Морфологический разбор наречия

Определения и обозначения

Наречие — самостоятельная неизменяемая часть речи, которая обычно обозначает признак действия, признак признака или предмета. Оно отвечает на вопросы как? где? когда? куда? откуда? почему? зачем? в какой степени? Вопрос помогает найти наречие в предложении, но сам по себе ещё не определяет его разряд.

Постоянные морфологические признаки наречия — разряд по значению и, если слово образовано от качественного прилагательного, наличие степеней сравнения и формы оценки. Например, у наречия громко можно образовать форму громче. Эти признаки помогают описать слово точнее, но нельзя приписывать их каждому наречию без проверки.

Разряды наречий по значению — группы слов, которые различаются смыслом и характерными вопросами: образа действия, места, времени, причины, цели, меры и степени. Например, наречие вчера указывает на время, а близко — на место. Разряд нужен, чтобы назвать не только вопрос, но и то, какое отношение слово выражает в контексте.

Синтаксическая роль наречия — его функция в предложении, чаще всего обстоятельство. Однако в зависимости от контекста наречие может быть несогласованным определением или сказуемым. Это понятие необходимо, чтобы закончить разбор и не считать любое наречие обстоятельством автоматически.

Как это устроено

Сначала найдите наречие в предложении и определите его исходную форму. Так как наречие неизменяемо, у него нет ряда форм, которые можно было бы привести к начальной, как у изменяемых частей речи. Поэтому при разборе слово выписывают именно в том виде, в котором оно употреблено, не меняя окончания и не подбирая условную форму.

Чтобы убедиться, что перед вами наречие, учитывайте сразу три признака: значение слова, вопрос и связь с другими словами. Один только внешний вид ненадёжен: похожие по написанию слова могут принадлежать к разным частям речи. Вопрос тоже не всегда решает задачу, потому что он может быть одинаковым у слов с разным значением или синтаксической функцией.

Разряд по значению устанавливают в контексте, поскольку вопрос не всегда показывает точный смысл отношения. Например, вопрос где? может относиться и к месту действия, и к месту, где находится предмет; нужно выяснить, что именно поясняет наречие. Спросите себя, обозначает ли оно время, место, причину, цель, образ действия или меру и степень, и проверьте ответ по всему предложению.

Степень сравнения и форму оценки отмечают только у наречий на -о, -е, образованных от качественных прилагательных. У таких слов может быть, например, сравнительная форма: громко — громче; иногда возможно усиление или ослабление признака, как в слове тихонько. У наречий других типов эти формы не образуются, поэтому указывать их было бы ошибкой.

В конце определите синтаксическую роль слова, то есть его функцию в предложении. Для этого выясните, с каким словом наречие связано и что оно поясняет: действие, признак или состояние. После этого можно оформить полный разбор в установленной последовательности, не смешивая морфологические признаки с членами предложения.

Порядок морфологического разбора наречия

Пользуйтесь таблицей последовательно: каждый следующий пункт опирается на уже найденные значение и контекст. Если у наречия нет степеней сравнения или формы оценки, не нужно придумывать их — достаточно отметить, что этот пункт неприменим. Синтаксическую роль проверяйте по всему предложению, а не по одному вопросу.

Разбор задач

Разберём наречие «вчера» в предложении «Вчера мы вернулись домой». Сначала определим, что слово называет время возвращения, а затем проверим его связь со сказуемым. Разбор выполняем по порядку, чтобы отличить значение слова от его функции в предложении.

1. Слово «вчера» отвечает на вопрос когда? и обозначает время действия, выраженного сказуемым «вернулись».
2. По значению это наречие времени. Оно неизменяемо, поэтому отдельную начальную форму и грамматические формы не указываем.
3. Степени сравнения и формы оценки для слова «вчера» не отмечаем: это не наречие на -о или -е, образованное от качественного прилагательного.
4. В предложении слово зависит от сказуемого «вернулись» и является обстоятельством времени.

Ответ: «вчера» — наречие, обозначает время действия, отвечает на вопрос когда?, относится к разряду наречий времени, степеней сравнения и формы оценки не имеет, в предложении является обстоятельством времени. Такой вывод показывает и значение слова, и его синтаксическую функцию. Записывать для него падеж, число или род нельзя.

Теперь разберём «громко» в предложении «Музыка звучала громко». Слово характеризует, как именно звучала музыка, поэтому сначала соотносим его со сказуемым. Затем проверяем, можно ли образовать сравнительную степень: это помогает определить, применим ли соответствующий пункт разбора.

1. «Громко» отвечает на вопрос как? и обозначает признак действия «звучала», то есть способ звучания.
2. По значению это наречие образа действия. Оно связано со сказуемым, но само не изменяется.
3. Наречие образовано от качественного прилагательного «громкий» и оканчивается на -о. Поэтому возможна сравнительная степень «громче»; при разборе указываем сравнительную степень, если рассматриваемая форма дана именно в ней.
4. В исходном предложении употреблена простая форма «громко», а синтаксическая роль слова — обстоятельство образа действия.

Ответ: «громко» — наречие образа действия, отвечает на вопрос как?, образовано от качественного прилагательного; имеет сравнительную степень «громче», но в предложении стоит в простой форме. Слово является обстоятельством образа действия. Не следует называть «громче» формой, уже употреблённой в данном предложении: это возможный вариант сравнения.

В предложении «Ему весело» слово «весело» не описывает отдельное действие, а называет состояние. Поэтому нельзя автоматически считать его обстоятельством только потому, что оно похоже на наречие и отвечает на вопрос как? или в какой степени? Роль устанавливаем по устройству всего предложения.

1. Слово «весело» обозначает состояние лица, выраженного формой «ему», и отвечает на вопрос каково ему?
2. В школьном разборе в таком контексте его рассматривают как наречие; при этом в предложении оно не поясняет сказуемое действия.
3. Слова «ему весело» образуют грамматическую основу безличного предложения: состояние сообщается как сказуемое. Значит, «весело» здесь выполняет роль сказуемого, а не обстоятельства.
4. При записи разбора укажите значение слова и его функцию в данном контексте; не переносите сюда роль, которая чаще встречается у наречий в других предложениях.

Ответ: «весело» — наречие, обозначающее состояние; в предложении «Ему весело» является сказуемым безличного предложения. Пример показывает, почему синтаксическую роль нельзя определять только по части речи. Один и тот же тип слов в разных конструкциях может выполнять разные функции.

Типичные ошибки

Ошибка — называть изменяемую форму наречия и указывать у него падеж, число или род. Так делают по привычке, перенося на наречие признаки существительного или прилагательного. Проверьте себя: если слово нельзя склонять или изменять по родам и числам, запишите его в той форме, в которой оно стоит в предложении.

Ошибка — определять разряд только по вопросу, не проверяя смысл в предложении. Её допускают, потому что вопрос кажется готовым ответом, хотя один и тот же вопрос может сопровождать разные отношения. Чтобы проверить разряд, объясните своими словами, что именно обозначает слово здесь: место, время, причину, цель, действие или степень.

Ошибка — указывать степени сравнения у любого наречия. Такое обобщение возникает из-за того, что некоторые распространённые наречия действительно имеют сравнительную форму. Перед указанием степени проверьте, оканчивается ли слово на -о или -е и образовано ли оно от качественного прилагательного; иначе этот признак не отмечают.

Ошибка — считать, что наречие всегда является обстоятельством. Обычно оно выполняет именно эту роль, поэтому другие варианты легко не заметить. Проверьте связь слова с остальными членами предложения: оно может быть несогласованным определением или сказуемым, как «весело» в предложении «Ему весело».

Связь с другими темами

Для разбора нужно знать признаки наречия, вопросы к нему и разряды по значению: без этого нельзя обоснованно определить, что слово обозначает. Эти знания связывают морфологию, то есть учение о частях речи и их признаках, с анализом конкретного предложения. Они также помогают замечать слова, которые звучат или выглядят похоже, но относятся к разным частям речи.

Морфологический разбор дополняет синтаксический: сначала описывают само слово, а затем устанавливают его роль в предложении. Это особенно полезно при различении наречия и омонимичной формы другой части речи, то есть слова, совпадающего с ним по звучанию или написанию. Учитывая значение и связь с другими словами, легче избежать ошибки и при определении члена предложения.

Что запомнить

• Наречие — неизменяемая часть речи.
• Разряд определяют по значению слова в контексте.
• Синтаксическую роль устанавливают по связи с другими словами.
• Степени сравнения есть не у всех наречий.
• У наречия нельзя указывать падеж, число и род.
• При разборе важны и значение слова, и его функция в предложении.