§ 11. Что обозначает имя числительное

Определения и обозначения

Имя числительное — самостоятельная часть речи, которая обозначает число, количество предметов или порядок предметов при счёте. К числительным задают вопросы «сколько?» и «который?». В отличие от существительного, оно не называет сам предмет, а сообщает о его количестве или месте в ряду; в отличие от прилагательного — не называет признак, а в отличие от глагола — не обозначает действие. Это помогает отличать числительные от других слов.

Количественные числительные обозначают количество предметов или отвлечённое число и отвечают на вопрос «сколько?». Например, слово «пять» называет число, а сочетание «пять книг» — сколько книг. Числительное может употребляться без названия предметов, если речь идёт о самом числе, или вместе с существительным, если нужно указать количество. По вопросу и смыслу можно проверить, что перед нами именно количественное числительное.

Порядковые числительные обозначают порядок предметов при счёте и отвечают на вопрос «который?». Например, «третий ученик» — это ученик, стоящий на третьем месте, а не три ученика. Такие слова помогают указать положение предмета в ряду: первый, второй, третий. Их значение связано со счётом, но они называют не количество предметов, а место одного предмета.

Числовое значение числительного — это число, количество или порядковое место, которое выражено словом. Одна и та же числовая основа может называть и количество, и порядок: «три» отвечает на вопрос «сколько?», а «третий» — на вопрос «который?». Поэтому значение слова нужно определять по смыслу в речи, а не только по сходству звучания. Это позволяет верно отнести числительное к нужной группе.

Как это устроено

Части речи различают по тому, что слово обозначает и на какие вопросы отвечает. Существительное называет предмет, прилагательное — его признак, глагол — действие, а числительное сообщает о числе, количестве или месте при счёте. Поэтому числительное выделяют в самостоятельную часть речи: его значение не сводится к названию вещи или её свойства. Например, слово «пять» говорит не о том, что это за предмет, а о числе.

Сравним слова «пять» и «пять книг». В первом случае числительное называет отвлечённое число, то есть число без указания конкретных предметов; во втором — количество предметов: сколько книг? Пять. В обоих случаях слово отвечает на вопрос «сколько?», потому что смысл остаётся количественным. Вопрос помогает не спутать такое числительное с существительным, которое назовёт сами предметы.

Чтобы понять значение порядкового числительного, представь предметы, расположенные по счёту. Слово «второй» указывает на тот предмет, который занимает место номер два: второй вагон, вторая страница. Оно отвечает на вопрос «который?», потому что нужно узнать не число предметов, а место одного предмета в ряду. Так счёт помогает объяснить, почему порядковые числительные обозначают порядок.

Слова «три» и «третий» похожи, потому что связаны с одним числом, но отвечают на разные вопросы. «Три» означает количество: сколько карандашей? Три. «Третий» указывает место: который карандаш по счёту? Третий. Значит, группа числительного определяется его значением в конкретном употреблении, а не тем, насколько похожи слова или как они образованы.

Для распознавания числительного сначала выясни, о чём говорится: о числе, количестве предметов или месте при счёте. Затем задай вопрос «сколько?» или «который?» и проверь, подходит ли он по смыслу. Например, в сочетании «шесть страниц» спрашиваем «сколько?», а в сочетании «шестая страница» — «которая?». Такой порядок действий помогает определить и часть речи, и вид числительного.

Что обозначают количественные и порядковые числительные

Сначала определи смысл слова, затем выбери вопрос и сравни с примерами в таблице. Если слово называет число или количество, это количественное числительное; если указывает место в ряду — порядковое. Один вопрос помогает быстро проверить другой.

Разбор задач

Задача 1

Условие. Найдите числительное в предложении «На полке лежат три книги» и объясните, что оно обозначает. Нужно не просто указать слово, но и определить его значение. Для этого сначала найдём, какое слово сообщает о числе или количестве предметов.

1. Найдём слово, которое связано с количеством книг: это «три».
2. Зададим вопрос от слова «книги»: сколько? Три.
3. Вопрос «сколько?» и смысл предложения показывают, что слово называет количество предметов, а не место книги при счёте.

Ответ. Числительное — «три». Это количественное числительное, обозначающее количество книг и отвечающее на вопрос «сколько?».

Задача 2

Условие. Распределите слова «семь», «седьмой», «двадцать», «двадцатый» на количественные и порядковые числительные. Похожие числовые основы здесь не должны отвлекать от значения. Проверим каждое слово вопросом, который подходит к его смыслу.

1. Спросим «сколько?» о слове «семь»: оно называет число, значит, это количественное числительное.
2. Слово «седьмой» указывает на место при счёте и отвечает на вопрос «который?», поэтому оно порядковое.
3. «Двадцать» отвечает на вопрос «сколько?» и является количественным, а «двадцатый» отвечает на вопрос «который?» и является порядковым.

Ответ. Количественные: «семь», «двадцать». Порядковые: «седьмой», «двадцатый».

Задача 3

Условие. Прочитайте предложение: «В соревновании наша команда заняла первое место, а в ней выступали пять учеников». Найдите числительные, определите, что обозначает каждое, и задайте к нему вопрос. В одном предложении встретились оба вида числительных, поэтому нужно рассмотреть их отдельно.

1. Находим слова, связанные с числами: «первое» и «пять».
2. К слову «первое» задаём вопрос «которое место?». Оно указывает на место команды в соревновании, следовательно, это порядковое числительное.
3. К слову «пять» задаём вопрос «сколько учеников?». Оно называет количество участников, следовательно, это количественное числительное.

Ответ. «Первое» — порядковое числительное, вопрос «которое?», обозначает место. «Пять» — количественное числительное, вопрос «сколько?», обозначает количество учеников.

Типичные ошибки

Ошибка — считать числительным любое слово, которое как-то связано с числом. Например, число может упоминаться в названии или объяснении, но само слово при этом обозначает предмет, признак или действие. Так ошибаются, ориентируясь только на тему разговора. Проверь, что слово действительно называет число, количество или порядок, и задай к нему подходящий вопрос.

Количественное и порядковое числительные легко перепутать из-за общей числовой основы: «пять» и «пятый» связаны по смыслу. Однако первое отвечает на вопрос «сколько?», а второе — «который?». Ошибка возникает, если смотреть лишь на сходство слов. Для проверки сформулируй вопрос к слову и выясни, называет ли оно количество или место в ряду.

Порядковое числительное иногда принимают за прилагательное, потому что оно согласуется с существительным: «пятая страница». Сходство формы может сбить с толку, если опираться только на то, как слова изменяются. Но «пятая» обозначает место страницы при счёте, а не её признак. Спроси «которая по счёту?» — ответ покажет значение порядка.

Нельзя определять вид числительного только по окончанию или форме слова. Одинаково устроенные слова могут иметь разное значение в зависимости от того, что именно говорится в предложении. Такая ошибка появляется, когда правило заменяют догадкой по внешнему виду. Сначала выясни смысл слова, затем задай вопрос и только после этого называй вид числительного.

Связь с другими темами

Чтобы разобраться в числительных, нужно уметь различать самостоятельные части речи и задавать к словам вопросы. Эти знания помогают понять, что слово называет: предмет, признак, действие, число или порядок. Позже это пригодится при изучении разрядов числительных, их склонения и правописания. Умение находить числительные также нужно при разборе предложений, чтобы точно объяснять значение каждого слова.

Что запомнить

• Имя числительное обозначает число, количество или порядок предметов при счёте.
• Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько?».
• Порядковые числительные отвечают на вопрос «который?».
• «Три» называет количество, а «третий» — порядок.
• Чтобы определить значение числительного, нужно задать к нему вопрос.