II часто можно понять, какой глагол использован.
Haben — вспомогательный глагол, который вместе с Partizip II образует Perfekt у многих немецких глаголов. Его используют, например, с machen, spielen и besuchen. Вспомогательный глагол изменяется по лицам: ich habe, du hast, er hat. Он показывает, кто совершил действие, поэтому его форма должна подходить подлежащему.
Sein — второй вспомогательный глагол, который образует Perfekt с некоторыми глаголами движения и изменения состояния. Например, с fahren можно сказать Ich bin gefahren, а с einschlafen — Er ist eingeschlafen. Форма sein тоже меняется по лицам: ich bin, du bist, er ist. Выбор между haben и sein нужно связывать с конкретным смыслом и самим глаголом.
В главном повествовательном предложении спрягаемая форма haben или sein занимает второе место, а Partizip II обычно стоит в конце. Эти части не ставят рядом, потому что вспомогательный глагол выполняет роль обычного спрягаемого глагола и занимает место в начале грамматической основы. Между двумя частями могут находиться другие слова: Ich habe am Samstag lange Fußball gespielt. Чтобы проверить порядок, найди сначала haben или sein, а затем поставь Partizip II в конец предложения.
У слабых глаголов Partizip II часто образуется по модели ge- + основа + -t: machen — gemacht, spielen — gespielt. Такая форма строится достаточно регулярно, поэтому сначала удобно найти основу глагола и добавить нужные части. Если у глагола есть отделяемая приставка, ge- обычно помещается между приставкой и основой: einkaufen — eingekauft. Приставка отделяется от глагола в некоторых формах, но в Partizip II она соединяется с ним в одно слово.
У сильных глаголов Partizip II часто нельзя получить простой заменой окончания на -t: у формы могут измениться гласная или написание. Например, fahren превращается в gefahren, а gehen — в gegangen. Такие формы отражают особенности самого глагола, поэтому для каждого сильного глагола стоит запоминать пару «инфинитив — Partizip II». При изучении нового глагола сразу записывай его Partizip II: так проще использовать его в рассказе о прошлом.
Перед тем как добавлять ge-, проверь, нет ли у глагола неотделяемой приставки, например be- или ver-. У таких глаголов ge- обычно не появляется: besuchen — besucht, verstehen — verstanden. Нет ge- и у глаголов, которые оканчиваются на -ieren: studieren — studiert. Если механически добавить ge- к каждому глаголу, получится неверная форма, поэтому важно учитывать его строение.
Слабые и сильные глаголы могут употребляться как с haben, так и с sein: выбор зависит не от того, меняется ли форма Partizip II, а от самого глагола. С haben образуются Perfekt многих действий: Ich habe gespielt, Ich habe meine Freundin besucht. Sein часто встречается у глаголов движения и изменения состояния: Ich bin nach Berlin gefahren, Das Kind ist eingeschlafen. Но одной общей подсказки недостаточно: сверяй вспомогательный глагол с конкретным глаголом и примером его употребления.
| Случай | Вспомогательный глагол | Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Слабый глагол | Обычно haben | Часто ge- + основа + -t | machen — gemacht: Ich habe gemacht. |
| Сильный глагол | Haben или sein — зависит от глагола | Форма часто меняется, её нужно запоминать | fahren — gefahren: Ich bin gefahren. |
| Глагол с отделяемой приставкой | Зависит от глагола | ge- обычно стоит между приставкой и основой | einkaufen — eingekauft. |
| Глагол с неотделяемой приставкой или окончанием -ieren | Зависит от глагола | Обычно без ge- | besuchen — besucht; studieren — studiert. |
| Глагол движения или изменения состояния | Часто sein | Зависит от самого глагола | fahren — gefahren: Ich bin gefahren. |
Сначала найди в таблице тип глагола и проверь, как образуется его Partizip II. Затем определи вспомогательный глагол: для многих глаголов подходит haben, а для ряда глаголов движения и изменения состояния — sein. Таблица даёт основные ориентиры, но форму сильного глагола и выбор вспомогательного глагола стоит проверять отдельно.
Задача 1. Поставь слабый глагол machen в Perfekt и составь предложение о занятии на выходных. Нужно назвать действие, выполненное в прошлом, и соблюсти порядок слов. Возьмём дополнение Hausaufgaben machen — делать домашнее задание. Сначала образуем Partizip II, затем добавим подходящую форму haben.
Ответ: Am Wochenende habe ich Hausaufgaben gemacht. Форма habe стоит на втором месте, а gemacht завершает предложение. Слова Am Wochenende могут стоять в начале, но тогда подлежащее ich следует сразу за вспомогательным глаголом.
Задача 2. Преобразуй рассказ о поездке, используя fahren, besuchen и spielen в Perfekt. Для каждого глагола отдельно определи Partizip II и вспомогательный глагол. Удобно начать с того, что произошло: поездка, посещение места и игра. В примере поедем в Берлин, посетим музей и сыграем в футбол.
Ответ: Ich bin nach Berlin gefahren. Ich habe ein Museum besucht. Ich habe Fußball gespielt. В трёх предложениях использованы оба вспомогательных глагола, потому что их выбор зависит от конкретного глагола. Все три Partizip II стоят в конце своих предложений.
Задача 3. Составь небольшой рассказ о прошедших каникулах по опорным словам и включи вопрос и отрицание. Возьмём слова fahren, spielen и nicht besuchen. Сначала составь несколько простых предложений, а затем сделай из одного предложения вопрос. Следи, чтобы менялась позиция вспомогательного глагола, а Partizip II оставалось в конце.
Ответ: In den Ferien bin ich nach Hamburg gefahren. Ich habe mit Freunden Fußball gespielt. Ich habe das Museum nicht besucht. Hast du Fußball gespielt? В рассказе вспомогательный глагол согласуется с подлежащим, в вопросе он стоит первым, а Partizip II занимает конец предложения.
Если поставить Partizip II сразу после подлежащего, получится порядок слов, похожий на порядок в простом настоящем времени: Ich gespielt habe. Так делают, потому что воспринимают Perfekt как один глагол и забывают о разделении его частей. Проверь себя: в главном повествовательном предложении найди спрягаемое haben или sein на втором месте. После проверки поставь Partizip II в конец.
Не образуй Partizip II у сильного глагола по правилу слабого: например, для fahren неверно придумывать форму с окончанием -t. Ошибка возникает, когда учащийся пытается применить одну удобную модель ко всем глаголам. Проверь, относится ли глагол к сильным и какую форму он имеет в Partizip II. Для таких глаголов полезно запоминать готовую форму вместе с инфинитивом.
Не добавляй ge- к глаголам с неотделяемой приставкой и к глаголам на -ieren: у besuchen правильно besucht, а у studieren — studiert. Лишнее ge- появляется, если применять модель слабого глагола, не проверив его строение. Перед образованием причастия осмотри начало и конец инфинитива. Если видишь неотделяемую приставку или окончание -ieren, обычно используй форму без ge-.
Не ставь haben автоматически с каждым глаголом: для ряда глаголов движения и изменения состояния требуется sein. Часто ошибку допускают, потому что haben кажется универсальным вспомогательным глаголом. Проверь смысл глагола и запомненную модель: например, fahren образует Perfekt с sein, а spielen — с haben. После этого сверь форму вспомогательного глагола с подлежащим.
Чтобы образовывать Perfekt, нужно уметь спрягать haben и sein в настоящем времени: например, ich habe, du hast, ich bin, du bist. Ещё потребуется порядок слов в немецком повествовательном предложении, поскольку вспомогательный глагол и Partizip II занимают разные места. Если эти основы знакомы, легче заметить, какая часть Perfekt изменяется по лицам. А форму причастия можно добавить к уже понятной схеме предложения.
Perfekt нужен, когда рассказывают о событиях прошлого: поездках, занятиях и каникулах. С ним можно составлять короткие рассказы, задавать вопросы и сообщать, чего не делали. При сравнении с Präteritum — другой формой прошедшего времени — важно помнить, что выбор времени зависит от контекста и способа рассказа. Сначала научись уверенно строить Perfekt, а затем сопоставляй его с Präteritum.
Как понять, что в предложении нужно употребить Perfekt?
Perfekt выбирают, когда говорят о завершённом событии в прошлом, особенно в обычном разговоре: например, о поездке или каникулах. Вспомни, что для него нужны вспомогательный глагол и Partizip II.
Почему в Perfekt второй глагол стоит в конце предложения?
В главном повествовательном предложении спрягаемый глагол занимает второе место, а Partizip II обычно ставится в конец. Так устроен порядок слов в Perfekt: например, Ich habe viel gelernt.
Как образовать Partizip II у слабого глагола?
У многих слабых глаголов к основе добавляют ge- в начале и -t в конце: machen превращается в gemacht. Но сначала проверь, нет ли у глагола приставки или окончания, из-за которых ge- не употребляется.
Когда в Perfekt используется sein, а не haben?
Sein часто употребляется с глаголами движения и изменения состояния: например, fahren — ist gefahren, einschlafen — ist eingeschlafen. Однако выбор зависит от конкретного глагола, поэтому его нужно проверять.
Почему у некоторых глаголов Partizip II образуется без ge-?
У глаголов с неотделяемыми приставками, например besuchen, и у глаголов на -ieren, например studieren, ge- обычно не добавляется. Поэтому получаются besucht и studiert.
Stunde 6
