"Татарский язык. (Татар теле) (на русском и татарском языках)", Харисов Ф.Ф., Шакирова Г.Р., Сагдиева Р.К., Хисматова Л.К.
Тамыр һәм кушымча — части слова, которые помогают понять его значение и строение. Тамыр сохраняет общее значение родственных слов, а кушымча присоединяется к корню или основе. С помощью одних аффиксов образуются новые слова, с помощью других — формы того же слова: например, множественное число или падеж. Чтобы разобрать слово, нужно сопоставить его с родственными словами, определить значение каждой части и учесть порядок аффиксов.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Тамыр (корень) слова — его основная неизменяемая часть, общая для родственных слов и несущая основное значение. Например, часть эш встречается в словах эш и эшче и связывает их по смыслу. Корень нужен, чтобы увидеть, какое общее значение объединяет слова, даже если у них есть дополнительные части.
Кушымча (аффикс) — значимая часть слова, которая присоединяется к корню или другой основе и образует новое слово либо форму слова. В слове китаплар к основе китап присоединена часть, которая сообщает о количестве. Понятие аффикса помогает объяснить, что именно изменилось в слове и какую роль играет его окончание.
Сүз ясагыч кушымча (словообразовательный аффикс) — аффикс, с помощью которого образуется новое слово. Например, к эш добавляется -че, и получается эшче — человек, связанный с работой или занятием. Такой термин нужен, чтобы отличать создание нового слова от изменения его грамматической формы.
Форма ясагыч кушымча (формообразующий аффикс) — аффикс, который образует форму слова, не создавая нового слова. В китаплар часть -лар указывает на множественное число, но слово по-прежнему называет книгу. Это понятие помогает не путать грамматическое изменение слова с образованием другого слова.
Чтобы выделить корень, сравните несколько родственных слов, а не просто отрежьте от слова его последнюю часть. Найдите в них общий отрезок и проверьте, связано ли общее значение именно с ним. Например, эш и эшче объединены значением работы, поэтому общую часть эш можно считать корнем. Такое сравнение защищает от случайного деления, при котором похожие буквы ошибочно принимают за значимую часть.
К корню присоединяются аффиксы, потому что одного основного значения часто недостаточно, чтобы назвать новый предмет или выразить отношение слова к другим словам. Словообразовательный аффикс помогает создать название с дополнительным смыслом, а формообразующий сообщает грамматические сведения. Благодаря этим частям можно строить разные слова и использовать их в речи. При разборе полезно спрашивать о каждой части: какое значение она добавила?
Чтобы различить словообразовательный и формообразующий аффиксы, сравните значение исходного слова и получившейся формы. Если появился новый смысл и новое слово, перед вами словообразовательный аффикс: эш и эшче называют не одно и то же. Если основное значение осталось, а изменилась грамматическая форма, аффикс формообразующий: китап и китаплар обозначают книгу, но второе слово указывает на несколько книг. Это различие важно, потому что одинаковое положение в слове ещё не означает одинаковую функцию.
Если в слове несколько аффиксов, обычно сначала присоединяются словообразовательные, а затем те, которые образуют грамматические формы. Например, эш + че + ләр: сначала появляется новое слово эшче, затем оно получает форму множественного числа. Поэтому разбирать слово удобнее от корня к его концу и выяснять роль каждого элемента по очереди. Такой порядок показывает, как слово сначала образовано, а потом изменено.
У татарских аффиксов бывают варианты, потому что звуки аффикса подстраиваются к звуковому составу корня и слова. Благодаря этому присоединённая часть легче сочетается с основой и сохраняет привычное для языка звучание. Вариант может отличаться гласным или согласным, но его функция остаётся той же. Поэтому нельзя считать каждую звучащую по-разному форму отдельным аффиксом: нужно сравнить её значение и место в слове.
| Часть слова | Что обозначает или делает | Пример | Результат присоединения |
|---|---|---|---|
| Тамыр | Несёт основное значение | эш | Основа для образования слов и форм |
| Сүз ясагыч кушымча | Образует новое слово | эшче (эш + че) | Новое слово |
| Форма ясагыч кушымча | Образует форму слова | китаплар (китап + лар) | Форма множественного числа |
| Аффикс падежа | Оформляет слово в предложении | китаптан (китап + тан) | Форма исходного падежа |
Сначала найдите в таблице часть слова, которую разбираете, а затем соотнесите её функцию с примером. Строки со словообразовательным и формообразующим аффиксами показывают главное различие: новое слово или форма того же слова. Падежный аффикс тоже сообщает грамматическое значение, но помогает понять, как слово связано с другими словами в предложении.
Задача 1. Разделите слово китаплар на корень и аффикс и укажите, какое значение выражает аффикс. Сначала найдём основу, которая называет предмет, затем проверим, что добавляет оставшаяся часть. Такой порядок помогает не спутать значение слова и грамматическое значение.
Ответ: китап + лар; корень — китап, аффикс -лар выражает множественное число.
Задача 2. Разберите слово эшчеләр, выделите корень и аффиксы и укажите, какой аффикс образует новое слово. Нужно определить не только границы частей, но и последовательность их значений. Сравним слово с эш и выясним, что добавлено на каждом шаге.
Ответ: эш + че + ләр; корень — эш, словообразовательный аффикс — -че, формообразующий аффикс множественного числа — -ләр.
Задача 3. Разберите слово китаплардан, определите значение каждого аффикса и объясните порядок их присоединения. В слове есть корень и два грамматических показателя, поэтому нельзя объединять всё окончание в одну часть. Установим, что сообщает каждый аффикс, двигаясь от основы к концу слова.
Ответ: китаплардан состоит из корня китап, аффикса множественного числа -лар и падежного аффикса -дан; сначала выражено число, затем падеж.
Ошибка: считать корнем только первую часть слова. Её допускают, когда делят слово по внешнему виду, не проверяя значение частей. Корень не обязательно определяется правилом «всё до окончания»: сопоставьте несколько родственных слов и найдите общую часть, связанную с их смыслом.
Ошибка: называть любой аффикс словообразовательным. Так происходит, если замечают, что часть слова добавилась, но не проверяют результат. Спросите себя, появилось ли новое слово: если изменилось только число или падеж, аффикс образовал грамматическую форму.
Ошибка: принимать вариант аффикса за отдельную морфему. Причина — различие в звучании или написании, которое кажется признаком другой функции. Проверьте, совпадает ли значение этой части с известным аффиксом и объясняется ли различие согласованием звуков с корнем.
Ошибка: делить слово на части, не проверив значение каждой. Внешне удобная граница может дать отрезки, которые ничего не объясняют. Для проверки сопоставьте слово с родственными словами, затем назовите значение корня и каждого аффикса; если смысл частей не складывается, разбор нужно пересмотреть.
Для поиска корня нужно уметь сопоставлять родственные слова и замечать их общее значение. Этот навык помогает разбирать слова по составу: важно не просто выделить части, но и объяснить их роль. Различение словообразовательных и формообразующих аффиксов пригодится при изучении частей речи и грамматических форм. Оно также позволяет объяснять, как образуются слова и как они изменяются в речи.
Как найти корень в татарском слове?
Сопоставьте слово с родственными словами и найдите общую часть, связанную с их общим значением. Например, в словах эш и эшче общая часть эш указывает на основное значение.
Чем корень отличается от аффикса?
Корень — основная часть слова, в которой заключено его главное значение. Аффикс присоединяется к корню или основе и может образовать новое слово либо грамматическую форму.
Как понять, образует аффикс новое слово или его форму?
Проверьте, изменилось ли лексическое значение и появилось ли новое слово. В эшче аффикс -че образует название человека по занятию, а в китаплар аффикс -лар показывает множественное число того же слова.
Почему один и тот же аффикс пишется по-разному?
У аффикса бывают варианты, потому что его звуки согласуются со звуковым составом слова. Поэтому при разборе нужно учитывать не только значение аффикса, но и то, как он звучит в конкретном слове.
В каком порядке разбирать несколько аффиксов в одном слове?
Идите от корня к концу слова и определяйте значение каждой следующей части. Обычно сначала стоит словообразовательный аффикс, затем аффиксы, которые выражают грамматические значения.
Тамыр һәм кушымча
