"Немецкий язык (в 2 частях)", Бим И.Л.,Рыжова Л.И.
Perfekt помогает рассказать о завершённых действиях и о том, что удалось или не удалось сделать: например, что класс уже выполнил или не успел выполнить. Эта форма состоит из личной формы haben или sein в настоящем времени и Partizip II смыслового глагола. В обычном повествовательном предложении вспомогательный глагол занимает второе место, а Partizip II уходит в конец. Чтобы строить такие фразы, нужно знать формы глаголов и учитывать, отрицает ли nicht всё действие или только его часть.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Perfekt — прошедшее разговорное время в немецком языке. С его помощью рассказывают о завершённых действиях: что уже сделали, чего не успели или не смогли сделать. Эта форма особенно полезна в устном рассказе о событиях и делах.
Partizip II — причастие II смыслового глагола, то есть его особая форма, которая называет действие в составе Perfekt. У слабых глаголов она чаще всего образуется с ge- в начале и окончанием -t, например machen — gemacht. У сильных глаголов форма нередко меняется, поэтому её нужно запоминать.
Вспомогательные глаголы haben и sein — формы, которые вместе с Partizip II образуют Perfekt. Они изменяются по лицам и числам в настоящем времени: wir haben, wir sind. Выбор зависит от самого глагола и значения действия: большинство глаголов употребляется с haben, а многие глаголы движения и изменения состояния — с sein.
Отрицание nicht — слово, которое отрицает действие или его часть. В Perfekt оно помогает сказать, что действие не произошло, например: Wir haben nicht gelernt. Место nicht зависит от того, отрицается ли действие целиком или отдельное слово.
Когда нужно рассказать о том, что уже произошло, в немецкой разговорной речи часто выбирают Perfekt. В нём смысловой глагол принимает форму Partizip II, а время и лицо показывает вспомогательный глагол в Präsens: wir haben gemacht. Поэтому форма вспомогательного глагола согласуется с подлежащим, хотя само действие уже завершено. Это позволяет ясно обозначить, кто именно сделал или не сделал что-либо.
У слабого глагола без приставки Partizip II обычно составляют из ge-, основы и -t: lernen — gelernt. У отделяемой приставки ge встаёт между приставкой и основой: aufmachen — aufgemacht. У неотделяемых приставок be-, ver-, er-, ent-, emp-, ge- и miss- ge обычно не добавляют: besuchen — besucht. Такая разница связана с устройством слова, поэтому при выборе формы нужно сначала заметить приставку.
У сильных глаголов форма Partizip II часто отличается от начальной формы: может измениться корневая гласная, а окончанием нередко становится -en, например fahren — gefahren. Единого простого правила, которое позволило бы безошибочно вывести форму каждого сильного глагола, нет. Поэтому её лучше учить вместе с начальной формой и вспомогательным глаголом. Так проще сразу построить всё Perfekt, а не угадывать окончание.
Вспомогательный глагол выбирают не потому, что любое прошлое действие требует одного и того же слова. Большинство глаголов, в том числе lernen, образует Perfekt с haben: wir haben gelernt. Sein часто употребляется с глаголами перемещения из одного места в другое или изменения состояния: wir sind gefahren. Однако это ориентир, а не правило без исключений: полезно запоминать конкретный глагол вместе с его формой Perfekt.
В обычном повествовательном предложении личная форма haben или sein занимает второе место, а Partizip II ставится в конец: Wir haben die Aufgabe gemacht. Такое расположение помогает отделить грамматическую часть от смыслового глагола. Если отрицают действие целиком, nicht обычно ставят перед Partizip II: Wir haben die Aufgabe nicht gemacht. Когда отрицание относится к отдельному слову, nicht располагают перед этим словом, поэтому важно понять, какую именно часть предложения нужно отрицать.
| Случай | Вспомогательный глагол | Образование Partizip II | Пример |
|---|---|---|---|
| Слабый глагол без приставки | Чаще haben | ge- + основа + -t | lernen — hat gelernt |
| Сильный глагол без приставки | haben или sein — по глаголу | Часто ge- + изменённая основа + -en | fahren — ist gefahren |
| Глагол с отделяемой приставкой | По значению глагола | ge между приставкой и основой; у слабых часто -t | aufmachen — hat aufgemacht |
| Глагол с неотделяемой приставкой | По значению глагола | Обычно без ge-; окончание зависит от глагола | besuchen — hat besucht |
| Глагол движения или изменения состояния | Часто sein | Форма зависит от типа глагола | fahren — ist gefahren |
Сначала определи тип глагола и проверь, есть ли у него приставка, затем выбери форму Partizip II. После этого реши, какое вспомогательное слово подходит по значению. Таблица даёт основные ориентиры, но формы сильных глаголов и выбор вспомогательного глагола стоит сверять с изученным списком.
Задача 1. Составить Perfekt из machen и wir, затем добавить nicht: «Мы этого не сделали». Нужно определить тип глагола и вспомогательное слово, а затем расставить части сказуемого. Здесь nicht отрицает действие целиком.
Ответ: Wir haben nicht gemacht. Если по смыслу имеется в виду конкретный предмет или дело, его можно назвать: Wir haben das nicht gemacht.
Задача 2. Поставить в Perfekt предложения с fahren и lernen, выбрав для каждого вспомогательный глагол. Для этого важно не ориентироваться только на то, что оба действия произошли в прошлом, а учесть значение каждого глагола. В примерах подразумевается поездка и занятие учёбой.
Ответ: Wir sind gefahren. Wir haben gelernt. Если fahren употреблён в другом значении, вспомогательный глагол нужно сверить с этим значением и правилом для конкретного глагола.
Задача 3. Перевести: «Вчера мы не успели прочитать текст, но выполнили упражнение». Здесь нужно передать значение «не успели», а не просто механически поставить nicht перед глаголом. Для этой мысли подходит выражение es nicht schaffen, zu …, где schaffen стоит в Perfekt.
Ответ: Gestern haben wir es nicht geschafft, den Text zu lesen, aber wir haben die Übung gemacht. В первой части nicht отрицает, что нам удалось справиться с чтением, а во второй сообщается о выполненном упражнении.
Ошибка: использовать только Partizip II без haben или sein. Ученик может решить, что форма gemacht сама по себе уже показывает прошедшее время. Но в Perfekt вспомогательный глагол необходим: он указывает лицо и число. Проверь, что в предложении есть обе части сказуемого: например, wir haben gemacht.
Ошибка: поставить Partizip II сразу после подлежащего. Так случается, если переносить в немецкий привычный порядок слов из русского. В обычном повествовательном предложении вспомогательный глагол занимает второе место, а Partizip II стоит в конце. Найди личную форму глагола и проверь, что смысловой глагол не оказался рядом с подлежащим.
Ошибка: образовать Partizip II сильного глагола по правилу слабых. Ученик может добавить ge- и -t, потому что это знакомая схема для глаголов вроде machen. У сильных глаголов часто меняется корневая гласная, а окончание обычно -en: например, fahren — gefahren. Сверяй форму с таблицей или словарным списком, а не выводи её наугад.
Ошибка: выбирать haben или sein наугад либо только по факту прошлого. Оба вспомогательных глагола могут относиться к прошедшему действию, поэтому одного этого признака недостаточно. Обычно haben употребляется с большинством глаголов, а sein — в частности, с многими глаголами движения и изменения состояния. Проверяй значение глагола и учи вместе с ним нужное вспомогательное слово.
Для Perfekt пригодятся личные формы haben и sein в Präsens: без них нельзя согласовать сказуемое с подлежащим. Также нужно знать порядок слов в повествовательном предложении и уметь образовывать Partizip II. Эти темы помогают понять, как собрать грамматически правильную фразу, а выбор вспомогательного глагола зависит ещё и от значения смыслового глагола.
Perfekt используют, когда устно рассказывают о прошедших событиях и обсуждают выполненные или невыполненные дела. С его помощью можно сообщить, что уже сделал отдельный человек или что успел сделать класс. Поэтому эта тема пригодится в рассказе о работе на уроке и о том, что ещё осталось выполнить.
Как понять, нужно ли в Perfekt использовать haben или sein?
Большинство глаголов образует Perfekt с haben. Sein обычно употребляется со многими глаголами движения и изменения состояния, например fahren — ist gefahren. Проверяй значение глагола и учи вспомогательный глагол вместе с его формой Perfekt.
Почему в предложении одновременно стоят haben и Partizip II?
В Perfekt это две части одной глагольной формы. Haben или sein показывает лицо и число и стоит на втором месте, а Partizip II называет завершённое действие и обычно находится в конце предложения.
Как образуется Partizip II у глаголов с отделяемой приставкой?
У слабых глаголов ge ставится между отделяемой приставкой и основой, а в конце добавляется -t. Например, aufmachen образует aufgemacht. У сильных глаголов форма может отличаться, поэтому её нужно проверить и запомнить.
Почему у некоторых глаголов Partizip II нельзя образовать добавлением ge- и -t?
Не все глаголы слабые: у сильных глаголов часто меняется корневая гласная, а окончание обычно -en. Кроме того, у глаголов с неотделяемыми приставками be-, ver-, er- и другими ge- обычно не появляется. Поэтому нужно учитывать тип глагола и его приставку.
Где ставить nicht в предложении с Perfekt?
Если отрицается действие в целом, nicht обычно ставят перед Partizip II: Wir haben nicht gelernt. Если отрицается отдельное слово или часть предложения, nicht ставят перед этой частью. Смысл фразы помогает определить нужное место.
6. Was haben wir nicht geschafft?
