"Немецкий язык", Радченко О.А., Конго И.Ф., Хебелер Г.
Perfekt — немецкое прошедшее время, которое часто используют в разговоре, когда рассказывают о завершённых действиях. Оно состоит из вспомогательного глагола haben или sein и особой формы смыслового глагола — Partizip II. Вспомогательный глагол изменяется по лицам, а Partizip II обычно стоит в конце предложения. Чтобы правильно строить Perfekt, нужно выбрать вспомогательный глагол и знать форму Partizip II.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее время, которое чаще всего используют в устной речи, чтобы сообщить о завершённом действии. Например, с его помощью можно рассказать, что ты сделал вчера или куда ездил. Оно помогает говорить о прошлом, не меняя форму смыслового глагола по лицам. Для этого используются вспомогательный глагол и Partizip II.
Вспомогательный глагол haben — глагол, который вместе с Partizip II образует Perfekt у большинства переходных и многих непереходных глаголов. Переходным называют глагол, действие которого направлено на предмет: например, читать книгу. Haben изменяется по лицам и показывает, кто совершил действие. Его форму нужно согласовать с подлежащим.
Вспомогательный глагол sein — глагол, который употребляется в Perfekt с глаголами перемещения и изменения состояния. Перемещение означает, что кто-то или что-то переместилось из одного места в другое, а изменение состояния — что стало иначе. Sein помогает обозначить такие события в прошедшем времени. Его также нужно поставить в форму, подходящую подлежащему.
Partizip II — особая форма смыслового глагола, необходимая для образования Perfekt. Она называет само действие, например gemacht — «сделал». В отличие от вспомогательного глагола, Partizip II обычно не меняется по лицам и числам. Его форма зависит от того, слабый глагол или сильный и неправильный.
В Perfekt используются две части, потому что каждая выполняет свою задачу: вспомогательный глагол показывает лицо и число, а Partizip II называет действие. В русском языке прошедшее время обычно передаётся одной формой, но в немецком для этого времени нужна такая конструкция. Например, в Ich habe gespielt слово habe указывает на «я», а gespielt сообщает, что именно произошло. Поэтому для правильной фразы недостаточно знать только перевод смыслового глагола.
Выбирая haben или sein, сначала подумай, что обозначает смысловой глагол. Большинство глаголов, в том числе многие действия с предметом, образует Perfekt с haben: например, etwas machen — что-то делать. Sein обычно ставят с глаголами перемещения из одного места в другое и изменения состояния, потому что действие описывает переход или перемену. Сравни значение в конкретной фразе: fahren nach Berlin — поехать в Берлин, поэтому здесь употребляется sein.
У слабых глаголов Partizip II обычно образуется по модели ge- + основа глагола + -t: machen превращается в gemacht. Приставка ge- и окончание -t помогают распознать эту форму и отличить её от обычного настоящего времени. Например, lernen — gelernt, spielen — gespielt. Такая модель удобна, но действует не без исключений, поэтому форму незнакомого глагола стоит сверить со словарём.
У сильных и неправильных глаголов Partizip II может отличаться от основы: меняется гласная или используется особое окончание. Например, sehen превращается в gesehen, а fahren — в gefahren. Эти формы нельзя надёжно получить, просто добавив к начальной форме ge- и -t, поэтому их учат вместе с глаголом. Запоминание особенно полезно, когда нужно быстро рассказать о поездке или других событиях.
В повествовательном предложении изменяемый вспомогательный глагол занимает второе место, а Partizip II ставится в конец: Ich habe gestern gelernt. Второе место означает, что перед haben может стоять не только подлежащее, но и, например, слово gestern. В вопросе без вопросительного слова вспомогательный глагол переходит на первое место: Hast du gelernt? В отрицании nicht ставят перед Partizip II: Ich habe nicht gelernt.
| Случай употребления | Вспомогательный глагол | Форма Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Большинство глаголов действия | Обычно haben | Зависит от глагола | Ich habe gespielt. |
| Глаголы движения из одного места в другое | Обычно sein | Форма смыслового глагола | Wir sind nach Berlin gefahren. |
| Глаголы изменения состояния | Обычно sein | Форма смыслового глагола | Das Kind ist eingeschlafen. |
| Слабые глаголы | Haben или sein по значению | Обычно ge- + основа + -t | machen — gemacht |
| Сильные и неправильные глаголы | Haben или sein по значению | Часто особая форма, её нужно запомнить | sehen — gesehen |
| Отрицательное и вопросительное предложение | Меняется место вспомогательного глагола | Обычно в конце предложения | Ich habe nicht gelernt. Hast du gelernt? |
Сначала найди в таблице случай, который подходит к смысловому глаголу, и выбери вспомогательный глагол. Затем проверь форму Partizip II: для слабых глаголов используй обычную модель, а для неправильных вспомни выученную форму. В последней строке таблицы показано, как отрицание и вопрос влияют на порядок слов.
Задача 1. Образуем Perfekt от machen и составляем повествовательное предложение со значением «Я сделал домашнее задание». Сначала определяем вспомогательный глагол, затем форму Partizip II. После этого расставляем части сказуемого по немецкому порядку слов.
Ответ: Ich habe die Hausaufgaben gemacht. Вспомогательный глагол стоит на втором месте, а Partizip II — в конце.
Задача 2. Поставим в Perfekt фразы «Я поехал в Берлин», «Я посетил Берлин» и «Я увидел Берлин». Глаголы fahren, besuchen и sehen требуют отдельной проверки: вспомогательный глагол зависит от значения, а Partizip II — от формы глагола. Сопоставим значение каждого действия с правилом выбора.
Ответ: Ich bin nach Berlin gefahren. Ich habe Berlin besucht. Ich habe Berlin gesehen. В первом предложении выбор sein связан с перемещением, а формы besucht и gesehen нужно различать как слабую и неправильную.
Задача 3. Расскажем о прошедшем дне, используя не менее пяти глаголов в Perfekt, включая движение, отрицание и вопрос. Сначала подберём события, затем для каждого глагола выберем haben или sein и проверим Partizip II. В конце построим вопрос, чтобы увидеть, как меняется порядок слов.
Ответ: Получился связный рассказ с пятью глаголами в Perfekt, движением, отрицанием и вопросом. В повествовательных фразах haben или sein стоят на втором месте, а Partizip II — в конце; в вопросе вспомогательный глагол стоит первым.
Если поставить Partizip II сразу после подлежащего, получится порядок слов, перенесённый из русского языка. Так делают, потому что воспринимают оба немецких глагола как соседние слова. Проверь себя: найди haben или sein и убедись, что Partizip II стоит в конце повествовательного предложения. Например, правильно: Ich habe gestern gelernt.
Использование haben со всеми глаголами — ещё одна частая ошибка: ученик запоминает самый распространённый вариант и не проверяет значение. Для перемещения из одного места в другое и изменения состояния часто требуется sein. Чтобы проверить выбор, спроси себя, обозначает ли глагол переход или перемену. Сравни: Ich habe gespielt, но Ich bin gefahren.
Если образовывать Partizip II неправильного глагола по модели слабого, можно получить форму, которой нет в немецком. Причина в том, что у сильных глаголов меняется основа или используется особая форма. Проверяй Partizip II по списку неправильных глаголов и повторяй его вместе с инфинитивом. Например, у sehen форма gesehen, а не по общей модели с окончанием -t.
Partizip II не нужно менять вслед за лицом или числом: меняется только вспомогательный глагол. Ошибка возникает, когда ученик переносит на эту форму привычное изменение глагола по лицам. Сверь две фразы: Ich habe gespielt и Wir haben gespielt — форма gespielt осталась той же, изменилось подлежащее. При проверке предложения отдельно проверь форму haben или sein и отдельно — Partizip II.
Чтобы строить Perfekt, нужно уметь спрягать haben и sein, то есть выбирать их формы для разных лиц. Также пригодятся знания о порядке слов в немецком предложении и выученные формы основных неправильных глаголов. Эти темы помогают составлять не только отдельные примеры, но и связный рассказ. Perfekt используют, когда рассказывают о событиях в прошлом, поездке, выходном дне или личном опыте.
Почему в Perfekt нужны два глагола?
Вспомогательный глагол haben или sein показывает лицо и число, а также помогает образовать прошедшее время. Partizip II называет действие. Вместе они передают смысл завершённого действия в прошлом.
Как понять, когда употреблять haben, а когда sein?
Большинство глаголов образует Perfekt с haben. Sein обычно требуется глаголам движения из одного места в другое и глаголам изменения состояния. Выбор также зависит от значения глагола: например, fahren с направлением означает перемещение и употребляется с sein.
Почему Partizip II стоит в конце предложения?
В повествовательном предложении изменяемая часть сказуемого занимает второе место, а Partizip II образует смысловую часть сказуемого в конце. Например: Ich habe heute gelernt. Такое положение нужно запомнить как правило немецкого порядка слов.
Как образовать Partizip II у неправильного глагола?
У сильных и других неправильных глаголов форма часто меняется не по обычной модели слабых глаголов: может измениться корневая гласная или окончание. Поэтому Partizip II таких глаголов нужно проверять по списку и запоминать. Например, sehen — gesehen.
Можно ли использовать Perfekt в письменном рассказе?
Да, Perfekt можно использовать в письменной речи, особенно в личном сообщении или рассказе о событиях и опыте. Важно правильно выбрать haben или sein и поставить Partizip II в конец предложения.
Stunde 6
