"Татарский язык. (Татар теле) (на русском и татарском языках)", Харисов Ф.Ф., Шакирова Г.Р., Сагдиева Р.К., Хисматова Л.К.
Сыйфат — самостоятельная часть речи, которая называет не предмет, а его признак: цвет, размер, форму, вкус и другие особенности. Он отвечает на вопросы нинди? («какой?») и кайсы? («который?»), помогает точнее описать предмет и связать слова в предложении. Признак может быть обычным, более или менее выраженным. Поэтому у татарских прилагательных различают основную, сравнительную, превосходную и уменьшительную степени.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Сыйфат — самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета. Она отвечает на вопросы нинди? («какой?») и кайсы? («который?»). Например, в сочетании матур чәчәк слово матур («красивый») называет признак цветка, а не сам цветок. Это определение помогает отличить прилагательное от названия предмета и понять, какую роль слово играет в предложении.
Сыйфат дәрәҗәләре — формы, показывающие, насколько выражен признак. В татарском языке выделяют основную, сравнительную, превосходную и уменьшительную степени. С их помощью можно не только назвать свойство, но и передать его усиление, сравнение или неполную выраженность. Эти формы нужны, чтобы точнее описывать предметы и сопоставлять их.
Төп дәрәҗә — форма, которая называет признак без сравнения с другим предметом: зур («большой»), матур («красивый»), ак («белый»). В ней не говорится, что предмет больше, красивее или белее другого. Это исходная форма прилагательного, от которой образуют другие степени. Поэтому при разборе именно с неё удобно начинать сравнение форм.
Чагыштыру дәрәҗәсе — форма, показывающая, что признак у одного предмета выражен сильнее, чем у другого. Её образуют с помощью -рак или -рәк: матуррак («красивее»), яшелрәк («зеленее»). Выбор варианта зависит от того, какие гласные звучат в слове. Такая форма нужна, когда предметы сравнивают по одному признаку.
Прилагательное не называет предмет, а уточняет его: оно может сообщить о цвете, размере, форме, вкусе или ином свойстве. Поэтому в сочетании яшел урман («зелёный лес») слово урман называет предмет, а яшел описывает его. К слову-признаку задают вопросы нинди? или кайсы? Сначала найди предмет, затем спроси, какой он или который именно: так проще не принять признак за название предмета.
По значению прилагательные могут обозначать признак, присущий самому предмету, например цвет или размер, либо связь с другим предметом. Такое различие помогает понять, откуда берётся характеристика: из свойства самого предмета или из его отношения к чему-либо. В первом случае признак описывает предмет напрямую, во втором — указывает на связь или принадлежность. При разборе опирайся на смысл слова в конкретном сочетании, а не только на вопрос.
Степени прилагательного показывают изменение силы признака, поэтому исходной считается основная степень. От неё образуются сравнительная, превосходная и уменьшительная формы, каждая с собственным значением. Сравнительная степень сопоставляет признаки, превосходная подчёркивает наибольшую выраженность, а уменьшительная передаёт неполноту или умеренность. Понимание этого порядка помогает не смешивать формы, даже если в предложении они относятся к одному и тому же свойству.
Сравнительную степень образуют прибавлением -рак или -рәк: матуррак, озынрак, яшелрәк. Вариант выбирают не случайно: он согласуется с калынлык-нечкәлек сузыклар, то есть с твёрдым или мягким звучанием гласных в слове. Например, в матур гласные произносятся твёрдо, поэтому получается матуррак; в яшел гласные мягкие — яшелрәк. Так проявляется сингармонизм, правило согласования гласных по твёрдости и мягкости.
| Дәрәҗә | Мәгънәсе | Ясалышы | Мисал |
|---|---|---|---|
| Төп дәрәҗә | Билге чагыштырусыз бирелә | Башлангыч форма | зур, матур, ак |
| Чагыштыру дәрәҗәсе | Билге чагыштырмача артыграк күрсәтелә | -рак/-рәк кушымчалары | зуррак, матуррак |
| Артыклык дәрәҗәсе | Билге иң югары дәрәҗәдә күрсәтелә | иң, бик сүзләре яки көчәйтү формасы | иң биек, бик матур, ап-ак |
| Кимлек дәрәҗәсе | Билге тулы булмаган, чамалы рәвештә күрсәтелә | -сыл/-сел, -су кебек кушымчалар | аксыл, зәңгәрсу |
Таблицаны кулланганда башта предметның билгесен белдергән сүзне табыгыз, аннары аның мәгънәсен башка формалар белән чагыштырыгыз. Ясалыш баганасы дәрәҗәне танырга ярдәм итә, ләкин һәрвакыт мәгънәгә дә игътибар итегез. Кушымча яки көчәйткеч сүз дәрәҗәне күрсәтүче билге була ала.
Задача: найдите прилагательные, задайте к ним вопрос и укажите, какой предмет они поясняют: «Яшел урман ерактан күренә» («Зелёный лес виден издалека»).
Сначала найдем слова, называющие предметы и признаки. Урман («лес») обозначает предмет, а яшел («зелёный») сообщает о его цвете. Следовательно, яшел — прилагательное.
Зададим к нему вопрос нинди? — «какой?»: урман нинди? — яшел. Вопрос подходит, потому что слово отвечает на признак предмета, а не на действие. Слово ерактан («издалека») характеризует, откуда виден лес, поэтому это не прилагательное.
Определим связь слов: яшел поясняет существительное урман. В предложении оно стоит перед существительным и является определением, то есть второстепенным членом, который характеризует предмет. Ответ: яшел — прилагательное, вопрос нинди?, поясняет слово урман и выступает определением.
Задача: поставьте прилагательные матур, озын, ак в сравнительную степень и объясните написание суффиксов.
Найдем исходные формы: матур («красивый»), озын («длинный»), ак («белый»). Для сравнительной степени к каждой основе нужно добавить один из вариантов суффикса: -рак или -рәк. Получится признак, выраженный сильнее по сравнению с чем-либо.
Проверим гласные в словах. В матур и озын звучат твёрдые гласные, поэтому выбираем -рак: матуррак, озынрак. В слове ак гласный тоже твёрдый, значит, получаем акрак.
Сравним форму с исходными словами: новая форма не просто называет красивый, длинный или белый предмет, а передаёт сравнительно большую выраженность признака. Ответ: матуррак, озынрак, акрак. Вариант -рак выбран из-за твёрдого звучания гласных во всех трёх словах.
Задача: определите степень прилагательного и объясните, как меняется смысл в предложениях: «Бу йорт биек» («Этот дом высокий»), «Бу йорт биекрәк» («Этот дом выше»), «Бу — иң биек йорт» («Это самый высокий дом»).
В первом предложении биек («высокий») стоит в основной степени. Высота названа без сравнения с другими домами. Это нейтральное описание признака.
Во втором предложении к основе добавлено -рәк: биекрәк. Это сравнительная степень, которая указывает на большую высоту по сравнению с другим домом или предметом. Сравнение может быть понятно из соседнего контекста.
В третьем предложении есть слово иң («самый»), которое усиливает признак до наивысшей степени. Это превосходная степень: дом выделяется как самый высокий среди тех, о которых идёт речь. Ответ: биек — основная, биекрәк — сравнительная, иң биек — превосходная степень.
Ошибка: считать прилагательным любое слово, которое будто бы сообщает о признаке. Так можно перепутать его с наречием или существительным, потому что смысл слов иногда связан. Проверьте, к какому слову относится характеристика и на какой вопрос она отвечает: прилагательное обычно поясняет предмет и отвечает на нинди? или кайсы?.
Ошибка: выбирать -рак и -рәк наугад. Ученик может запомнить один вариант и использовать его во всех словах, не учитывая звучание гласных. Чтобы проверить себя, произнесите слово и определите, твёрдые или мягкие в нём гласные; затем выберите соответствующий вариант суффикса.
Ошибка: путать сравнительную степень с превосходной. Формы на -рак/-рәк говорят о сравнении, а слова иң и бик усиливают признак; например, биекрәк и иң биек выражают разные значения. Проверяйте смысл целиком: сравнивается ли один предмет с другим или признак объявлен самым сильным.
Ошибка: изменять прилагательное вслед за существительным по числу, падежу или принадлежности. Такое согласование кажется привычным по русскому языку, но в татарском языке прилагательное перед существительным обычно сохраняет форму: матур өй, матур өйләр, матур өйдә. Чтобы проверить себя, найдите окончание и убедитесь, что оно относится к существительному, а не к прилагательному.
Чтобы изучать сыйфат, нужно знать, что такое части речи, понимать значение существительного и уметь находить члены предложения. Прилагательное часто связано с существительным: первое называет признак, второе — предмет. Поэтому навык находить эту связь пригодится при разборе словосочетаний и предложений, а знание степеней поможет объяснять, как меняется смысл признака.
Точные прилагательные делают речь понятнее и выразительнее: они позволяют отличить один предмет от другого и передать оттенок значения. Эти знания пригодятся в морфологическом разборе, когда определяют часть речи и её грамматические признаки, и в синтаксическом разборе, когда выясняют роль слова в предложении. Значит, тема связывает значение слов с их употреблением в речи.
Сыйфатка нинди һәм кайсы сораулары кайчан куела?
Вопрос нинди? задают, когда выясняют признак предмета: например, яшел урман — «зелёный лес». Вопрос кайсы? помогает указать, какой именно предмет или который из нескольких имеется в виду. В обоих случаях нужно проверить, что слово обозначает признак, а не называет предмет.
Сыйфат белән рәвешне ничек аерырга?
Сыйфат обычно характеризует предмет и отвечает на нинди? или кайсы?: матур чәчәк — «красивый цветок». Рәвеш, то есть наречие, характеризует действие и чаще отвечает на соравы ничек? («как?»), кайчан? («когда?»), кая? («куда?»). Чтобы не перепутать части речи, найди слово, которое объясняется: предмет или действие.
Ни өчен чагыштыру дәрәҗәсендә -рак та, -рәк тә кулланыла?
Кушымчаның калын яки нечкә варианты сүзнең сузык авазларына бәйле: калын әйтелештән соң -рак, нечкә әйтелештән соң -рәк килә. Бу татар телендәге сингармонизм, ягъни сүз эчендәге сузыкларның калынлык-нечкәлек буенча ярашуы белән аңлатыла. Мәсәлән, матуррак һәм озынрак, ләкин яшелрәк.
Артыклык һәм кимлек дәрәҗәләрен ничек танырга?
Артыклык дәрәҗәсе билгенең иң югары булуын күрсәтә; аны иң, бик кебек сүзләр яки көчәйтү формалары белдерә. Кимлек дәрәҗәсе билгенең тулы түгеллеген яки чамалы булуын күрсәтә һәм еш кына -сыл/-сел, -су кебек кушымчалар белән ясала. Сүзнең мәгънәсенә һәм ясалышына кара.
Сыйфат исем белән сан һәм килеш буенча үзгәрәме?
Исемне ачыклаган сыйфат гадәттә сан, килеш һәм тартым буенча үзгәрми: матур өй, матур өйләр, матур өйдә. Сан яки килеш кушымчалары исемгә ялгана. Шуңа күрә җөмләдә сыйфатны исем белән килештерергә кирәкми.
Сыйфат
