§ 2. Словосочетание

Определения и обозначения

Словосочетание — сочетание двух или более самостоятельных слов, связанных подчинительной связью и выражающих единое, но не законченное понятие. Например, «осенний лес» называет предмет вместе с его признаком, но не сообщает о нём законченную мысль. Это понятие помогает отличать словосочетание от предложения.

Главное слово — слово, от которого ставится вопрос к другому слову и смысл которого уточняется. В сочетании «читать книгу» главное слово — «читать»: от него задаём вопрос «читать что?». Поиск главного слова показывает направление связи.

Зависимое слово — слово, которое отвечает на вопрос главного и подчиняется ему грамматически и по смыслу. В сочетании «читать книгу» слово «книгу» отвечает на вопрос «что?». Оно конкретизирует действие и занимает зависимое положение.

Подчинительная связь — связь, при которой одно слово является главным, а другое зависит от него. Её виды — согласование, управление и примыкание; они различаются формой зависимого слова и способом соединения. Определение вида связи завершает синтаксический разбор.

Как это устроено

Чтобы образовать словосочетание, недостаточно поставить рядом два самостоятельных слова. Между ними должна возникнуть смысловая связь: признак относится к предмету, действие направлено на предмет или действие характеризуется обстоятельством. Затем нужно установить, какое слово главное, а какое поясняет его.

Словосочетание не выражает законченной мысли, потому что в нём нет сообщения о предмете и его действии или состоянии. Сочетание «высокий дом» только называет предмет с признаком, а предложение «Дом высок» уже сообщает о нём. Грамматическая основа тоже не является словосочетанием: подлежащее и сказуемое связаны не подчинением, а предикативной связью.

Не следует смешивать словосочетание с сочетанием однородных членов. В конструкции «быстрый и точный ответ» слова «быстрый» и «точный» относятся к одному слову и равноправны, поэтому подчинения между ними нет. В словосочетании «точный ответ» от существительного к прилагательному задаётся вопрос «какой?», значит, связь подчинительная.

Главное слово находят не по месту в предложении, а с помощью вопроса. Сначала определите смысловое ядро, затем спросите от него о другом слове: «вечер какой? зимний», «встретить кого? друга». Так одновременно выявляются направление связи и смысловое отношение между компонентами.

Вид связи определяется по поведению зависимого слова. Если оно принимает те же грамматические формы, что и главное, это согласование; если главное требует от него конкретного падежа, это управление. Если зависимое слово неизменяемо и соединяется с главным только по смыслу, это примыкание.

Виды подчинительной связи в словосочетании

Сначала найдите главное слово и задайте вопрос, затем сравните зависимое слово с признаками в таблице. Особое внимание обращайте не на значение вопроса, а на форму зависимого слова. Это позволяет не спутать, например, управление с примыканием.

Разбор задач

Задача 1

В предложении «На высокой горе стоял старый маяк» нужно выписать все словосочетания. Для каждого сочетания следует назвать главное и зависимое слово. Затем поставим вопрос от главного слова к зависимому.

1. Исключаем грамматическую основу «маяк стоял», потому что это подлежащее и сказуемое.
2. В сочетании «на высокой горе» главным будет «горе»: горе какой? высокой. Главное слово — «горе», зависимое — «высокой».
3. В сочетании «стоял на горе» задаём вопрос «стоял где? на горе». Главное слово — «стоял», зависимое — «на горе».
4. В сочетании «старый маяк» задаём вопрос «маяк какой? старый». Главное слово — «маяк», зависимое — «старый».

Ответ: на высокой горе: «горе» — главное, «высокой» — зависимое, вопрос «какой?». Стоял на горе: «стоял» — главное, «на горе» — зависимое, вопрос «где?». Старый маяк: «маяк» — главное, «старый» — зависимое.

Задача 2

Определим вид связи в сочетаниях «зимний вечер», «встретить друга», «отвечать спокойно», «желание учиться». Сначала найдём главное слово и зададим вопрос. Затем проверим, изменяется ли зависимое слово и какой частью речи оно выражено.

1. «Вечер какой? зимний»: зависимое прилагательное изменяется вместе с существительным, это согласование.
2. «Встретить кого? друга»: существительное стоит в требуемой падежной форме, это управление.
3. «Отвечать как? спокойно»: наречие неизменяемо, это примыкание.
4. «Желание что делать? учиться»: инфинитив неизменяем, это примыкание.

Ответ: «зимний вечер» — согласование, «встретить друга» — управление, «отвечать спокойно» и «желание учиться» — примыкание.

Задача 3

Сравним предложения «Лес шумит» и «Шум леса усиливается». Нужно найти словосочетания, не принять грамматическую основу за словосочетание и определить связь между компонентами. Для этого разберём каждую конструкцию отдельно.

1. В предложении «Лес шумит» сочетание «лес шумит» не выписываем: это грамматическая основа, а не словосочетание.
2. В предложении «Шум леса усиливается» основа — «шум усиливается», поэтому она тоже не является словосочетанием.
3. Остаётся сочетание «шум леса»: шум чего? леса. Главное слово — «шум», зависимое — «леса», связь — управление, поскольку существительное имеет форму родительного падежа.

Ответ: в первом предложении словосочетаний в указанной основе нет; во втором выписываем «шум леса», где главное слово «шум», зависимое «леса», вопрос «чего?», вид связи — управление.

Типичные ошибки

Ошибка — называть грамматическую основу словосочетанием. Её допускают, когда не различают подчинительную связь и связь подлежащего со сказуемым. Проверьте, сообщает ли конструкция о действии или состоянии: если да, это основа.

Ошибка — включать в словосочетание однородные члены или служебное слово с самостоятельным словом. Однородные члены равноправны, а предлог сам не может быть главным или зависимым словом. Задайте вопрос и убедитесь, что между компонентами есть отношение подчинения.

Ошибка — определять главное слово по порядку слов. Главное слово может стоять и после зависимого: в сочетании «интересная книга» вопрос задаётся от «книга». Надёжная проверка — поставить смысловой вопрос от одного компонента к другому.

Ошибка — путать управление и примыкание. При управлении зависимое слово имеет падежную форму, а при примыкании остаётся неизменяемым. Попробуйте изменить зависимое слово: если оно не изменяется, перед вами примыкание.

Связь с другими темами

Для изучения словосочетания нужны знания о частях речи и грамматических формах слов. Также необходимо уметь находить члены предложения и отличать грамматическую основу от второстепенных членов.

Тема пригодится при синтаксическом разборе словосочетаний и предложений. Умение видеть главное и зависимое слово помогает точно определять структуру высказывания.

Типы связи используются при пунктуационном, морфологическом и стилистическом анализе текста. Они показывают, как слова соединяются по смыслу и грамматически.

Что запомнить

• Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.
• Между словами в словосочетании устанавливается подчинительная связь.
• От главного слова к зависимому можно поставить вопрос.
• Грамматическая основа словосочетанием не является.
• При согласовании зависимое слово изменяется вместе с главным.
• При управлении главное слово требует определённой падежной формы зависимого.
• При примыкании зависимое слово является неизменяемым.