§ 4. Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?

Определения и обозначения

Слова, которые отвечают на вопросы кто? и что?, называют предметы в широком смысле. Это могут быть люди, животные, вещи, растения и явления природы. Например, ученик и кошка — тоже предметы, хотя они не вещи. Такое понимание помогает не ограничивать слово «предмет» только тем, что можно взять в руки.

Вопрос кто? задают к словам, которые называют людей и животных. Например: кто? ученик, кто? кошка. По этому вопросу можно понять, что слово обозначает человека или животное, а не вещь или явление. Это различие пригодится, когда нужно правильно определить вопрос к слову в предложении.

Вопрос что? задают к словам, называющим вещи, растения и явления. Например: что? книга, что? берёза, что? дождь. Растение живое, но к его названию всё равно задают вопрос что?. Поэтому вопрос выбирают не по одному признаку «живое или неживое», а с учётом того, что слово называет.

Как это устроено

Вопрос к слову помогает выяснить, какую группу предметов оно называет. Если мы спрашиваем кто? ученик, ответом будет название человека; если спрашиваем что? книга — название вещи. Сначала нужно понять значение слова, потому что одинакового внешнего вида у всех слов одной группы нет. Такой способ рассуждения помогает не угадывать вопрос, а выбирать его осмысленно.

Чтобы поставить вопрос, назови предмет, который обозначает слово, и спроси о нём. Например, слово «воробей» называет животное, поэтому спрашиваем: кто? воробей. Слово «солнце» называет явление природы, поэтому задаём вопрос что? солнце. Не обязательно строить целое предложение: достаточно обратиться именно к слову.

Сравним пары: кто? врач — что? больница; кто? собака — что? будка. В каждой паре первое слово называет человека или животное, а второе — вещь или место, связанное с ними. Связь слов по смыслу не меняет вопроса: врач работает в больнице, но больница не становится человеком. Поэтому вопрос ставят к значению каждого слова отдельно.

Один и тот же вопрос подходит к разным словам одной группы. Спрашиваем кто? мальчик и кто? лиса, потому что это названия людей и животных; спрашиваем что? стол и что? солнце, потому что это названия вещи и явления. Значения слов внутри группы могут сильно различаться, но вопрос объединяет их по типу называемого предмета. Так легче проверять себя на новых примерах.

При выборе вопроса нельзя ориентироваться только на то, живой предмет или нет. Берёза — живое растение, но к её названию задают вопрос что?; к слову «собака» — кто?. Так принято в русском языке, и именно значение слова вместе с языковой нормой подсказывает вопрос. Если сомневаешься, назови предмет и проверь, к какой группе относится его название.

Вопросы к словам, называющим предметы

Пользуйся таблицей так: сначала выясни значение слова, затем найди подходящую группу. Не выбирай вопрос только по тому, живое ли названное. Если слово называет человека или животное, задавай кто?, а для вещи, растения или явления — что?.

Разбор задач

Задача: поставь вопрос к каждому слову: девочка, парта, воробей. Нужно определить, кого или что называет каждое слово, и выбрать вопрос по этому значению. Не следует решать задачу только по окончанию слова или по его месту в списке. Разберём слова по одному.

1. «Девочка» называет человека, поэтому спрашиваем: кто? девочка.
2. «Парта» называет вещь, поэтому спрашиваем: что? парта.
3. «Воробей» называет животное, поэтому спрашиваем: кто? воробей.

Ответ: кто? девочка; что? парта; кто? воробей. В этой задаче важно заметить, что животное, как и человек, отвечает на вопрос кто?.

Задача: раздели слова на две группы и подпиши вопросы: доктор, дерево, лошадь, облако. Сначала выясним значение каждого слова, а потом распределим его в подходящую группу. Дерево не нужно относить к группе «кто?», хотя это живое растение: к названиям растений задают вопрос что?.

1. «Доктор» — название человека, значит, задаём вопрос кто?.
2. «Лошадь» — название животного, значит, задаём вопрос кто?.
3. «Дерево» называет растение, а «облако» — явление природы; к обоим словам задаём вопрос что?.

Ответ: кто? — доктор, лошадь; что? — дерево, облако. Сверь группы с вопросами и проверь, что каждое слово оказалось только в одной группе.

Задача: прочитай предложение «На ветке сидит ворона» и поставь вопрос к слову ворона. Сначала найди в предложении слово, которое называет предмет, а затем спроси именно о нём. Не нужно задавать вопрос ко всему предложению, например «что происходит?».

1. Находим слово «ворона»: оно называет животное.
2. К названию животного задаём вопрос кто?: кто? ворона.
3. Проверяем, что вопрос относится к слову «ворона», а не к действию «сидит».

Ответ: кто? ворона. Предложение помогло найти нужное слово, но вопрос выбирали по значению самого слова.

Типичные ошибки

Ошибка — спрашивать что? о названии животного, например: что? собака. Так бывает, когда животное принимают за вещь или выбирают вопрос только по привычке. Проверь себя: собака — животное, поэтому правильно спросить кто? собака. Такой же вопрос подходит к словам «кошка» и «воробей».

Некоторые считают, что вопрос кто? задают только к названиям людей. Это неверно: так спрашивают и о животных, потому что в русском языке их названия относятся к этой группе. Чтобы проверить себя, сравни примеры: кто? доктор и кто? лошадь. Если слово называет животное, вопрос кто? тоже подходит.

Не выбирай вопрос только по правилу «живое — кто?, неживое — что?». Из-за этого можно ошибочно спросить «кто? берёза», хотя к названиям растений принято задавать что?. Проверка простая: уточни, что именно называет слово, и следуй принятому вопросу для этой группы. Учитывай значение и языковую норму, а не только признак живого.

Ещё одна ошибка — путать вопрос к слову с вопросом ко всему предложению. Например, по предложению «На ветке сидит ворона» можно спросить, что происходит, но это не вопрос к слову «ворона». Найди слово, называющее предмет, и задай вопрос непосредственно к нему: кто? ворона. Так ты проверишь именно нужное слово, а не действие.

Связь с другими темами

Чтобы различать вопросы кто? и что?, нужно понимать значение слов и уметь находить слова, называющие предметы в предложении. Это помогает отделить название предмета от слов, которые обозначают действие или признак. Например, в предложении «Ворона сидит» слово «ворона» называет предмет, а слово «сидит» — действие. Поэтому вопрос кто? задают к слову «ворона».

Умение задавать вопросы пригодится при изучении имени существительного. Имя существительное — часть речи, к которой относятся слова, называющие предметы; чтобы распознавать такие слова, полезно проверять, отвечают ли они на вопросы кто? или что?. Навык также помогает разбирать предложения и точнее понимать, какую роль в них выполняют слова. Чем увереннее ты ставишь вопросы, тем легче изучать части речи.

Что запомнить

• Слова, называющие предметы, отвечают на вопросы кто? или что?.
• К названиям людей задают вопрос кто?.
• К названиям животных задают вопрос кто?.
• К названиям вещей, растений и явлений задают вопрос что?.
• Чтобы выбрать вопрос, нужно понять, что называет слово.